燈優(yōu)秀作文15篇[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的燈優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

燈優(yōu)秀作文1

　　時(shí)間的流淌，轉(zhuǎn)化著生命的短暫，因?yàn)樯�命也許只離我們一厘米，一厘米就是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，站在新的起跑線上，有了新的準(zhǔn)備新的理想。

　　看到世界的一片混亂，每時(shí)每刻都在摧殘著我們的生命，假如災(zāi)難來(lái)臨如何逃避，如何艱險(xiǎn)，地震就是一個(gè)對(duì)我們生命造成威脅的難題之一，我們這里會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)狀嗎？我希望那里都不要有，雖然日本地震了，我還視以深深的同情。

　　他們雖然對(duì)中國(guó)人的行為雖然過(guò)分，但是不要用別人的過(guò)去去衡量他們的祖祖輩輩的未來(lái)，我們現(xiàn)在處于和平的年代，不可以恥笑別人的災(zāi)難，別人有難應(yīng)該伸出援助的雙手，為他人盡一份義務(wù)的力量。

　　同樣的事發(fā)生在同樣的地點(diǎn)，有些人認(rèn)為日本人的所有平民百姓都死光。但是站在同一個(gè)角度上想，別人這樣說(shuō)中國(guó)人，同樣的心情，同樣的感受，心也在翻滾中掙扎，現(xiàn)在的日本平民他們也在掙扎中，在生死的'交界中，有的人現(xiàn)在生死未卜，有的甚至家破人亡，妻離子散，各奔東西。

　　假如我能夠做一名醫(yī)生，我會(huì)讓在眼下的病人都健康的站起來(lái)，盡我自己的最大力量全力以赴，在四川地震時(shí)看到病人的饑餓和當(dāng)場(chǎng)倒在手術(shù)室里，看到了那里的場(chǎng)景，眼淚都忍不住，當(dāng)全國(guó)人民為四川地震死去的同胞們，當(dāng)為他們哀悼是為了紀(jì)念他們。

　　所以我們應(yīng)該珍惜一下這短暫生命，為了家人為了下一刻而活。

燈優(yōu)秀作文2

　　有一個(gè)很貪玩的孩子，整天得過(guò)且過(guò)的混日子，母親為此很為他的將來(lái)發(fā)愁。這一天孩子很晚才回家，正想回屋睡覺(jué)，母親走了過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“孩子，先看一會(huì)兒書(shū)，不然把作業(yè)做完再睡�！�

　　“已經(jīng)做完了，明天還要上課呢！”他不耐煩地回答。母親急了，拉著他的手說(shuō)：“你看，對(duì)面那家的孩子多勤奮，這么晚了他還在學(xué)習(xí)，你就不能像他一樣嗎”。孩子順著母親的.手向外望去果真有一家的燈還亮著�！昂�，不累嗎，這么晚了還在學(xué)，那人是誰(shuí)呢？”孩子在思索著，在母親的再三勸說(shuō)下，他勉強(qiáng)的坐下來(lái)看書(shū)，可沒(méi)過(guò)多久，他就睡著了。

　　從那以后，他每天都是這樣，每天都可以坐下來(lái)復(fù)習(xí)功課，每次想睡覺(jué)了他都會(huì)看看對(duì)面那家的燈是否還亮著，可每次那燈都亮著。慢慢的他養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣。

　　他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，他從一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)優(yōu)秀生，就這樣他一直堅(jiān)持著，而對(duì)面燈也一直沒(méi)有熄過(guò)。他一直想知道那亮著燈的房間會(huì)是誰(shuí)的？

　　考試結(jié)束了，他考的很不錯(cuò)，可那燈始終亮著，強(qiáng)烈的好奇心決定去一探究竟。他到了那楞住了——那亮著燈的房間竟然是廁所。

燈優(yōu)秀作文3

　　時(shí)光任苒，驀然回首，又來(lái)到了“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒映入池塘”的夏天，就在這酷暑的夜晚，媽媽帶我到中山公園賞燈。

