燈優(yōu)秀作文14篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的燈優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　燈優(yōu)秀作文 篇1

　　誠(chéng)信，這關(guān)系著一個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作……，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，將在社會(huì)上沒(méi)有立足之地。

　　從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信�？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”。因而，說(shuō)到“誠(chéng)信”與否，很多人都認(rèn)為是道德方面的問(wèn)題，只是一個(gè)人在社會(huì)的安身立命之本�？墒牵�在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德和利益往往是相鄰而居的。不管是一個(gè)人還是一個(gè)地方，重視道德，講究誠(chéng)信，往往可以在經(jīng)濟(jì)上得到豐厚的收益；反之，不但會(huì)在道德上遭至譴責(zé)，受到法律的嚴(yán)懲，更難以在經(jīng)濟(jì)上獲得長(zhǎng)久的利益。就誠(chéng)信的重要性而言，說(shuō)“誠(chéng)信是金”應(yīng)是不為過(guò)的。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人，他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于得到了“美貌”、“誠(chéng)信”、“金錢”、“健康”、“聰明”等一些對(duì)人非常有用的東西。他乘船過(guò)江，由于所帶的東西太多，超過(guò)了船的承載能力，船馬上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了誠(chéng)信。當(dāng)他上了岸，沒(méi)有一個(gè)人相信他，因?yàn)�，他沒(méi)有了誠(chéng)信。他感到非常痛苦。

　　現(xiàn)實(shí)中，我也有過(guò)失信的經(jīng)歷。有一次，我和張夢(mèng)凡借了一本《福爾摩斯探案集》，說(shuō)好兩天后還他�？墒牵�半個(gè)星期過(guò)去了，還是沒(méi)有還他書。只到有一天，他向我討要，我才還給他。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

　　今天晚上，我準(zhǔn)備去補(bǔ)課。走了一大半路，我才發(fā)現(xiàn)自己忘了拿閱讀書，只好又返回學(xué)校去取。路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿閱讀書。于是，我答應(yīng)幫她也拿上。當(dāng)我到了教室拿上自己的閱讀書后，便自覺(jué)地走到胡春雨的座位上取上了她的。我自己心里想，這回我不能失去信用了！當(dāng)我把書交給胡春雨后，看到她那高興的樣子，我也嘗到了守信的`快樂(lè)。

　　人們常說(shuō)：“誠(chéng)信是金”�？墒牵�我認(rèn)為誠(chéng)信比金錢還要重要。一個(gè)人失信，就失去了朋友。失去的不僅僅是金錢，而是一切！他就會(huì)成為一個(gè)窮光蛋！

　　誠(chéng)信，失去就在一剎那，而得到卻要幾年，其至幾十年。一個(gè)公司沒(méi)有誠(chéng)信，就會(huì)倒閉；一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將一生沒(méi)有什么成就。

　　啊！誠(chéng)信是金。千萬(wàn)不要失去誠(chéng)信，失去了，就再想得到，只需用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)“太難！”

　　誠(chéng)信是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田；誠(chéng)信，是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇；誠(chéng)信是一道勁歌，它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音；誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，為人處事的最基本準(zhǔn)則。

　　誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處最敏感的神經(jīng)，給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的心燈。作文

　　燈優(yōu)秀作文 篇2

　　睡覺(jué)時(shí)亮燈，似乎已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，我每晚都會(huì)點(diǎn)亮它。

　　這一晚，我一如既往，開(kāi)了燈，躺進(jìn)被窩里。但眼皮始終不聽(tīng)我的使喚，起初，一會(huì)睜，一會(huì)兒合上，到后來(lái)就無(wú)奈地只能一直睜著了，我直勾勾地望著頭頂?shù)奶旎ò搴退�晶燈，又過(guò)了會(huì)兒，緊盯著床頭柜上不會(huì)走動(dòng)的鬧鐘和閃耀著光輝的臺(tái)燈，可眼皮從沒(méi)合上過(guò)。我翻來(lái)覆去睡不著。

　　時(shí)間在秒針的嘀嗒間流過(guò)。那不會(huì)走的鐘依舊停留在原來(lái)的位置。我料想，時(shí)間鐵定不早了。我想睡，卻睡不著，腦子中卻閃過(guò)一個(gè)念頭，等待熄燈的腳步聲。

　　過(guò)了一陣，我果真聽(tīng)到了些許與鐘表走動(dòng)類似的腳步聲。聲間微弱，嗒嗒嗒漸漸近了，更近了，又變近了，我聽(tīng)得挺清楚了，微弱，但又沉重，也十分的緩慢，而且除此之外別無(wú)聲響，只能聽(tīng)見(jiàn)嗒嗒嗒的響聲，輕響。隨著若有若無(wú)的腳步聲我聽(tīng)到了另一種更輕的聲響，是開(kāi)門聲咔，咔，我不去看門的方向，朝另一方向轉(zhuǎn)身。我更仔細(xì)地聽(tīng)，那聲音是沒(méi)有了，門又發(fā)出吱的聲音，我仍舊不去看，光聽(tīng)著聲音，緩慢的，門應(yīng)該打開(kāi)了，開(kāi)得不大，只有一條縫隙。門又漸開(kāi)了，腳步聲又來(lái)了。

　　腳步聲越來(lái)越清晰了，我偷偷睜了眼，先是有些模糊，再來(lái)，我看到一張吃驚的臉正望著我，眼里除了驚訝，還流露出一種慈愛(ài)。我仔細(xì)地望著她的臉�？雌饋�(lái)很沒(méi)有精神的樣子，一些頭發(fā)零亂地蓋住了她那疲憊的'臉，眼睛好像灰蒙蒙的，模模糊糊的，好似蓋了一層薄薄的霧，眼神沒(méi)了精神，眼睛里也不再發(fā)光了，我有一些呆住了，有一些心疼她，心里很自責(zé)，也很愧疚，我再也不敢再直視她。

　　我輕輕地說(shuō)：關(guān)燈吧。說(shuō)完了，一頭縮進(jìn)被里，漆黑的夜色中，我感覺(jué)有一只手，沉重地拍在我身上，輕輕拉扯了被子，我已在被窩里感受到了那只手的溫暖，那只手又輕輕地在我身上撫摸了幾下，再一次拍了拍我，拍得很慢，我似乎聽(tīng)到了那只手在創(chuàng)作一首搖籃曲，我瞬間感到又有種溫暖，直直沁入我的心。之后，就再?zèng)]動(dòng)靜了，我也始終沒(méi)有聽(tīng)到關(guān)燈的聲音。我探出頭，屋子里依舊亮堂著，透過(guò)門縫，我隱約看到一個(gè)過(guò)度勞累的身子在慢慢動(dòng)著。她一定怕我睡不好，沒(méi)有關(guān)燈。此時(shí)，我的淚在眼眶打轉(zhuǎn)。

