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優(yōu)秀的作文600字必備（5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
早上，小朋友們?cè)诓萜荷贤嫠�，大家說(shuō)：“呀！是誰(shuí)讓大地穿上一件溫暖的綠花衣呢？是誰(shuí)把結(jié)冰的小溪融化了呢？是誰(shuí)吹來(lái)陣陣美妙的風(fēng)？”大家?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)正在跳舞的爺爺奶奶。爺爺奶奶開心的笑著說(shuō)：“哦，我們也不知道呀！你們?nèi)ド挚匆豢窗�！”小朋友們聽了，就連蹦帶跳地跳入了森林。
快到中午的時(shí)候，小朋友們剛進(jìn)森林，就被一陣陣溫暖而涼爽的風(fēng)吹過(guò)全身。小朋友們感到好玩，于是就追著風(fēng)跑，風(fēng)兒卻躲來(lái)躲去，好像在跟小朋友們玩捉迷藏。小朋友們跑不動(dòng)了，便躺在草地上休息，大家躺下來(lái)后看見了茂密的樹葉，樹葉卻綠得發(fā)亮。大家好像也看到風(fēng)兒也在休息似的`。躺著躺著，大家便睡著了。風(fēng)兒這時(shí)也趁著小朋友們睡著了，就去擁抱大家。小朋友們的臉上呈現(xiàn)出了幸福的表情。
中午到了，一陣陣隆隆的聲音把小朋友們叫醒了，大家醒后抬頭一看，大家看見天上漸漸驟起了一片片灰色的云朵，突然一個(gè)小朋友叫到：“哇！下雨了！”于是大家便急忙地跑進(jìn)了一個(gè)亭子里，跑到后，大家便從背包里拿出飯盒來(lái)，吃起了午飯來(lái)。一滴兩滴，雨滴們一起從云里跳了下來(lái)，輕輕地落在樹葉上、小草上、石頭上……小朋友們都在亭子里邊笑邊吃飯，好像在和雨滴比誰(shuí)笑的更開心。雨停后，小朋友們紛紛各自回自己的家去了。
夜幕降臨了，月亮發(fā)出美麗的月光照耀在草地上，小朋友們?nèi)匀粵]有忘記那個(gè)問(wèn)題。便再次去到公園里問(wèn)爺爺奶奶，爺爺奶奶說(shuō)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？這首詩(shī)就有它！”小朋友們聽了后，都異口同聲地說(shuō)：“它是春姑娘！”
優(yōu)秀的作文600字 篇2
李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干曾被多少人引用過(guò)，今天我仍然要用它來(lái)形容我們的班主任。我們的班主任為我們付出了很多，他每天為我們操勞著，日復(fù)一日的辛勤工作著，他無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。
還記得八年級(jí)上學(xué)期剛?cè)氚鄷r(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室后，才發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)了，只有一個(gè)人是我以前的同學(xué)。這時(shí)我心里忐忑不安，覺得很害怕。班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，我的心砰砰的直跳。第一眼看到班主任時(shí)，我驚呆了，我當(dāng)時(shí)以為男班主任會(huì)很嚴(yán)厲，可沒想到的是，班主任竟然和我們談笑風(fēng)生，如同好朋友一般。
他既是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他鼓勵(lì)我們上課積極發(fā)言，認(rèn)真做筆記，不放過(guò)課上的一分一秒。在他的鼓勵(lì)下，我們都喜歡上了在課堂上發(fā)言。他是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，讓我們都對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，一步步踏踏實(shí)實(shí)的向上攀登。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，他總是對(duì)我們進(jìn)行耐心的'教導(dǎo)，不厭其煩。在生活上，他對(duì)我們無(wú)微不至。每天早上5點(diǎn)鐘他都會(huì)去參加教師晨會(huì)，等我們跑完操后，他都會(huì)把晨會(huì)的內(nèi)容告訴我們，為我們制定好一天的目標(biāo)，叮囑我們應(yīng)注意什么，給我們提前打好預(yù)防針。上完早自習(xí)，他要去查飯口，早上經(jīng)常不吃飯，他為了我們身體都累垮了。每天中午和晚上，他都要去查宿舍，這大大減少了他的休息時(shí)間，這直接影響到了他的身體健康。雖然班主任休息不好，但是只要上他的課，他總是顯得精力旺盛，讓我們的每一節(jié)課都上的快快樂(lè)樂(lè)。
