實(shí)用的小豬的作文300字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小豬的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

小豬的作文300字 篇1

　　一天，陽(yáng)光燦爛，小豬穿著的藍(lán)色的背帶褲，戴著紅色的帽子，要到游樂(lè)園去玩。

　　走在路上，小豬大搖大擺的一邊吃香蕉，一邊把吃好的香蕉皮隨手往后扔。

　　大象伯伯看見(jiàn)了，就用鼻子把香蕉皮吸起來(lái)，扔到垃圾箱里。又叫住小豬，生氣的對(duì)他說(shuō)：小豬，你不能把香蕉皮亂扔在地上，不然的話要是有人被絆倒了，怎么辦？，小豬不在乎的`想：小小的香蕉皮怎么可能把人絆倒呢？

　　于是，小豬繼續(xù)往前走。突然聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，他走過(guò)去一看，原來(lái)是小熊貓被路上的西瓜皮給滑倒了。就走過(guò)去問(wèn)：你要不要緊��？，小熊貓說(shuō)：好疼啊！。小豬想：原來(lái)大象伯伯說(shuō)的是真的呀！我不應(yīng)該不聽(tīng)大象伯伯的話。

　　于是，他學(xué)著大象伯伯的樣子把西瓜皮撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)候大象伯伯正好路過(guò)看到了，就夸小豬說(shuō)：你真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

小豬的作文300字 篇2

　　有一天，一頭叫露露的小豬在路上迷了路，又餓又困，前方的路又是一片荒野。它著急地東張西望，找尋回家的路。走著走著，它發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座農(nóng)場(chǎng)，它又開(kāi)心起來(lái)了。

　　它欣喜地走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，看見(jiàn)了一位美麗的小姑娘，便問(wèn)：“你是這里的'主人嗎？”

　　小姑娘微笑著說(shuō)：“是，我叫麗麗。”

　　小豬嘿嘿一下，不好意思地說(shuō)：“你能給我點(diǎn)吃的嗎？我已三天三夜沒(méi)有吃飯了�！�

　　麗麗說(shuō)：“可以是可以，但是，你得告訴我你叫什么名字？”

　　于是小豬就說(shuō)：“我的名字叫露露�！�

　　麗麗說(shuō)：“原來(lái)你的名字叫露露，這名字真好聽(tīng)啊。”

　　于是麗麗從家里拿出來(lái)很多好吃的食物給露露。露露吃飽喝足后，甜甜地笑了！

　　麗麗不僅給它吃的喝的，還給它找了個(gè)和善的主人藍(lán)藍(lán)！藍(lán)藍(lán)對(duì)露露尤其好！

　　露露有了自己的家，幸福極了！瞧，它和另一只小豬寶寶正玩著，別提有多高興了！

小豬的作文300字 篇3

　　在一個(gè)美麗的大森林里，住著許多小動(dòng)物。這里的風(fēng)景四季如畫(huà)。春天鮮花盛開(kāi)；夏天綠樹(shù)成蔭；秋天鮮果飄香；冬天雪花飛舞。這里住著一位大名鼎鼎的'‘人物’，就是小豬哼哼。它為什么那么有名呢？那可要?dú)w功于它的“跑調(diào)哼哼歌”了。

　　一天清晨，晨光灑滿大地，微風(fēng)吹拂，小動(dòng)物們都在被窩里做美夢(mèng)呢。只聽(tīng)“小豬，小豬，我起得早，唱起歌來(lái)真好聽(tīng)。哼哼哼，哼哼哼……”這刺耳的聲音打破了清晨的寧?kù)o 。原來(lái)是小豬哼哼在唱它的“跑調(diào)哼哼歌”。

　　不一會(huì)兒，從小動(dòng)物們的家里紛紛傳來(lái)“吵死了！還讓不讓睡覺(jué)了！”“討厭！人家正在做美夢(mèng)呢！”動(dòng)物們七嘴八舌的吵起來(lái)。

　　小豬自言自語(yǔ)道：“真的很難聽(tīng)嘛？看來(lái)我得找個(gè)老師教教我了。聽(tīng)說(shuō)黃鶯唱歌非常好聽(tīng)，我就去找它學(xué)唱歌�！�

　　第二天，小豬急忙去找黃鶯。黃鶯說(shuō)：“我就給你講一講唱歌要注意什么和唱歌的技巧�！睍r(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小豬無(wú)論如何也學(xué)不好。黃鶯費(fèi)了好大力氣也不見(jiàn)成效。小豬無(wú)可奈何地說(shuō)：“看來(lái)我對(duì)唱歌太沒(méi)天份了。”就放棄了學(xué)唱歌。

　　從此以后，小豬也只會(huì)小聲地唱它的“跑調(diào)哼哼歌”了。

小豬的作文300字 篇4

　　叮鈴鈴，上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，大家都知道這節(jié)課很有趣，過(guò)了一會(huì)兒，山羊老師來(lái)到講臺(tái)后，說(shuō)：今天的課是用樹(shù)葉做圖畫(huà)。小兔和小松鼠問(wèn)：“這么有趣？”山陽(yáng)老師說(shuō)：“就是用膠水把葉子粘起來(lái)，做成一條活靈活現(xiàn)的金魚(yú)�！碑�(dāng)老師講解作畫(huà)步驟的時(shí)候，小兔和小松鼠專心致志地聽(tīng)著。聽(tīng)完講解后，小兔和小松鼠開(kāi)始做圖畫(huà)，用膠水認(rèn)真地把葉子粘在畫(huà)紙上，而小豬卻在開(kāi)開(kāi)心心地折紙飛機(jī)，根本沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，也沒(méi)有做手工。

　　下課鈴快響了，老師驚喜的.發(fā)現(xiàn)，小松鼠的小金魚(yú)不但外形漂亮，而且像真的一樣。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)松鼠，大家拍起掌來(lái)。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說(shuō)：“我應(yīng)該向小松鼠學(xué)習(xí)�！�

　　我們要像松鼠一樣認(rèn)真聽(tīng)課。

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