　　我望著燈，那真是一盞充滿母愛(ài)的燈！我伸出手，主動(dòng)關(guān)了那盞明亮的燈，因?yàn)樵谖倚睦铮�有一盞更明亮、更溫暖的燈在亮著，我再也不會(huì)因?yàn)榕潞诙�睡不好覺(jué)了，擁著心里那盞暖暖的燈，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)！

　　燈優(yōu)秀作文 篇3

　　燈，是在黑暗中照亮你光明，燈，是在你迷茫時(shí)為你照亮前面的路，燈是什么，又代表什么？每個(gè)人的心中都會(huì)有一盞燈，那盞燈就像是朋友；在你傷心的時(shí)候安慰你，那盞燈像是你的老師；陪伴著你的成長(zhǎng)，看著你一天天的進(jìn)步，點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)微的變化。在我的心中，就有一盞這樣既明亮而又柔和的燈，讓我的內(nèi)心充滿了溫暖而又感動(dòng)。要問(wèn)這永恒的燈是誰(shuí)，那就是我的爸爸！

　　爸爸這個(gè)詞，也許對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，很陌生。有人說(shuō)，爸爸就是家里的取款機(jī)，除了賺錢，其他的事情就不會(huì)做了。其實(shí)你們并不知道，爸爸的愛(ài)經(jīng)常會(huì)被你們自己給忽略掉了，總覺(jué)得爸爸刷卡買單是合情合理的，也許當(dāng)你上學(xué)時(shí)，爸爸會(huì)依依不舍得站在門口目送著你離開(kāi)，即使父愛(ài)是如此微不足道的，父愛(ài)是靦腆的、含蓄的、深沉的，雖然沒(méi)有母愛(ài)那樣動(dòng)人溫馨，甚至還會(huì)冰冷刺骨，但是那種愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的也許爸爸冒著傾盆大雨給你送雨傘，僅僅只是怕你著涼難受，也許散步時(shí)大手牽著小手還特意走的很慢，就是怕你剛吃飽走的急消化不良。父愛(ài)就是如此的平凡，盡管它是多么的微不足道，但父愛(ài)就像一座座高山；父愛(ài)就像波濤洶涌的大海；父愛(ài)更像一盞指路的明燈，讓我走向光明，找回自信。

　　記得有一次，我去參加歌唱比賽，那一天我既激動(dòng)又害怕，生怕自己不能夠達(dá)到爸爸對(duì)我的期望。很快，我就到達(dá)了目的地，這使我離害怕又近了一步。我和爸爸來(lái)到了領(lǐng)取牌號(hào)的地方，看見(jiàn)大哥哥大姐姐們正在練習(xí)唱歌，但是他們絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張，不知為何，這時(shí)我卻緊張地手心冒出了汗，臉龐發(fā)燙，爸爸似乎知道我非常緊張，彎下腰輕輕地?fù)崦�著我的小腦袋。 請(qǐng)七十二號(hào)最好準(zhǔn)備！廣播的阿姨那柔和的'聲音打斷了我的思緒。七十二號(hào)！怎么感覺(jué)這么熟悉呀！哦！原來(lái)是我的牌號(hào)�。∥绎w快地跑到了銀幕旁邊等候，心卻一直忐忑不安，仿佛是十五個(gè)吊桶打水七上八下。但是，爸爸一直為我鼓勁，讓我不要慌張，還給了我一顆糖吃，讓我定定神。我就故作鎮(zhèn)定而又面帶微笑地走上了舞臺(tái)。只見(jiàn)爸爸跑到了舞臺(tái)旁邊豎起大拇指給我加油打氣，那眉宇之間透露著一種氣息，仿佛在說(shuō)：海納，加油！你是最棒的！看著爸爸那堅(jiān)定而自信的目光，我便信心備增，于是很流暢地把整首歌曲演唱成功，既沒(méi)有忘詞也沒(méi)有跑調(diào)。演出結(jié)束了，我聽(tīng)見(jiàn)觀眾席上一片沸騰，時(shí)不時(shí)傳來(lái)喝彩聲。評(píng)委們也不住點(diǎn)頭，爸爸也笑的更開(kāi)心了。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中凝聚了您的心血和汗水。爸爸，您對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，現(xiàn)在的我已經(jīng)懂事了。如果以后您的背彎了，我來(lái)做您的拐杖，如果您眼花了，我來(lái)做您的眼睛，如果天黑了，我也會(huì)為你點(diǎn)燃一盞燈。

　　燈優(yōu)秀作文 篇4

　　“校園內(nèi)漆黑一片，唯有七年級(jí)（2）班有黯淡的燈光閃爍；所有的教室都吵吵鬧鬧，唯有七年級(jí)（2）班的學(xué)生在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下背誦著剛學(xué)過(guò)的詩(shī)歌。昨天晚自習(xí)的七（2）班，猶如學(xué)校的一盞明燈，把我這個(gè)校長(zhǎng)的心照得一片光明。校園停電的事還會(huì)發(fā)生，希望下次停電，會(huì)有另一種燈火輝煌[注: 形容夜晚燈光明亮的繁華景象。]的喜人景象出現(xiàn)在我們的校園內(nèi)……”

　　校長(zhǎng)國(guó)旗下的講話，又點(diǎn)亮了我心中的那盞燈，點(diǎn)亮了我們?nèi)�班同學(xué)心中的那盞燈。大家不約而同[注: 約：相約。事先沒(méi)有約定而相互一致。]地把目光投向班長(zhǎng)王珂——

　　不知什么原因，學(xué)校近來(lái)晚自習(xí)常出現(xiàn)跳閘停電現(xiàn)象。每當(dāng)此時(shí)，拍桌子的聲音、大聲喧嘩的聲音都會(huì)從各個(gè)班級(jí)同時(shí)發(fā)出。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)在到了最能反映個(gè)人修養(yǎng)和班級(jí)整體素質(zhì)的時(shí)候了。讓我們閉目養(yǎng)神，安靜等待一會(huì)兒，相信電一會(huì)兒就會(huì)來(lái)的�！钡谝淮瓮ｋ�，班長(zhǎng)王珂就用這句話，讓我們七（2）班很快安靜了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，她，仿佛是黑暗中的一盞燈，迅速點(diǎn)亮了全班同學(xué)的心靈。

