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實(shí)用的優(yōu)秀的作文600字實(shí)用(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
案板上是鹵菜，案板下是未來(lái)，最近，一則圖片新聞引起人們廣泛關(guān)注，當(dāng)我看到這位小女孩在案板下學(xué)習(xí)的一幕，我被她刻苦學(xué)習(xí)的身影深深地感動(dòng)了。
她叫柯恩雅，今年七歲，小小的人坐在媽媽賣鹵肉的案板下，頭頂著案板，蜷著腿坐著，一本看似很舊的筆記本電腦擺在眼前，她的眼睛專注地盯著電腦，在認(rèn)真地聽講。在如此嘈雜的情況下，依然挺直了背，坐直了腰，這一幕令人動(dòng)容，令我觸動(dòng)最深的就是她的自控能力。
當(dāng)我看到這則新聞的時(shí)候，內(nèi)心除了震憾，還有汗顏，她在那么狹小的空間里，依然努力學(xué)習(xí)，尤其是媽媽在案板上忙生意的時(shí)候，她也不會(huì)開小差，而是眼睛一眨不眨地盯著屏幕，生怕漏掉一個(gè)字，她這種自控能力太難得了。
網(wǎng)課，如今是誰(shuí)也逃不過(guò)的劫，每個(gè)人必須迎風(fēng)面對(duì)。由小女孩柯恩雅，我想到了自己，每次上網(wǎng)課的`時(shí)候，坐在軟綿綿的椅子上，頭趴在又寬又大的桌子上，眼睛東瞅瞅，西望望，就是不看屏幕，時(shí)常還會(huì)在心中升起一股怨氣，我總是覺(jué)得父母是利用愛(ài)的名義對(duì)我進(jìn)行綁架，可看到柯恩雅，我的心中的碗盛滿了幸福，我比她的學(xué)習(xí)環(huán)境不知好了多少倍，可我缺少的是她的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這讓我還想起了一個(gè)人，一位大山中的初中女孩，為了上網(wǎng)課，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，來(lái)到懸崖邊，才看到手機(jī)有信號(hào)了，她脖子上圍著一條灰色的圍巾，就這樣頂著寒風(fēng)，坐在懸崖邊，一學(xué)習(xí)就是五、六個(gè)小時(shí)，那一幕太感人了，在她身上，我看到了第二個(gè)柯恩雅。
眼里有光，未來(lái)可期，柯恩雅給我今天深深地上了一課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)態(tài)度決定未來(lái)！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
時(shí)光總是這么急，催人成長(zhǎng)又催人老去。我們還沒(méi)來(lái)得及感受童年時(shí)代的美好，便被時(shí)間推到現(xiàn)在這個(gè)無(wú)法退回又不想前進(jìn)的地方。
青春，很美好的兩個(gè)字，涵蓋了我所在的生命的道路，而我卻在這里無(wú)所事事，虛度光陰，浪費(fèi)了“青春”這兩個(gè)字所帶來(lái)的飛揚(yáng)神采。
青春，是一個(gè)可以瘋，可以笑，可以做自己想做的事，而無(wú)所顧忌的一段時(shí)光。在這里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，也傷感過(guò)，執(zhí)著過(guò)，但不論怎樣，我們總歸是有過(guò)這段歷程，一個(gè)可以用一生去回憶的時(shí)光。
并不是不想如他人那般，去放縱一場(chǎng)，讓自己的心感受一次青春的脈搏。只是，早已習(xí)慣了安靜，習(xí)慣了一個(gè)人，習(xí)慣了有書籍的陪伴，便也失去了那顆可以劇烈跳動(dòng)的心。再怎么想要擁有那樣喧鬧的氛圍，也是不能了。
就如身處鬧市，周圍的人群熙攘，歡騰雀躍，自己的心似乎也想要融入其中，去感受周圍的快樂(lè)，卻始終與此格格不入，心里依舊是孤寂的。
這就像開在懸崖石縫間的一朵花，多年后幻化成人，投身塵世之中，卻總是厭倦的。心中一直思念的，還是那個(gè)自己生存多年的地方，安靜，不染纖華。
也不是沒(méi)有過(guò)瘋狂的時(shí)候。為了一個(gè)人，可以癡等三年時(shí)光，撞了南墻也不肯回頭的'勢(shì)頭。為他的快樂(lè)而快樂(lè)，為他的悲傷而悲傷�？勺詈罅粝碌�，也只是一個(gè)背影而已。世事多有不完美，我所能做的，只有讓自己努力的成長(zhǎng)，堅(jiān)不可摧。
不要再去等待了，趁著我們還年輕，趁著我們還有激情，去轟轟烈烈的奮斗一場(chǎng)吧，就算粉身碎骨也在所不惜。至少在我們剩下的漫長(zhǎng)時(shí)光中，留下一段念想，一段回憶，一段，不忍割舍的記憶。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