　　走進(jìn)大門(mén)滿目是五光十色，燈火輝煌。當(dāng)我走進(jìn)燈展區(qū)時(shí)不覺(jué)眼前一亮，看！那歡樂(lè)的“海洋”里，有美人魚(yú)，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢！沿著展區(qū)繼續(xù)向前走，我看見(jiàn)了美麗的仙鶴正在引吭高歌，靈動(dòng)的蝴蝶欲展翅飛舞，調(diào)皮的猴子在做鬼里哩！拐個(gè)彎就來(lái)到了蔬菜樂(lè)園，紫色的茄子，白色的蘿卜，紅色的辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……瞧！小兔子騎著三輪車在運(yùn)大蘿卜呢！

　　面對(duì)燈景，我忽然想到是誰(shuí)把這五顏六色的花燈擺設(shè)得如此美麗？對(duì)，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻(xiàn)了這美麗的燈展。沒(méi)有這些盡職盡責(zé)的園林工人，就沒(méi)有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了老師和父母，他們也不是辛勤的勞動(dòng)者嗎？是他們付出了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的'“花燈”。想到這里，我的雙眼不禁有些濕潤(rùn)了。

　　夜色愈濃，我們迎著涼爽的晚風(fēng)，乘上往回走的公交車。一路上，我的心中總是回蕩著幾句改

燈優(yōu)秀作文4

　　在夜晚，當(dāng)夜色如墨席天卷地而來(lái)，那些點(diǎn)亮的燈光就如千朵萬(wàn)朵的繁花在綻放，發(fā)出那耀眼的光芒，這世界頓時(shí)淪陷在一片璀璨的美麗里。燈火是美麗的，燈火是有情的。于是在歷史上，留下了那些描寫(xiě)燈的詩(shī)句，那些涂染燈的`畫(huà)卷。

　　比如辛棄疾的《青玉案·元夕》：

　　東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。

　　蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

　　這首詞寫(xiě)盡了燈的美麗，也道盡了時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬消失，那花開(kāi)爛漫后的離別。其實(shí)我們靜下心想象，燈就像人生。點(diǎn)亮了的燈，明亮而耀眼，就像你站在人生的高峰，有無(wú)數(shù)的鮮花、掌聲和贊美，人們對(duì)你極其的崇敬和擁戴；而熄滅了的燈，黑暗而孤寂，就像你站在人生的低谷，有無(wú)數(shù)的誹謗、謠言和批判，人們對(duì)你極其的挑剔和摧殘。

　　歲月如金，每個(gè)人都是自己那一場(chǎng)人生的主角，耀眼也好，孤寂也好，都要一筆一筆的描寫(xiě)著，一劃一劃涂染著。嘗盡酸甜苦辣，經(jīng)歷悲歡離合，才是真實(shí)的人生。

燈優(yōu)秀作文5

　　有人說(shuō)每人都有一盞心燈，這盞心燈能照亮腳下的路程，的確，每人心中都有，我也如此。只是隨著歲月的蹉跎，心燈不停的變換而已。人之初，心中的明燈應(yīng)該是父母，老師，父母的淳樸善良，指引著我前進(jìn)的方向，老師的博學(xué)是我的向往，我們渴望能夠像老師一樣博學(xué)，像父母一樣淳樸善良，是他們照亮了我起步的足下，“千里之行始于足下”，于是，有了這盞明燈，我走的.自信，堅(jiān)強(qiáng)！

　　少年時(shí)，姐姐成了我的一盞心燈，教師的姐姐的漂亮，豁達(dá)，無(wú)私奉獻(xiàn)，我喜歡聽(tīng)姐姐的甜甜的笑，喜歡看姐姐漂亮的臉，甚至做夢(mèng)都會(huì)在想“把姐姐的容貌給我多好”雖然面貌不可能達(dá)到，但我慢慢的修煉那份豁達(dá)和奉獻(xiàn)的情操。有了這盞明燈，我走的堅(jiān)定，