　　昨晚的突然停電，我們班沒(méi)有出現(xiàn)任何雜音，同學(xué)們依舊準(zhǔn)備閉目養(yǎng)神，等待來(lái)電。然而，卻有一束燈光從一個(gè)座位移向講臺(tái)�！巴瑢W(xué)們，讓我們共同享用老天爺特意為我們安排的這個(gè)特別的學(xué)習(xí)情境，來(lái)復(fù)習(xí)一下我們前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的古詩(shī)吧！月下詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，《次北固山下》預(yù)備齊——”黑暗的校園內(nèi)，詩(shī)歌背誦的.聲音傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。班長(zhǎng)王珂在燈下領(lǐng)背的神情在每一個(gè)同學(xué)心中熠熠生輝。

　　“下面播送七（2）班王珂同學(xué)的來(lái)稿：在剛剛結(jié)束的男子乙組100米決賽中，我班的張冬麒同學(xué)在前50米落后的情況下，咬緊牙關(guān)、奮力追趕，終于在終點(diǎn)力壓群雄，獲得了冠軍，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。我們向他表示祝賀！同時(shí)也希望所有運(yùn)動(dòng)員，向張冬麒同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在自己的比賽項(xiàng)目中，發(fā)揮出最佳水平，取得優(yōu)異的成績(jī)�！�

　　不久前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，王珂同學(xué)更是給全班同學(xué)留下了深刻的印象。她不僅自己積極報(bào)名、刻苦訓(xùn)練，為班級(jí)爭(zhēng)取比賽成績(jī)，而且認(rèn)真組織班級(jí)同學(xué)，發(fā)揮特長(zhǎng)、踴躍參賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，她活躍在每一個(gè)比賽地點(diǎn)，哪里有我班同學(xué)比賽的身影，哪里就有她鼓勵(lì)和指導(dǎo)的身影。只要有同學(xué)為班級(jí)獲得了榮譽(yù)，廣播里就能聽(tīng)到她贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的稿件。她，成了七（2）班同學(xué)誓奪團(tuán)體總分第一名一盞航標(biāo)燈。在她的組織和帶領(lǐng)下，七（2）班全體同學(xué)終于如愿以償[注: 償：實(shí)現(xiàn)、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。]，奪得了運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體冠軍。

　　我相信，不用太久，這盞燈一定會(huì)在我們班、我們校園形成燎原之勢(shì)！

　　燈優(yōu)秀作文 篇5

　　哪怕用盡生命，都只能發(fā)出那么一瞬間、一丁點(diǎn)的光芒，也希望能照亮自己、照亮別人。

　　—題記

　　一位盲人挑一盞燈籠在漆黑的街道行走，當(dāng)不解的苦行僧問(wèn)他時(shí)，他回答：既為別人照亮，也為別人不撞到自己。讀罷頓覺(jué)眼前一亮，又暗暗贊嘆，此真乃智者也！

　　曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：一位醫(yī)生在一個(gè)大雪紛飛的深夜接到一個(gè)求治電話。醫(yī)生問(wèn)：這樣的夜晚，這樣的天氣，我如何才能找到你的家呢？那人便說(shuō)：我會(huì)通知村里的人亮起他們的燈的。醫(yī)生到那兒，果然如此，燈沿車道一直蜿蜒，美麗無(wú)比。當(dāng)診治完畢，要返回時(shí)，他有些擔(dān)心了，心里暗想：燈不會(huì)亮了吧？這樣的夜，如何開(kāi)車回家。然而，出乎意料的是，燈仍在亮著，他的`車經(jīng)過(guò)一家，那家的燈才會(huì)熄滅。那醫(yī)生由此感動(dòng)不已。試想在漆黑的夜晚，那亮而又熄的燈會(huì)是一種怎樣的景象呢！

　　這燈，便顯示出人與人之間那種關(guān)愛(ài)與和諧。其實(shí)，實(shí)實(shí)在在的燈尚且如此。如果，我們每個(gè)人都點(diǎn)亮一盞愛(ài)之燈，更會(huì)讓人溫暖。

　　每個(gè)人都是一個(gè)宇宙。在你心靈的天空中閃耀著各種各樣的光芒。正是這種不滅的光，給你前進(jìn)的動(dòng)力，生活的勇氣，我們每個(gè)人都需要照耀。同時(shí)，我們還擁有更寶貴的財(cái)富，那便是盛滿愛(ài)與善的愛(ài)之燈，這盞燈是那么的溫馨美好，以至于每一次的提及，都會(huì)讓人聯(lián)想到陽(yáng)光、鮮花、藍(lán)天、白云，以及至純至美的、遠(yuǎn)離塵俗的境界，讓每一個(gè)人感動(dòng)。

　　又想到曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)部落，在遷徙的途中經(jīng)過(guò)一個(gè)茫茫的大森林，天色已黑，無(wú)月、無(wú)光、無(wú)火難以前進(jìn)。身后的路與前方的路同樣漆黑迷茫，大家在彷徨、在恐懼，深深地陷入了絕望之中，此時(shí)，一個(gè)其貌不揚(yáng)的青年掏出自己的心，那心在他手中燃起烈火，他高舉著明亮的心，帶領(lǐng)族人走出了黑森林。后來(lái)，他成了這個(gè)部落的酋長(zhǎng)。只要心里有盞燈，再平凡的人也會(huì)有美麗的人生。

　　那么，就讓我們點(diǎn)亮這盞燈吧。正如那盲人所說(shuō)，不僅照亮別人，也照亮自己。這樣我們的愛(ài)心才會(huì)永在，我們才會(huì)更加熱愛(ài)生活，享受生活賜予我們的一切。同時(shí)，也會(huì)給別人以光明，讓他們體會(huì)到生活之美，人與人之間的和諧。這樣，我們的世界將會(huì)變的更加美好，我們?cè)谶@個(gè)孤單的星球上才不會(huì)孤獨(dú)。愛(ài)的燈火是不會(huì)滅的——只要你心中有愛(ài)——在這個(gè)美的世界。

　　我們?cè)谘刂�各自的軌跡走著，帶著一盞燈，一盞放射出無(wú)限光芒的燈。與天空中的星星為伴、媲美。知道嗎？多少動(dòng)人的、美麗的故事，就發(fā)生在那“燈火闌珊處”呢！