從我上學(xué)以來(lái)，換了很多老師，但我覺得，無(wú)論換多少個(gè)老師，他們總會(huì)盡心盡責(zé)的教育我們。我們的每個(gè)代課老師，他們都是嘔心瀝血、無(wú)私的奉獻(xiàn)著他們的所有知識(shí)。因?yàn)橛辛怂麄兡菬o(wú)私的奉獻(xiàn)，所以我們才能在知識(shí)的海洋中遨游，不斷擴(kuò)充自己的學(xué)問(wèn)。
老師就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令我終身難忘！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
我有一個(gè)好朋友，他是一個(gè)可愛的小孩，名字叫做小豪。
他長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，一張大嘴巴，還很會(huì)說(shuō)話。鼻梁上面嵌著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，眼眶里滾著兩顆圓溜溜黑寶石似的眼珠，上面還有兩條濃濃的`眉毛。顯出了一副可愛的樣子。我十分敬佩他，因?yàn)樗慌吕щy，還很會(huì)說(shuō)話，令到人們贊嘆不已。
有一個(gè)星期天，我約好小豪在一個(gè)足球場(chǎng)踢足球。我和他玩得十分高興，雙方的比分是十比十。忽然我一個(gè)大腳，把足球踢得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，球在地上彈來(lái)彈去，最后彈到了一個(gè)沙坑里，球上染滿了濕泥。小豪連忙跑過(guò)去，正伸手把球撿起來(lái)的時(shí)候，忽然聽到我對(duì)他說(shuō)了一句話。便縮手問(wèn)我：“什么事呢？”我對(duì)他說(shuō)：“難道你不怕危險(xiǎn)嗎？而且撿球后手也會(huì)很臟的。”他毫不猶豫地回答說(shuō)：“這樣做，可以令我們繼續(xù)開心地玩下去，因此我十分樂(lè)意這樣做。”這時(shí)我目瞪口呆，恍然大悟。心想：我有這樣的一個(gè)好朋友真是我的福分，我應(yīng)該好好珍惜這位好朋友。他說(shuō)完，撿回了足球，于是我們又開心地玩了起來(lái)。這件事令我久久不能忘懷。
還有一次，我踢足球時(shí)不小心把球踢到了一個(gè)初一學(xué)生的臉上。他十分生氣，立刻走過(guò)來(lái)，抓住我的袖子，對(duì)我憤怒地說(shuō)：“小子你想找死�。 蔽逸p輕地?fù)u了搖頭。他更加氣憤了，頓時(shí)火冒三仗，臉也紅了起來(lái)，從他的表情可以看出他想出手打我。這時(shí)小豪看見了，連忙走過(guò)來(lái)把那位學(xué)生帶到了一旁說(shuō)話。兩三分鐘過(guò)去了，那位忽然初一學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，在十分氣憤的情況下走掉了。這一次小豪幫助了我，因此我十分感激小豪。
我十分敬佩小豪，敬佩他那見義勇為和不怕困難的品質(zhì)。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
我有一個(gè)貪吃的弟弟。他的鼻子扁扁的，頭大大的，他還有一雙烏溜溜的大眼睛呢!有一天，弟弟來(lái)到我家，弟弟看見有一大袋的零食，說(shuō):“我可以吃嗎?”我說(shuō):“當(dāng)然可以吃了。”他一下子把那袋零食拿起來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)。他一會(huì)兒吃那個(gè)一會(huì)兒吃這個(gè)的，好像很好吃的樣子。我勸他不要吃了，他還不停地吃。不一會(huì)兒整袋的零食全被吃光了。
你看我的弟弟多貪吃啊!