　　到了中年，這個(gè)上有老下有小的年齡，心里的這盞燈更亮更明，此時(shí)的明燈是父母、兄弟姐妹還有兒女，父母已近黃昏，需要我們的關(guān)懷愛(ài)戴，兄弟姐妹使我們的手足，需要我們的體恤關(guān)懷，孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的未來(lái)，需要我們的指引關(guān)愛(ài)，所以此時(shí)的擔(dān)子最重，但只要心中的這盞明燈不滅，我走的更加義不容辭。豪邁堅(jiān)定。反過(guò)來(lái)，此時(shí)的我也是她們心中的明燈，媽媽有了我這盞明燈，會(huì)很安逸，生病的姐姐有了這盞明燈，會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，孩子們有了我這盞明燈，會(huì)自信，健康，樂(lè)觀。

　　如果有一天、我們心燈滅了，那么就是世界末日來(lái)了。所以，我們有點(diǎn)亮那盞心燈，去照亮自己、父母、兄弟姐妹、還有兒女的前進(jìn)路程！

燈優(yōu)秀作文6

　　長(zhǎng)夜無(wú)光，尋找歸途的人們，該如何看清這世界？他們需要一盞燈，一盞樸實(shí)的，能照耀道路的燈。生命亦如此。漫長(zhǎng)的人生中總要有一盞能指明方向的燈，這才能在正確的道路上愈行愈遠(yuǎn)。

　　這盞燈的名字叫做理想。

　　理想不止在于遠(yuǎn)大，而是一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。每一個(gè)小小的目標(biāo)都是巨大理想的一部分。某些高傲的人對(duì)此嗤之以鼻，殊不知真正的.偉大就誕生于這每一小步的努力中。美國(guó)作家杰克·倫敦的房間里，不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上，到處都掛著一串串小紙片，紙片上都寫(xiě)著美妙的詞語(yǔ)、生動(dòng)的比喻，有用的資料。他這樣刻苦學(xué)習(xí)，積累資料，終于寫(xiě)出了《熱愛(ài)生命》、《鐵蹄》、《海浪》等引人入勝的作品。理想帶來(lái)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，只要堅(jiān)持握緊理想這盞燈，人生的前方就會(huì)充滿希望。

　　生命路上，前進(jìn)的力量來(lái)源于理想。雨果曾說(shuō)過(guò)：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)”。越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵(lì)自己，經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終于使越國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，打敗了吳王。貝多芬雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅(jiān)持他的音樂(lè)創(chuàng)作，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。

　　生命需要一盞燈，這盞燈的名字叫做理想。請(qǐng)你點(diǎn)亮它，頭也不回的朝著正確的方向走下去。

燈優(yōu)秀作文7

　　元宵節(jié)這天，鎮(zhèn)上的天空中傳來(lái)一陣陣禮花綻放的聲音�；�燈的隊(duì)伍早早地穿過(guò)大街，四處的`鞭炮聲此起彼伏，一陣比一陣嘹亮；喜慶的紅紙片漫天飛舞，好似在下鞭炮雨一樣�？諝庵蓄D時(shí)彌漫著一陣陣焰火味，讓我嗅到了“年的氣息”，仿佛這里正在舉行一場(chǎng)春姑娘出嫁的盛大慶典。

　　華燈初上的時(shí)候，幾位大哥哥大姐姐圍在路邊點(diǎn)燃了一盞許愿燈。只見(jiàn)他們開(kāi)心地把點(diǎn)燃的許愿燈提起來(lái)，可燈并沒(méi)有飛走，圍觀的人推了它一把，它底氣不足似地慢騰騰往上飄了幾步，又晃悠悠地落下來(lái)。

　　沒(méi)辦法，大家耐著性子等它燃燒到足夠起飛。當(dāng)大家第二次將它推上天的時(shí)候，一位大哥哥一邊扇動(dòng)手掌，做驅(qū)趕的動(dòng)作，一邊對(duì)許愿燈說(shuō)：“上去上去！再下來(lái)，我可就要打你了！”人群中爆發(fā)出一陣笑聲。許愿燈原本想落下，“聽(tīng)”到了這句話，只落下一點(diǎn)點(diǎn)，就害怕地“逃之夭夭”了。