　　哦，那么，就讓那燈永遠(yuǎn)地亮著跳出自我的框架，編述故事，要注意故事的跌宕起伏，運(yùn)用多種描寫方法使得文章更加生動(dòng)。

　　燈優(yōu)秀作文 篇6

　　海域，茫茫，不見(jiàn)邊際。

　　陰沉的夜卷著奔騰的海水，一次次狂擊在小船上，凜冽的風(fēng)鬼魅般地呼嘯著。船員們不能停下，他們只能在滾滾黑浪中繼續(xù)前行。雖然他們不確定自己前進(jìn)的方向到底對(duì)不對(duì)。但是，求索總勝過(guò)等待。

　　老船長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，自信滿滿，他預(yù)想在天黑前一定可以返回，所以他連指南針也沒(méi)有帶。只是，這一場(chǎng)突如其來(lái)的大風(fēng)暴阻止了他們的前進(jìn)，直到天黑，他們也沒(méi)有看見(jiàn)海岸。他們已經(jīng)在黑暗中堅(jiān)持了大半個(gè)晚上，希望能找到海岸的方向。非常幸運(yùn)，他們終于看到了一顆微弱的、遙遠(yuǎn)的亮光。“燈塔！”船員們歡呼了起來(lái)，他們用大笑來(lái)預(yù)祝自己即將度過(guò)最艱難的時(shí)光，就連船長(zhǎng)那嚴(yán)峻的臉上也難得地露出了一絲輕松的愉悅。

　　現(xiàn)在，他們不在乎海風(fēng)，不在乎海浪。因?yàn)樗麄冊(cè)诿Ｃ：谝购兔Ｃ４蠛Ｖ�，找到了那盞足以將他們引領(lǐng)到岸上的燈。

　　只要不至于完全迷失方向，對(duì)于他們這些老水手來(lái)說(shuō)，再大的風(fēng)暴又怎樣？每一個(gè)船員都沉浸在勝利的`喜悅中。雖然勝利尚未到來(lái)，不過(guò)已經(jīng)近在眼前。但是，那顆亮光，那盞與生命相捆綁的燈，突然搖擺和閃爍了起來(lái)，隨著最后一閃，燈終于滅了。船長(zhǎng)那來(lái)不及改變的笑容上，便又成為一片漆黑。

　　“燈塔被風(fēng)暴摧毀了！”船員們驚呼。

　　他們只能憑著印象中燈塔的位置繼續(xù)前行，但在幾個(gè)風(fēng)浪之后，雖然他們依舊在前行，但其實(shí)早已迷失了方向。

　　小船最終不知所蹤。風(fēng)暴退去的幾天后，一塊浮在海面上的殘骸偶然間被過(guò)路的船只發(fā)現(xiàn)，人們這才確定這艘船已經(jīng)失事了……

　　我們總是想著可以尋找一盞燈，在絕境中能指引著我們，給我們帶來(lái)希望和方向。但是，既然這是一盞由別人點(diǎn)亮的燈，那就意味著這盞燈的明滅其實(shí)掌握在別人的手里，假如在某些我們需要它指引的關(guān)鍵時(shí)候，那盞燈偏偏熄滅了呢？就像是那座在風(fēng)暴中倒塌的燈塔。

　　所以，真正的燈，其實(shí)在我們自己內(nèi)心。我們要找到并點(diǎn)燃的，也是這盞內(nèi)心的燈。點(diǎn)亮自己內(nèi)心的燈，無(wú)論你走到哪兒，世界都是明亮的。你要走的路，也將是自己主動(dòng)的選擇，而不再是被動(dòng)接受別人的指引。

　　幾天后，幾支小船前往那片隨時(shí)可能再發(fā)生風(fēng)暴的海域，去尋找他們?cè)��?jīng)的朋友。他們不懼風(fēng)暴，即使沒(méi)有燈塔的指引，他們也不擔(dān)心會(huì)在海上迷失方向。因?yàn)椋�他們每個(gè)人的心中都有一盞燈。

　　燈優(yōu)秀作文 篇7

　　夢(mèng)想，是每個(gè)人心中不滅的燈！它照亮著前方的路，讓我們不斷前進(jìn)，對(duì)未來(lái)充滿信心！然而，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上卻困難重重！孟子曾說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……。�！边@句話人人耳熟能詳，可真正能做到的又有幾人呢？有的倒在了權(quán)威的面前，有的倒在了別人的嘲笑前，有的故步自封，有的一輩子活在別人的陰影里，成了別人的影子……。。

　　1900年，著名教授普朗克提出了量子力學(xué)假設(shè)和普朗克公式，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他的這一觀點(diǎn)與他一直崇拜并信奉為權(quán)威的牛頓的理論相違背時(shí)，他沮喪無(wú)比最終宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料普朗克竟因權(quán)威而受害，他的放棄是物理學(xué)理論發(fā)展停滯了幾十年！相反25歲的愛(ài)因斯坦則敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。伽利略也是敢于挑戰(zhàn)亞里士多德，堅(jiān)信自己創(chuàng)新的理論，在人們的嘲諷與猜疑中走上比薩斜塔，用實(shí)驗(yàn)證明了真理，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣故事：有一個(gè)六歲的小女孩，跟她的爺爺學(xué)畫畫，爺爺是全國(guó)知名的畫家。小女孩畫了一只漂亮的紅兔子，一匹有翅膀的會(huì)飛的馬，一只比母雞還大的雞蛋。爺爺批評(píng)她畫得不真實(shí)，不該把兔子畫成紅色，不該讓馬長(zhǎng)出翅膀，哪有比雞還大的雞蛋。小女孩不服氣，因?yàn)槟鞘撬�美好的想象，她的畫參加了�?guó)際比賽，結(jié)果獲得大獎(jiǎng)。

　　我國(guó)著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的.長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格，他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石一生，曾五易畫風(fēng)；正因?yàn)榘资�老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

　　普朗克在夢(mèng)想前面對(duì)牛頓的權(quán)威，舍棄了自己的創(chuàng)新理論，最終與夢(mèng)想失之交臂！愛(ài)因斯坦、伽利略、小女孩敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，讓自己和夢(mèng)想緊緊擁抱！齊白石一生不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)、不斷創(chuàng)新，才創(chuàng)造了國(guó)畫界不朽的傳奇！

　　齊白石先生經(jīng)常告誡弟子的一句話是“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。同樣，我們要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就必須用有創(chuàng)新來(lái)為我們點(diǎn)亮心中的那盞燈，讓我們?cè)谏�命的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)不會(huì)迷航，航行得更遠(yuǎn)！