每一個(gè)兒童都是一條生命，他們活潑可愛(ài)，但是他們的安全也是一項(xiàng)大問(wèn)題。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)交通事故平均每50秒發(fā)生一起，平均每2分40秒就會(huì)有一個(gè)喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的'少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育不容忽視。
如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是及時(shí)躲到廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避
當(dāng)機(jī)立斷，快速撤離。受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，千萬(wàn)不要盲目地跟從人流相互擁擠、亂沖亂撞。撤離時(shí)，要注意朝明亮處或外面空曠地方跑。當(dāng)火勢(shì)不大時(shí)，要盡量往樓層下面跑，若通道被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開，逃到天臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)處。
在我四五歲時(shí)，就目睹到了一場(chǎng)慘烈的交通事故。那一天，媽媽正帶著我四處游玩，突然我聽見了一聲巨大的撞擊聲和慘烈的一聲大叫，我趕忙問(wèn)媽媽怎么了。媽媽東張張西望望，看著傳來(lái)巨響的地方，也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，就抱著我走了過(guò)去。人們圍在四周，媽媽一看告訴我說(shuō)是發(fā)生車禍了。我那時(shí)很好奇，不知道車禍有多么危險(xiǎn)。有人看到他們受傷了，撥打了120。沒(méi)過(guò)幾分鐘，救護(hù)車來(lái)了，把人趕緊抬到救護(hù)車上，這場(chǎng)交通事故才平息下來(lái)，人群也漸漸離去。
請(qǐng)大家珍惜生命，珍視健康，了解保護(hù)自己的種種方法，來(lái)共同守護(hù)我們生命中的綠洲吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
成長(zhǎng)就像是一艘航行在無(wú)邊無(wú)際的汪洋大海中的船，有時(shí)一帆風(fēng)順，但有時(shí)也沒(méi)有那么的平坦；成長(zhǎng)就像是一只飛翔在廣袤無(wú)垠的天空上的小鳥。我的成長(zhǎng)過(guò)程中也有大大小小的煩惱。
一幕幕的記憶，在我腦海中如潮水般涌來(lái)。父母親切的慰問(wèn)聲；老師和藹的講課聲；同學(xué)們朗朗的讀書聲；朋友們的歡笑聲……也在耳邊回響。但我突然又聽到了那讓我愁容滿面的聲音。對(duì)，是哭聲……
那天早上,天空陰沉沉的,枝頭也再?zèng)]聽到那小鳥的歌唱,以為這一天沒(méi)有什么好事情.我和平常一樣背著書包去學(xué)校,剛到教室里就看到老師那陰云密布的臉,“果然今天有壞事發(fā)生�！蔽易炖镄÷曕止镜馈！岸ｂ彙毕抡n鈴終于響起了。我提著的'心也稍微放下了一點(diǎn)。一節(jié)早讀課緊張的過(guò)去了，但我知道這只是暫時(shí)的寧?kù)o，今天又是誰(shuí)倒霉呢？讓我們拭目以待吧！“叮呤——”上課鈴響起了，這一次沒(méi)有之前的活躍。反而讓人覺(jué)得毛骨悚然。老師平靜地走進(jìn)教室，看起來(lái)和平常沒(méi)有什么兩樣，但我們內(nèi)心里卻十分毛躁。老師先是和我們說(shuō)了一些話，但突然一轉(zhuǎn)彎到了“大事”上……
一節(jié)課后,我們都在談?wù)摾蠋熣f(shuō)的“大事”，原來(lái)是有一位同學(xué)在說(shuō)臟話，被同學(xué)舉報(bào)，老師覺(jué)得是在說(shuō)對(duì)學(xué)校不利的話。就在班里提醒了一下，但沒(méi)有點(diǎn)名。下課后，老師把我同學(xué)叫到了辦公室，似乎被批評(píng)了一頓，回來(lái)之后在美術(shù)課上哭了一節(jié)課，下課我去把老師叫來(lái)，叫他和老師說(shuō)他的心事。老師也原諒了他，看到這樣我心里松了一口氣。
成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，有平坦，有坎坷，更有煩惱。
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