　　許愿燈越升越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地和其他幾盞更早飄到夜空的“兄弟姐妹”相聚，它們調(diào)皮地向我們眨眼睛，迎著大家期盼的目光，帶著美好的愿望，飄向了茫茫夜空……

燈優(yōu)秀作文8

　　人生的路，短暫而又漫長(zhǎng)，平坦而又坎坷，經(jīng)歷了成功也飽償了失敗。

　　閑暇之余，我總會(huì)想起英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上的明星，連續(xù)四次當(dāng)選為英國(guó)保守黨領(lǐng)袖，并與20xx年成為英國(guó)第一首相，雄踞政壇11年之久的，被世界媒體譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度�！坝肋h(yuǎn)坐在前排”是一種積極的人生態(tài)度。或許在這個(gè)世界上，想坐前排的人并不少，而真正能夠坐在前排的人卻總是不多，許多人之所以不能坐到“前排”是因?yàn)樗麄儾桓摇白�在前排”，而并不是不愿“坐在前排”�?/p>

　　當(dāng)我們開(kāi)始做某件事的時(shí)候，就不需要再考慮與這件事無(wú)關(guān)的問(wèn)題，不要讓由此引出的擔(dān)憂干擾你的行動(dòng)。專心去做那件事的時(shí)候，就不會(huì)再考慮成功或失敗。沒(méi)有了成敗的憂慮，人就自然變得輕松自如，因?yàn)楹ε率�敗就是最大�?失敗�！坝肋h(yuǎn)都坐前排”不僅可以激發(fā)追究成功的愿望，更為寶貴的是它還可以培養(yǎng)一個(gè)人追求成功的信心和勇氣。

　　在人生的旅途上，能夠最終領(lǐng)略美妙風(fēng)景的，必然是那些強(qiáng)烈渴望登臨，并為之不懈跋涉的追求者。是心靈的渴望開(kāi)闊了求索的視野；是心靈的飛翔，催動(dòng)了奮進(jìn)的腳步；是心靈的富有，孕育了生命的奇跡……欲創(chuàng)造人生的輝煌，需首先讓心靈輝煌起來(lái)。

　　信心在這個(gè)世界上，除了牢門(mén)是緊鎖的，其他的門(mén)都是虛掩著的。

　　打開(kāi)心扉，點(diǎn)亮心靈的燈，不要將自己關(guān)在門(mén)外，大膽伸出自己的手，推開(kāi)一個(gè)嶄新的世界。

燈優(yōu)秀作文9

　　我想每一個(gè)人聽(tīng)到“燈”這個(gè)字，都不會(huì)覺(jué)得陌生。我想在大家的心里，“燈”就是普通的燈，是為我們照亮道路，驅(qū)趕黑暗的道具。可是，在我的心中一直都有一盞明燈照著，它照的是我人生走的道路和方向。

　　在我的心中那一盞明燈是誰(shuí)呢？其實(shí)它就是我的老師。老師他一生的心血都用在了我們的身上。老師用他的知識(shí)塑造了美好的家園，開(kāi)啟了孩子們心中的'那盞明燈。哦，老師，您是我最敬佩的人。您把寶貴的知識(shí)給了我們，您是我心中那盞照亮我們道路的燈。

　　在校園中，您給我的是關(guān)愛(ài)是幫助，您給了我許多用愛(ài)編織的知識(shí)。在校外，您送給我們的是一道道燦爛的微笑。老師，您還得您放我們出校門(mén)時(shí)的場(chǎng)景嗎？我們向您說(shuō)著“再見(jiàn)，老師，再見(jiàn)！”您在我們的話語(yǔ)聲中揮著手和我們道別。您希望我們?cè)谙挛鐣r(shí)在陽(yáng)光的沐浴下帶著快樂(lè)的心情回到家中，完成今天的作業(yè)，帶回的是我們用心的筆寫(xiě)出的作業(yè)。哦！老師，您在我們的世界里天上了深深的一筆。這一筆，是我們生活中最主要的一筆，這是一筆用愛(ài)心和智慧寫(xiě)出的一筆。