　　燈優(yōu)秀作文 篇8

　　閑暇偶然看到一個(gè)公益廣告，短小，卻又感人。事情很簡(jiǎn)單，只是在兩位環(huán)衛(wèi)工人摸黑吃飯時(shí)，樓上的女住戶為他們留了一盞燈。畫面最后定格在那對(duì)老夫妻吃著手中略顯寒酸的饅頭咸菜相視一笑，暖橙色的燈光照在他們的身上，顯得格外溫暖。那一瞬，我?guī)缀跻�落下淚來(lái)，仿佛直直觸向心底的那一抹柔軟。

　　并不是畫面多么有沖擊力，而是這太過(guò)于貼近我們的生活，讓我不由得去深省。環(huán)衛(wèi)工人，是我寫作文用得最多的'素材，贊美稱頌、感激敬佩之辭比比皆是。但通常是過(guò)幾天就忘了，依然我行我素，毫無(wú)顧忌扔垃圾、罵人時(shí)說(shuō)“長(zhǎng)大后只能當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人”、把環(huán)衛(wèi)工人當(dāng)作下等的工作……現(xiàn)在想起來(lái)，那些被評(píng)為“優(yōu)秀”作文何嘗不是對(duì)我行動(dòng)的最大諷刺?

　　記得有一次校門站崗，因?yàn)樘嘏d奮五點(diǎn)就起床了，在窗邊看著空曠靜謐的街道，我洋洋自得。驀然，我瞥見(jiàn)還未滅的路燈的光暈中，一個(gè)有些佝僂的身影正頂著凜冽的寒風(fēng)掃著落葉。小山般的枯葉倏地被吹散，他便再掃一遍，極有耐心�？雌饋�(lái)雖然是在一遍又一遍地重復(fù)動(dòng)作，地上的凌亂卻在一點(diǎn)點(diǎn)減少，終于，那一片區(qū)被清理干凈，環(huán)衛(wèi)工人扶著掃帚欣慰地笑了，仿佛那片地是他完成的藝術(shù)品。

　　隔著玻璃和一條馬路，我仿佛也看到了他滄桑的臉與樹(shù)皮般的手，心下不禁有些酸澀：誰(shuí)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人是卑微的職業(yè)，沒(méi)有了他們，我們?cè)趺崔k？從那時(shí)我才知道我以前對(duì)他們的認(rèn)知有多么膚淺，行動(dòng)有多么不文明，還說(shuō)要爭(zhēng)當(dāng)“文明小標(biāo)兵”，首先自己都沒(méi)有尊重文明與實(shí)現(xiàn)文明，談何“標(biāo)兵”？

　　直到現(xiàn)在，我終于明白了，終于把那些曾經(jīng)在作文中侃侃而談的大道理實(shí)現(xiàn)到行動(dòng)上來(lái)了。我亂丟垃圾的毛病收斂了，因?yàn)槲抑�道多丟一次垃圾，對(duì)環(huán)衛(wèi)工人來(lái)說(shuō)也許就是一小時(shí)的勞累；在別人侮辱環(huán)衛(wèi)工人時(shí)，我也會(huì)憤憤不平了；不管是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，還是一杯水，或者僅僅是抬一下手，我學(xué)會(huì)關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人了；我更知道了，環(huán)衛(wèi)工人是這世界上最平凡而又最不平凡的工作。因?yàn)樗麄兊哪�默無(wú)聞、無(wú)私發(fā)現(xiàn)，我們值得，也一定要去關(guān)愛(ài)他們、尊敬他們。

　　看過(guò)那個(gè)廣告，寫過(guò)這篇文章，我想我的靈魂又得到了一次浸泡與洗滌，對(duì)環(huán)衛(wèi)工人，也可以有更深層的了解與關(guān)心。雖然這微不足道，但至少，我向心中那個(gè)不可褻瀆的“文明”二字又邁進(jìn)一步。

　　我倚在窗欞上，看著馬路對(duì)面昏黃的路燈下，熟悉的環(huán)衛(wèi)大爺正坐在地上休息，嚼著并不豐盛的晚餐，那橙色的工作外套，顯得格外閃光。我想，雖然我不能為他亮一盞燈，但我可以為“文明”，在心中亮一盞燈。

　　燈優(yōu)秀作文 篇9

　　輕叩書的閘門，智慧縈繞腦海。手捧幾束玫瑰推開(kāi)門，悄然邁入，浮現(xiàn)的是萬(wàn)盞桔燈，漂浮于靜海之上。風(fēng)拂過(guò)，吹散了花瓣，唯有愛(ài)的氣息尚存心間。

　　《小桔燈》是獻(xiàn)給心靈的一羹補(bǔ)湯。主要講述了作者去郊區(qū)訪友相識(shí)了一位為母親求醫(yī)的小姑娘，作者幫她通知了醫(yī)生，過(guò)后并登門造訪，給她們送去了桔子。一段交談后作者準(zhǔn)備離去卻意外收到了小姑娘親自做的小桔燈，照亮了作者的未來(lái)。

　　愛(ài)作為貫通全文的中心，使人頗受啟迪。

　　孩子對(duì)母親的愛(ài)。文中小姑娘的父親王春林被捉走，失蹤無(wú)影，她只能與母親相依為命。只有八九歲光景的孩子全心照料生病的母親，用自己弱小的身軀承擔(dān)起了養(yǎng)家的重大使命。小姑娘用自身樂(lè)觀，勇敢，懂事向我們?cè)忈屃怂�面�?duì)困難堅(jiān)貞不屈的內(nèi)心。想起如今的我們，八九歲時(shí)誰(shuí)不是那個(gè)向父母撒嬌，求關(guān)注的瓷娃娃？誰(shuí)不是那個(gè)哭著吵著要買玩具的霸道小天王？時(shí)代的變化讓父母對(duì)我們的嬌養(yǎng)變成理所應(yīng)當(dāng)�，F(xiàn)在的我們過(guò)度追求未得到的東西全然不知相同的年齡在過(guò)去，那些戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子已經(jīng)不得不靠一己之力養(yǎng)家糊口。而我們卻沉于享樂(lè)。孝心是人之美德，在一味的得到中我們要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)。

　　人與人之間的愛(ài)。文中的作者面對(duì)一位素不相識(shí)的小姑娘堅(jiān)定地出手相助，舉手之勞溫暖了小女孩被艱難的生活所打擊的心靈。而小姑娘親制小桔燈回贈(zèng)，一份報(bào)答的心意足矣。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果人與人之間相互幫助，友善溝通，那么將構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。克服自私勢(shì)力的心理，我們應(yīng)該用真誠(chéng)與愛(ài)去相處。這樣的例子比比皆是：可以是一件小事，幫受傷的`同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；給環(huán)衛(wèi)工人最尊重的笑容；公交車上給老人讓座。也可以是一件大事：給病重之人獻(xiàn)血，捐骨髓等。無(wú)論事情大小，只要盡心了便無(wú)悔。現(xiàn)在的社會(huì)需要人們用真心去融化冷漠，共建美好。

