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優(yōu)秀的作文400字經(jīng)典4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
他長(zhǎng)的不帥，但是很勇敢，他不愛(ài)自拍，但是很自戀，他就是一個(gè)這么特別的人。典型的瓜子臉，眉毛不濃，還有一個(gè)半圓一樣的.眼睛，他很瘦，就像一根竹竿一樣。
有一次，我們?cè)鹤映霈F(xiàn)一個(gè)非�？膳碌娜�，叫于航。他只要看誰(shuí)不順眼，他就打誰(shuí)，我也被他打過(guò)呢。朋友知道我挨打后，隨手拿了一根竹棍氣勢(shì)洶洶地去為我報(bào)仇雪恨。到了，發(fā)現(xiàn)于航也拿了一根棍子，比朋友的那根更長(zhǎng)更粗，這下朋友可傻眼了。但他為了幫我出氣，拿出了他的秘密武器——煙霧彈。只見(jiàn)他拿了一大把煙霧彈快速地扔到于航身邊，煙霧瞬間把于航包圍了，于航被嗆得直咳嗽。朋友乘機(jī)沖上去，把于航打得落荒而逃。
他很自戀。我一到他家他就會(huì)就問(wèn):“我?guī)洸粠洠俊彼斫銇?lái)也會(huì)問(wèn)：“我?guī)洸粠�？”他還經(jīng)常照鏡子，就像一個(gè)女孩一樣。他還問(wèn)過(guò)他的爸爸、媽媽、弟弟等很多的人他帥不帥？并且他做什么事都會(huì)保持帥的姿勢(shì)，真是個(gè)自戀狂。
對(duì)了，忘記介紹他了，他就是我的好朋友——張澤鑫。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！”“佛祖保佑我，佛祖保佑我，良好��！”“求上帝大發(fā)慈悲，賜我個(gè)良好吧！”看到這兒你應(yīng)該能猜到發(fā)生什么事了吧？沒(méi)錯(cuò)，就是那被譽(yù)為中國(guó)第一大殺手锏的考試。
前幾天教育局進(jìn)行了語(yǔ)文考試抽測(cè)，經(jīng)過(guò)全體六年級(jí)師生的不懈奮斗，終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，卻也是最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻——發(fā)試卷了。每一個(gè)被老師叫到的人似乎都和劉翔學(xué)了110米跨欄，一百米沖刺的速度奔上了講臺(tái)。有的人拿到試卷后歡呼雀躍，仿佛自己得到了稀世珍寶；有的面色凝重，似乎預(yù)感到了自己悲劇的未來(lái)；有的面無(wú)表情，毫不在乎。
終于叫到我了，雖然我心里是忐忑不安的，但卻以飛一般的速度沖上講臺(tái)，從老師手里搶過(guò)的.試卷，左手死死的遮住等地，悄無(wú)聲息的躲到了角落里，左手輕輕地的翻開(kāi)試卷的一角，露出一點(diǎn)點(diǎn)，再一點(diǎn)點(diǎn)，此時(shí)此刻我的心里像揣了一只小兔，在在胸中怦怦亂撞。手心里不禁沁出點(diǎn)點(diǎn)汗珠。我下定決心，漸漸讓那決定我一周生死的筆畫(huà)映入眼簾�！皟�(yōu)秀”，我竟然考了優(yōu)秀，我的大腦頓時(shí)一片空白，一種喜悅在心中生根發(fā)芽，并漸漸將我的心填滿，我真想對(duì)世界大吼一聲：“我考了優(yōu)秀。”但深知做人應(yīng)該低調(diào)，于是我將試卷小心翼翼地放了起來(lái)，向教室外走去，太陽(yáng)似乎感應(yīng)到了我的欣喜若狂，從濃云的枷鎖中掙脫出來(lái)，照得我全身暖洋洋的，這是我一生中最亮的最溫暖的陽(yáng)光了。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
當(dāng)你為了某一個(gè)人的人生悲劇而感動(dòng)得淚流滿面時(shí)，那么請(qǐng)伸出你的雙手，拍響那同情的掌聲吧！
當(dāng)你看到別人出色的表演時(shí)，請(qǐng)伸出你的雙手，拍響那鼓勵(lì)的掌聲吧！
當(dāng)然，也請(qǐng)你不要為了貪圖這一時(shí)的張身，而背叛了自己的一顆善良、純潔的心靈，這樣做的后果只會(huì)玷污了你那美好、圣潔的靈魂！
掌聲不是你一個(gè)人的，而是大家的！每一個(gè)人的人生都需要喝彩，都需要鼓勵(lì)！
掌聲是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的情感表達(dá)的一種方式，所以掌聲是不能亂拍的。
在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有自己出色的表演，這時(shí)，臺(tái)下就會(huì)響起千千萬(wàn)萬(wàn)人的掌聲，這掌聲將會(huì)伴你永遠(yuǎn)，也許它會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力；也許它會(huì)成為你的'良師益友；也許它有朝一日會(huì)成為你失敗的源泉，領(lǐng)著你走向黑暗的道路。
但掌聲往往是屬于謙虛者的，只有他們贏得的掌聲才會(huì)帶領(lǐng)著他們走向永遠(yuǎn)都充滿光明的道路。
掌聲是一種愛(ài)的表現(xiàn)，它有時(shí)在一些催人淚下、感人肺腑的事件中出沒(méi)。有時(shí)在一些精妙絕倫光彩奪目的表演中出現(xiàn)。
掌聲也是一種鼓勵(lì)，它常常會(huì)在別人取得了成功與勝利時(shí)來(lái)光臨。
掌聲是永不衰老的，它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消逝，就讓我們用自己心情的汗水換得永不衰老的掌聲吧！
優(yōu)秀的作文400字 篇4
記得，那是去年夏天的一個(gè)下午。放學(xué)后，我拿著一道不懂的數(shù)學(xué)題去辦公室問(wèn)崔老師�？赡苁且�?yàn)樘焯珶岚�，辦公室的門(mén)是開(kāi)著的，崔老師正坐在辦公桌前批改作業(yè)。我不愿打擾老師，想等老師改完作業(yè)再問(wèn)，就站在門(mén)口看老師批改作業(yè)。
只見(jiàn)崔老師眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫(huà)著對(duì)號(hào)。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯(cuò)誤的答案。只見(jiàn)他在本子上寫(xiě)著什么，大概是修改的意見(jiàn)，然后合上本子，放到了一邊。(明天，這個(gè)本子的主人一定會(huì)被老師叫到辦公室開(kāi)“小灶”的.。)他又拿起一本作業(yè)，打開(kāi)看了一會(huì)兒，眉頭舒展開(kāi)了，露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫(xiě)得很好，會(huì)是我的嗎?那可不一定，我們班作業(yè)寫(xiě)得好的可多了。最后，他又在本子上畫(huà)著什么，我知道那一定是一朵小紅花，每次我們的作業(yè)做得好，他都會(huì)送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本……
我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子，仿佛看到了我生病時(shí)老師陪我看病的情景，仿佛看到了老師和我談心時(shí)溫和的眼神……過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，那些作業(yè)才改完。合上最后一本作業(yè)，老師才輕輕地舒了一口氣，抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去，心想：明天再問(wèn)吧，老師太累了!
那天想問(wèn)什么題我已經(jīng)不記得了，但是，老師批改作業(yè)的情景，卻永遠(yuǎn)定格在我心中。
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