　　在生活中，每一個(gè)名人，每一個(gè)老板，每一個(gè)受人們尊重的人，他們無(wú)一不是才華橫溢的人。哦！老師，是您把智慧給與了他們，是您把愛(ài)給了這個(gè)世界，是您把這個(gè)世界變得更強(qiáng)大。老師，您開(kāi)啟了世界的引路燈，您鋪設(shè)了我們國(guó)家走向強(qiáng)大的道路。

　　老師，您是一盞燈。是您照亮了我人生的道路，您開(kāi)啟了我通往成功的道路。哦，老師！謝謝您！

燈優(yōu)秀作文10

　　在夜晚，是什么能在中帶給你溫暖和安全感呢？那就是燈。燈無(wú)處不在，大至燈，小至家中的電燈，其作用都是帶給人明亮的世界。

　　燈就像小貓一樣，白天無(wú)所用，到了晚上，就是燈的天堂。大大小小的燈到了晚上就齊放光亮，就好象在互相比美。

　　馬上的燈最為明亮，寬寬的.馬被它照的發(fā)亮。它大都是白色，筆直的身子，利落的外形，造型簡(jiǎn)約。一排燈，猶如一穿珍珠，串亮了馬，串亮了人的心靈，也串亮了夜空。星星點(diǎn)點(diǎn)，與天上的繁星交相輝映，奏響了對(duì)星塵的幻想。

　　燈因簡(jiǎn)約而美麗，那霓虹燈就是因絢麗多彩而美麗了。

　　在公園和廣場(chǎng)，都能看見(jiàn)霓虹燈的身影，它就像身姿妙曼的仙女，多姿多彩，卻不顯得妖嬈。讓人感覺(jué)它如花般嬌嫩，如水般，又如天空般多變。這不禁讓它增添了幾分蒙娜麗莎那樣的神秘感，也是它讓人覺(jué)得夜晚也是如此美麗。

　　無(wú)論是燈還是霓虹燈，都有自己的獨(dú)特之處，而家用電燈就十分平凡了。

　　雖然它十分普通，但是它也盡了自己一份微薄之力讓人們?cè)诩抑卸冗^(guò)了一個(gè)個(gè)夜晚。沒(méi)有它，人們?cè)诩抑性S多事多做不了。

　　當(dāng)然，無(wú)論什么燈，都各有所長(zhǎng)，各有所用。人也一樣，當(dāng)不了力量大的燈和華麗的霓虹燈，不要緊，至少要當(dāng)有用的電燈，不要虛度此生。

燈優(yōu)秀作文11

　　一夜，獨(dú)自一人走在回家的小路。夜很濃，漫天星斗也不曾照亮一絲。

　　心中隱隱有了幾分害怕，腳步不自覺(jué)的緊了起來(lái)，只希望快些到家，甩掉這可惡的黑暗。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我似乎看到了希望。

　　一點(diǎn)模糊的光亮，在黑夜中是那么的明顯。即便它離我依舊很遠(yuǎn)，不過(guò)那足夠了。

　　我跟所有于黑暗中見(jiàn)到光明的人一樣，將它視為明燈，指示牌。

　　有了方向，我覺(jué)得好了很多，開(kāi)始大步大步的走了起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，我猛的'一個(gè)趔趄，摔倒在地上。接著，問(wèn)題很快便被我發(fā)現(xiàn)了。

　　周圍仍然是那么黑，腳下的路也未曾變動(dòng)，但我卻敢如此大搖大擺地走了起來(lái)。想想真是后怕，不過(guò)因此我看到了一個(gè)事實(shí)。

　　燈，始終是燈，它不是太陽(yáng)，沒(méi)有辦法照亮大地�？匆�(jiàn)燈，并不等于看見(jiàn)希望。即便是黑暗中的光明，也是好此。

　　燈，僅僅是一個(gè)點(diǎn)，所引導(dǎo)的方向也不可能是正確的，當(dāng)一個(gè)人被它占有時(shí)，往往已經(jīng)迷失了方向，踏上原先避開(kāi)的殺機(jī)。盡管你可能是幸運(yùn)的，走到了燈前，但那又怎樣，難道你認(rèn)為小小一盞燈便可以驅(qū)散黑暗解救你?那是不可能的。