　　生活之愛(ài)。當(dāng)我讀到小姑娘的年夜飯僅僅是紅薯稀飯時(shí)，我受到了不小的震撼，面對(duì)生活的不易和老天的不公，她不放棄，從沒(méi)有任何一句抱怨，因?yàn)樗裏釔?ài)生命，她相信希望。對(duì)于挫折我們要學(xué)習(xí)她的精神樂(lè)觀面對(duì)，接受并堅(jiān)持不懈去克服它。挫折其實(shí)并不可怕，怕的是你被它輕易打倒，失去信心�，F(xiàn)在有些學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過(guò)重常有輕生的念頭，想放棄生命。生活是美好的，生命是珍貴的，正確對(duì)待它們，你才會(huì)獲得一個(gè)美滿的人生。

　　前路再險(xiǎn)也須前行，家庭之愛(ài)須存感恩，人間冷漠更須真心。小桔燈，愿你化作萬(wàn)家燈火，照亮人們心靈的彼岸；以愛(ài)為燈，用微光書寫下人生美好。

　　燈優(yōu)秀作文 篇10

　　到達(dá)彼岸的航船，應(yīng)該感激一路隨行的指明燈。

　　——題記

　　他，沒(méi)有帥氣的外表，沒(méi)有驚天地，泣鬼神的壯舉，沒(méi)有令人仰慕的職位。他，只不過(guò)是是位語(yǔ)文老師，一位班主任，但他卻以師德和師魂培育著祖國(guó)的明天，收獲桃李滿天下的喜悅。

　　從他的諄諄教誨下，我們明白了靈魂最美的音樂(lè)是善良、用愛(ài)去享受我們快樂(lè)的天堂；我們學(xué)會(huì)了冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？的面對(duì)挫折的勇氣和執(zhí)著；我們體會(huì)到了學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的真諦。

　　我們遇到困難時(shí)，他教導(dǎo)我們不畏困難，勇敢向前，讓我們知道故天將降大任于斯人了，必先苦其心志，勞其筋骨。

　　我們沮喪時(shí)，他安慰我們，讓我們把握好自己，在精神上做一個(gè)巨人，讓我們明白一個(gè)人可以被消滅，卻不能被打敗。

　　我們止步不前時(shí)，他會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的高度，要不斷的超越，讓我們認(rèn)識(shí)適者生存的生存法則。

　　我們過(guò)于興奮時(shí)，他提醒我們要持有一顆平常心，以適度的心態(tài)對(duì)待事物，不能沒(méi)有靈魂亦不能大喜大悲，要寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落。

　　老師并非是看破紅塵的大徹大悟，可他的話卻句句是經(jīng)典，是歷經(jīng)滄桑后的.感慨。

　　他不僅僅像韓愈眼中的師者，所以傳道授業(yè)解惑也，而且他還教導(dǎo)我們做人，做個(gè)好人、有價(jià)值的人。老師的口頭禪是想成為成功的人，必須先學(xué)會(huì)做人，所以他的教學(xué)理念是善良與奮斗。

　　他教育我們，看到別人溺水，即使你不會(huì)游泳，但呼喊別人幫忙是一種善良；見(jiàn)到歹徒即使不能見(jiàn)義勇為，撥打110也是一種善良；不隨意的說(shuō)別人的閑話也是一種善良；做好自己的本職工作也是一種善良。做事不違心便是善良。因此，別人總夸他的學(xué)生素質(zhì)高，老師卻說(shuō)那是做人的本分。

　　他告訴我們即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，讓百分之一的可能收獲百分之百的結(jié)果。做什么事要盡己所能，即使荊軻刺秦不成功那也是偉大的，因?yàn)樗�已盡己所能；即使陳勝吳廣起義失敗，那也是值得贊頌的，因?yàn)樗麄兌急M力而為而為。只要有付出，縱使收獲甚小，那也是值得的，像曾國(guó)藩說(shuō)得那樣只顧耕耘，不顧收獲。別人總說(shuō)我們班每個(gè)學(xué)生都拼了命似的去學(xué)，去奮斗，老師卻說(shuō)那是做人的籌碼。

　　他總那樣謙虛的接受成果，無(wú)私的貢獻(xiàn)汗水；他從不以人類的工程師自居，卻如老牛般的耕耘；他從不稱自己為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，卻永遠(yuǎn)是落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

　　如果說(shuō)我們是大海朝彼岸航行的小船，那他就是那盞時(shí)刻伴隨我們的指明燈，不斷的發(fā)光發(fā)熱，為我們?nèi)松�指明前進(jìn)的方向，讓我們朝著祖國(guó)的明天那永恒的彼岸駛?cè)?/p>

　　燈優(yōu)秀作文 篇11

　　在人類的現(xiàn)實(shí)生活中，處處都有安全隱患。特別是在馬路上，只要一不小心，各種危險(xiǎn)便會(huì)向他們襲來(lái)。所以我勸告人類還是要了解多一些安全知識(shí)，遵守交通規(guī)則。

　　你要問(wèn)：我是誰(shuí)？哈哈，我是人類專門為道路交通安全發(fā)明的，名字叫“交通燈”。我們有三個(gè)兄弟，大哥叫紅燈，看他身上的顏色就知道是代表危險(xiǎn)的意思，二哥叫黃燈，代表警告的意思。我叫綠燈，代表安全的意思。我們每天都站在馬路的“十字”路口，給人民提供了不少的方便。紅燈大哥執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候代表的是停止前進(jìn)的意思。每當(dāng)車輛在行駛的時(shí)候看到我紅燈大哥都要停下來(lái)；行人見(jiàn)到我大哥紅燈不許進(jìn)入人行橫道。二哥黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行，但已越過(guò)停止線的車輛和進(jìn)入了人行橫道的行人可以繼續(xù)通行。我是最受人民歡迎的，我綠燈亮了代表可以前進(jìn)的'意思，車輛、行人看到我便可以通行了。我們?nèi)�兄弟各有各的特點(diǎn)，各有各的含義。大家按照我們的指揮過(guò)馬路就安全多了。