我和弟弟做的一件事
3月12日植樹節(jié)，我和弟弟種下了一株柳樹，為祖國(guó)的綠化獻(xiàn)了一份微薄之力。
植樹節(jié)前幾天，我就和弟弟折了幾根柳枝，并約定，3月12日將種下這幾根柳枝，為綠化獻(xiàn)一份微薄之力……
3月12日下午，天氣不冷不熱，正好是種樹的`好時(shí)候。我們拿著工具，來(lái)到樓下的草地前，找了一個(gè)好地方�！伴_工”我們叫到，剛一說(shuō)完，我們便干起來(lái)。我們沒經(jīng)驗(yàn)，拿鋤頭不對(duì)勁，特難挖，常�？ㄔ谕料旅娴氖^里，很難拔出來(lái)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)辦法;我先在土上摸一摸，如果沒有，你就馬上挖，如果有，我就用樹枝將石頭撬出來(lái)。我說(shuō)道。“行，試試吧!”弟弟說(shuō)。我們用了這個(gè)辦法，果然挖好一個(gè)大約30厘米深的大坑，我將柳枝放進(jìn)去，弟弟用土將樹枝蓋好，“成功了，太棒了!”說(shuō)著，我們用剛才打來(lái)的水，給小樹苗澆水。“怎么回事，樹怎么彎了?”“一定是土沒踩實(shí)，水將土沖散了，”我叫到，“踩!”我們踩來(lái)踩去，真像小丑在表演節(jié)目，踩好了，“樹怎么還是彎的?”“我們忘扶了!”……一波三折，樹終于種好了……
今日，故地重返，樹長(zhǎng)高了，葉子變得翠綠翠綠的，我們看在眼里，樂(lè)在心里，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
聽說(shuō)蚯蚓有再生的功能，我聽了真是半信半疑，為了弄清楚答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我讓爸爸幫忙，先捉了一條又肥又大的蚯蚓。這條蚯蚓大概有9厘米，它的尾巴比較大，頭是尖尖的略小一點(diǎn)，還會(huì)一伸一縮的，身體是青綠色的，有許多環(huán)節(jié)組成。蚯蚓的爬行動(dòng)作十分有趣，它要先用嘴吸住地面，把頭先固定住，身子往前一弓，尾部一縮，整個(gè)身體就向前移動(dòng)了一些。如果你按住它的頭部，阻止它向前移動(dòng)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)蚯蚓居然朝尾部方向也可以走動(dòng)，真是太有趣了！
觀察的差不多了，我讓爸爸幫忙，用小刀把蚯蚓分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方，流出了一些黃色的粘液，接著翻滾了兩下就不動(dòng)了。看吧，果然是騙人的，都切成兩半了怎么還可能活過(guò)來(lái)。正當(dāng)我和爸爸討論的'時(shí)候，蚯蚓竟然又動(dòng)了起來(lái)，并且由原來(lái)的一條，變成了兩條。天呀！真是太神奇了。
這時(shí)，我心里又產(chǎn)生了其它的疑問(wèn)，如果把蚯蚓分成三節(jié)，或者四節(jié)呢？它還會(huì)活過(guò)來(lái)么？為了徹底弄明白，我又抓來(lái)兩條蚯蚓，把一條切成三節(jié)，一條切成四節(jié)，然后用A，B兩個(gè)容器，里面裝上潮濕的土壤，分別養(yǎng)起來(lái)。兩個(gè)星期后，挖出蚯蚓，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)容器里的蚯蚓都變成了兩條。
為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條蚯蚓，切成三段、四段還是長(zhǎng)成兩條蚯蚓呢？我問(wèn)了爸爸，又在網(wǎng)上、書上查找了很多資料才知道，原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)，這種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一節(jié)的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)，缺少尾巴的一節(jié)的切面上會(huì)長(zhǎng)出一條新的尾巴，這樣一條蚯蚓就變成了兩條，甚至是三條蚯蚓。只是蚯蚓的兩頭再生能力更強(qiáng)，中間再生能力較弱，所以變成兩條的幾率會(huì)更大些。
天哪，這真的是太神奇了！如果人類也有再生器官那該有多好��！
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