　　燈，它是危險(xiǎn)的，尤其是黑暗中的明燈，它可能正是一個(gè)陷阱。

　　不可迷信，真正長(zhǎng)久的光明永遠(yuǎn)只有太陽(yáng)。黑暗中的孤燈就如太陽(yáng)下的陰影，那是何其的微弱，輕易交托給如此渺無(wú)的希望，那可真是一種悲哀。

　　但是，很多人并不明白。

燈優(yōu)秀作文12

　　黑漆漆的屋子中一片寂靜，輕輕擰開(kāi)一盞臺(tái)燈，在黑暗中透出一絲光亮，橙黃色的燈光柔柔的，輕輕的。雖不能驅(qū)散大片黑暗，但卻能給黑暗中的人們帶來(lái)希望與方向。

　　學(xué)校的夜晚分外寂靜，少了白天同學(xué)的.嬉戲歡鬧，卻多了幾分月上高頭的平靜安寧。老師為我們打開(kāi)了燈，燈光的明亮驅(qū)散了教室中的黑暗。耳邊傳來(lái)筆尖“ 沙沙”的寫(xiě)字聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)在努力拼搏。我倚在窗邊，望著窗外漆黑的夜色，今年已是初三了，時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼大半學(xué)期過(guò)去了。“除去節(jié)假日，只剩不到四個(gè)月了。 ”我用筆在紙上輕輕地算著，心中感到一緊。

　　窗外被一片黑暗籠罩，雖然讓人感到恐懼，但卻讓我能撫平焦躁的心緒。是啊，還剩不到四個(gè)月了，自己能怎樣呢，能做什么？取得佳績(jī)，獲得成功？這一切我也不清楚，突然覺(jué)得自己很迷茫，前面的道路也很模糊。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)講一下習(xí)題。 ”老師的話從耳邊傳來(lái)，我趕緊拉回自己的心緒。望著講臺(tái)上老師的身影，我意識(shí)到，我現(xiàn)在的一切不都是父母和老師給予的嗎？父母為我準(zhǔn)備好在生活上所需要的，我只是一味的去走父母給我點(diǎn)好燈的路；學(xué)習(xí)上，老師為我們講解授課，排除前方道路上的障礙，又繼續(xù)在路邊點(diǎn)亮一盞盞燈。

　　我意識(shí)到自己的困惑，意識(shí)到自己該怎樣去做——為自己點(diǎn)亮一盞燈，學(xué)會(huì)自己去面對(duì)，而不是一味的貪戀父母的港灣，我應(yīng)該去找尋得更大的海灣。

　　為自己點(diǎn)亮一盞燈，讓它照亮自己的心靈，讓它帶領(lǐng)我走到成功的彼岸。

燈優(yōu)秀作文13

　　觀燈是元宵節(jié)期間的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。元宵節(jié)前夕，我和家人來(lái)到了位于石家莊市欒城區(qū)的新春游園燈會(huì)觀燈。

　　剛一入園，我就被眼前的場(chǎng)景所震撼，只見(jiàn)公園內(nèi)燈火輝煌、流光溢彩，道路兩旁的樹(shù)木掛滿了紅燈籠，各種小彩燈像天上的繁星一樣閃爍。

　　燈會(huì)的入口處是一只昂首挺胸的`大公雞燈，只見(jiàn)這只大公雞身披錦衣，圓圓的眼睛，尖尖的嘴巴，頭頂上長(zhǎng)著一個(gè)火紅的雞冠，特別引人注目，再往前走，只見(jiàn)滿園春色，繁花似錦，仿佛置身于春天的田野，各種造型的花朵和蝴蝶栩栩如生，讓人目不暇接。