　　可是，總有一些人不遵守交通規(guī)則，特別是不聽(tīng)大哥紅燈的命令。你看，在昨天就發(fā)生了一起交通事故。有一位年輕的媽媽帶著一個(gè)四五歲大的兒子，想到馬路對(duì)面的公園玩。他們來(lái)到馬路口，大哥紅燈亮了，向行人發(fā)出不準(zhǔn)通行的信號(hào)。但這位年輕的媽媽看到左右兩邊沒(méi)有車輛通過(guò)，于是拖著小男孩繼續(xù)向前沖。當(dāng)他們剛沖出馬路，左邊有輛小貨車向他們疾馳而來(lái)，母子倆頓時(shí)嚇呆了，想躲避也來(lái)不及了！“轟＂的一聲巨響，媽媽被車輪輾過(guò)身體，小男孩被撞出十幾米遠(yuǎn)，兩人都倒在血泊中，當(dāng)場(chǎng)死亡！現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。我們?nèi)�兄弟和路人看了都非常難過(guò)，就因?yàn)榧敝�過(guò)馬路，不聽(tīng)大哥的指揮卻斷送了兩個(gè)人的性命。

　　我們交通燈三兄弟每天每夜都在為人們的安全工作著�？墒怯胁簧偃司褪遣宦�(tīng)我們的指揮，結(jié)果，不幸的事情經(jīng)常發(fā)生。我們一年來(lái)記錄了這樣一組數(shù)據(jù)：中國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)十萬(wàn)人。其中中小學(xué)生占死亡人數(shù)十分之三左右。步行交通事故人群為5~9歲兒童，15~18歲男生發(fā)生車禍數(shù)字是女生的三倍，其中80%是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則和缺少交通安全知識(shí)或自我保護(hù)能力所致。車禍已成為了危及學(xué)生生命的最大殺手。當(dāng)人們看完這組數(shù)據(jù)后，一定會(huì)覺(jué)得很痛心吧？問(wèn)題的關(guān)鍵在于人類是否熟知交通安全知識(shí)和是否遵守交通規(guī)則。

　　在此我們?nèi)�兄弟向人類呼吁：交通安全大家一定要牢記，生命只有一次，如果不注意安全、不珍惜生命的話，只�?huì)對(duì)自己或身邊的人造成傷害。所以，我們?cè)僖淮蜗蛉祟愄嵝眩宏P(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全！

　　燈優(yōu)秀作文 篇12

　　黑暗中，一雙溫暖的手緊緊的握住你，你會(huì)感動(dòng)；饑餓中，一片熱乎乎的烤面包遞給你，你會(huì)感動(dòng)；暴雨中，一把陌生的傘打在了你頭上，你會(huì)感動(dòng)。生活處處有感動(dòng)，于我，則是那燈。

　　那盞暗黃色的燈，如一滴春雨落在手心，恬靜的，舒適的，溫暖的感覺(jué)總在記憶中揮之不去。

　　中考前夕，每天都要復(fù)習(xí)到很晚，那是多么空乏的時(shí)光，有的時(shí)候，客廳的電視聲會(huì)偶爾飄進(jìn)耳里，我才感到一絲欣慰。茫茫黑夜中，至少?zèng)]有只剩這書本陪著我。正思考著，門突兀地被打開(kāi)了，我從桌前的鏡子中看到她，佯裝沒(méi)注意到她。但仍忍不住偷偷的用眼角的余光望她，她小心翼翼地?fù)荛_(kāi)書堆的一角，輕輕的放下一杯牛奶。我還是“仔細(xì)”的看書，無(wú)視她的存在，她倒也不急，就靜靜的站在那兒。似乎冥冥之中她低低的喚了我一聲，我不自然的抖了抖肩。卻又聽(tīng)到一陣開(kāi)關(guān)衣櫥的聲音，爾后，一件衣服就被她輕輕的披到了身上。我佯裝很自然的動(dòng)了動(dòng)肩膀，衣服就掉下來(lái)了。她終于緩緩開(kāi)口了：“我知道你有壓力，所以我們也不是故意的，只是現(xiàn)在最要緊的是中考，其他的事等考后再說(shuō)吧！其實(shí)……”她頓了頓，“我們也是為你好的。”最后一句說(shuō)的斬釘截鐵。我嗤笑了一聲，將身子抖了抖，對(duì)她說(shuō)：“為我著想？為我著想還……”我的話還未講完，她又吐出了說(shuō)的極輕極輕的三個(gè)字——“對(duì)不起！”我頓覺(jué)全身如觸電了一般，茫然的有些不知所措，她的聲音近乎哽咽。

　　我俯身去寫作業(yè)，以至于，她什么時(shí)候走的以及關(guān)門聲我都沒(méi)有注意。我完全沉浸在她的那句“對(duì)不起”中。

　　我呆呆的坐在桌前，看著米奇鐘上的秒鐘一點(diǎn)一點(diǎn)的'過(guò)，空氣似乎凝固了，電視聲音也沒(méi)有了，周圍一片寂靜。而這寂靜，卻沒(méi)有讓我有一種“世界終于清靜了”的感覺(jué)，反而有一種恐懼感襲上心頭。或許，還包含著一絲歉疚。

　　我打開(kāi)房門，忽地看到了有一盞燈放在柜子上。那是怎樣的一盞燈呀？是我以前用過(guò)的，發(fā)著暗黃色的光，卻讓人感覺(jué)時(shí)分溫馨的燈。我輕聲走過(guò)去，看到燈下壓的字條，上面是她清秀的字跡：孩子，對(duì)不起，都是媽不好媽不該諷刺你，數(shù)落你。但是你不要生你爸的氣，你爸也是為你好，況且，他也是不知情的。媽知道你會(huì)害怕，所以放了盞燈，早點(diǎn)睡吧！

　　望著這熟悉的筆跡，我內(nèi)心的憤怒消失的無(wú)影無(wú)蹤，但是，媽，你真傻。我怎么會(huì)介意你和爸的數(shù)落呢？尤其是您的點(diǎn)滴行為，都給予了我莫大的感動(dòng)。

　　……

　　我常常懷念那盞燈，那盞發(fā)著暗黃色光的燈，那盞感動(dòng)過(guò)我的燈。

　　燈優(yōu)秀作文 篇13

　　我的母親是一個(gè)普通而平凡的女人。她一直教我做人要善良、寬容、有愛(ài)心。這些話我都一直記得，她是我生命旅程中最重要的人，也是我最愛(ài)的人。

　　有一件事，雖然很多年過(guò)去了，它卻總在我的腦海里閃現(xiàn)，使我久久不能忘懷。

　　二零零五年的冬天，我和媽媽陪姥姥乘火車到東營(yíng)去看她的孫子，那天正值周末，人特別多，我們沒(méi)買到坐票，只好站著。到了淄博，正好有人下車，空出三個(gè)座位，媽媽就讓我和姥姥坐下，我剛想讓媽媽也坐下，媽媽卻轉(zhuǎn)身讓一個(gè)年齡和我相仿的女孩坐在我身邊，還親切的說(shuō)：“孩子，坐下”。自己默默站在一邊，車飛快的行駛著，媽媽的身子一晃一晃的，她用右手費(fèi)力的扶著腰部，額上滲出黃豆大的汗珠，從媽媽痛苦的表情，我知道媽媽的腰痛病又犯了，我讓媽媽坐下，媽媽卻強(qiáng)裝著笑顏說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事”，這時(shí)我的`眼睛濕潤(rùn)了，我被母親深深的感動(dòng)了。