　　到了湖邊，變成了盛夏的場(chǎng)景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那碧綠的蓮葉無(wú)邊無(wú)際，一直延伸到水天相接的地方，在燈光的照射下，花燈顯得格外艷麗鮮紅。前面一片開(kāi)闊的草地，我們仿佛進(jìn)入了童話世界，這里有威風(fēng)凜凜的老虎燈，憨態(tài)可掬的企鵝燈，神氣十足的長(zhǎng)頸鹿燈，令人捧腹的熊出沒(méi)燈，小朋友們?cè)谶@里流連忘返，不知不覺(jué)到了公園出口處，也是整個(gè)燈會(huì)的精華所在。一條金龍，搖擺飛騰，龍首高昂，體態(tài)矯健，龍爪雄勁，似奔騰在云霧波濤之中，象征著中華民族的偉大復(fù)興！

　　美麗的燈照亮了我刻苦學(xué)習(xí)的拼搏之路，我決心用知識(shí)武裝自己，把祖國(guó)建設(shè)的更加富強(qiáng)！

燈優(yōu)秀作文14

　　燈，是我們生活中再常見(jiàn)不過(guò)的東西，可又有多少人注意過(guò)它呢？

　　它盡自己的全力，為我們提供一片光明，直到它熄滅。

　　光，是燈的成就，也是我們內(nèi)心的一片希望。它能在我們失敗時(shí)給我們東山再起的信心；能在我們沮喪時(shí)給我們一絲希望。

　　在生活中，不也有許多像燈一樣的人嗎？而讓我記憶深刻的那個(gè)人，就是我的好朋友馬家祺。

　　那一天，我由于特殊原因，沒(méi)能來(lái)上學(xué)。全班只有馬家祺一個(gè)人知道：我的'腿抽筋了。

　　早晨，他一來(lái)到學(xué)校，就告訴班主任王老師，我不能來(lái)學(xué)校的原因。王老師說(shuō)：“哦，沒(méi)關(guān)系，你上你的課就行了。老師知道了！”可他一直不放心。

　　中午一放學(xué)，他就來(lái)到我家，幫我把上午的課程給補(bǔ)上。臨走時(shí)，他還把我的家庭作業(yè)帶給老師批改。

　　就在那一刻，我看見(jiàn)馬家祺的眼流出了一滴淚水，我的內(nèi)心被感動(dòng)了……

　　我想，馬家祺不就像一盞永不熄滅的燈嗎？它為我掃除前路上的障礙，讓我一路暢行。

　　燈，不管你是多么平凡，但我都喜歡你！長(zhǎng)大以后，我一定要做一盞永不熄滅的燈！

燈優(yōu)秀作文15

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，在我的心中也有這樣一盞燈，它既不是長(zhǎng)明燈，也不是臺(tái)燈，但它同樣也需要一個(gè)將它點(diǎn)亮的人，而我這盞燈，同樣也需要一個(gè)將它點(diǎn)亮的人。 而我這盞燈，是升入小學(xué)高年級(jí)是點(diǎn)亮的，點(diǎn)亮它的人正是我的啟蒙老師。 低年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幾乎沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的怪孩子，不僅上課從不發(fā)言，下課時(shí)，發(fā)言也極少講話，既不是各科老師眼中的寵兒，也不是父母眼中的乖乖女。 生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這兒起。那是一篇曾令我為它哭了無(wú)數(shù)次的文章，被我小心翼翼地送到了了老師的面前。它真的很險(xiǎn)，如果老師是以成人的眼光去看待這篇文章的話，那必定會(huì)讓我被罵一頓。幸運(yùn)的是，許久之后，這篇超水平的`文章不僅令老師對(duì)我刮目相看，還多次被老師在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)一番。 如今，小時(shí)看來(lái)遙遠(yuǎn)的中學(xué)生活已向我敞開(kāi)大門(mén)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師在我走之前對(duì)我說(shuō)的那句話：“不要自卑，這樣，只會(huì)使你永遠(yuǎn)變成自己、同學(xué)們眼中的丑小鴨�！� 他，是我從小到大最喜歡的一位老師，也許，你會(huì)說(shuō)我“忘不了小學(xué)”，從某種意義上講，的確。但忘不了的，還是那位喜歡講道理的刑老師。 多年后，母親感慨道：“你小學(xué)的那個(gè)語(yǔ)文老師真是不錯(cuò)�。　蔽倚恼f(shuō)：“的確�！�

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