　　雖然母親教會(huì)了我許多，但有時(shí)候，我幼小的心靈上還不能完全了解母親。

　　今年暑假，媽媽為了我提高我的音樂(lè)修養(yǎng)，花高價(jià)錢為我請(qǐng)了 家教學(xué)小提琴。我們家并不富裕，是媽媽省吃儉用攢起來(lái)的錢為我交學(xué)費(fèi)，上了幾堂課，每次老師留下的作業(yè)，我都不能按時(shí)完成，媽媽知道后就苦口婆心的勸我好好練習(xí)，我不但沒(méi)聽(tīng)，反而任性的把松香摔壞。媽媽看著我，沒(méi)說(shuō)什么話語(yǔ)，只是深深的嘆了一口氣。第二天我回家，看見(jiàn)媽媽正在縫補(bǔ)她的舊裙子，我問(wèn)媽媽干什么，媽媽微笑著說(shuō)：“傻孩子，還能穿啊，過(guò)幾個(gè)月，老師說(shuō)帶你去參加小提琴比賽，我準(zhǔn)備給你買把好琴，要花費(fèi)不少啊”。后來(lái)我才知道，媽媽為了我連件像樣衣服都舍不得買，我的心里突然莫名其妙的難受起來(lái)，很疼的感覺(jué)。從那以后，我天天自覺(jué)主動(dòng)地苦練，不但能拉二十多首曲子了，而且每一首旋律流暢，音色優(yōu)美呢。

　　有時(shí)候，母親兩個(gè)字是那么簡(jiǎn)單，她卻擁有最完美，最深沉，最至高無(wú)上的愛(ài)啊，當(dāng)我們頑皮時(shí)，是母親在為我們操心，在我們生病時(shí)，是母親為我們焦灼，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)下滑時(shí)，最著急的還是母親……

　　呵，母親啊，您真是一盞溫暖而明亮的燈，在我迷失方向時(shí)給我照亮前進(jìn)的道路，當(dāng)我寒冷時(shí)給予我溫暖，在我害怕時(shí)驅(qū)走黑暗給我力量，在我失敗時(shí)給我勇氣……

　　我們每個(gè)人身邊都有母親這盞燈，照耀著我們成長(zhǎng)，讓我們成人。

　　燈優(yōu)秀作文 篇14

　　蟬雨時(shí)，夜幕就好像化成了淡墨色一樣。隔著窗戶，我仿佛同城市一起模糊在這場(chǎng)雨里。只因?yàn)榇巴庖婚W又一閃的路燈，我才得以隱隱約約地看到路邊的風(fēng)景。

　　早上，弟弟一不小心將爸爸房里的那扇臺(tái)燈摔壞了。爸爸知道的時(shí)候，臉上一股的怒氣。他大聲地訓(xùn)斥著弟弟。我看見(jiàn)了，心里頭很是有些吃驚。平時(shí)對(duì)弟弟十分疼愛(ài)的他，卻為了一臺(tái)老舊的不起眼的臺(tái)燈去責(zé)罵弟弟�？匆�(jiàn)弟弟哭得那么傷心，我和媽媽心里都不好受。

　　那扇臺(tái)燈在我很小很小的時(shí)候就有了。臺(tái)燈的表面十分簡(jiǎn)易，有著一種上個(gè)世紀(jì)年代的味道。綠色的燈蓋，經(jīng)過(guò)歲月的打磨顯得暗淡了許多�？墒俏覅s總能聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“這盞臺(tái)燈以前是十分翠綠的，很好看……”他一邊說(shuō)著，眼睛里透出一種我怎么讀也不出來(lái)的情感。

　　看著他仍然惱火的樣子，嘴里還吐出嚴(yán)厲又讓人討厭的語(yǔ)氣，而媽媽卻在一旁默不作聲，我終于忍不住了，上前與他評(píng)理：“不過(guò)是一盞臺(tái)燈，你有何必這樣大發(fā)雷霆呢？”但是爸爸卻沒(méi)有理睬我。我繼續(xù)與他理論，他卻愈生氣，對(duì)我大吼：“你小孩子懂什么！”他說(shuō)完這句話，我也變得很生氣。扭頭進(jìn)我房間里。這時(shí)，外面的雨是越下越大，路燈被雨水沖打著，閃動(dòng)變得遲鈍。我困惑、哽咽、低泣。我仿佛變成一條魚(yú)，沉入了這個(gè)冰冷的“池”里。爸爸的行為很是讓我不解，我甚至開(kāi)始有些厭惡。

　　過(guò)了許久，爸爸進(jìn)了我的房間。我看見(jiàn)他時(shí)，他臉上的怒氣少了許多，看來(lái)他冷靜了不少。他拉了張椅子坐在了我旁邊。我將身子挪開(kāi)，表明我不想和他說(shuō)話。我的心情，就好像窗外的雨一樣冷淡。

　　“那個(gè)臺(tái)燈是奶奶賣給我的，”他說(shuō)了一句，我因?yàn)楹闷妫�放下了心中的冷淡，“我很小的時(shí)候就很想要這樣一盞臺(tái)燈，看著別人家都有臺(tái)燈，在燈光下寫作業(yè)，感覺(jué)真的很好。但是當(dāng)時(shí)家里窮，一盞臺(tái)燈很貴的。你奶奶她，為了我有好的環(huán)境讀書，千辛萬(wàn)苦地?cái)�錢。記得有一次，她將自己的手都磨破了，還往田里去干活�？梢哉f(shuō)，那盞臺(tái)燈，是你奶奶用汗水換來(lái)的�！敝灰�(jiàn)爸爸的眼神變得柔和起來(lái)，我仿佛從他的眼里看到了奶奶的影子：一個(gè)母親吃苦耐勞，為了自己的孩子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而四處奔忙。

　　原來(lái)，是我誤會(huì)了爸爸。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)桌角有個(gè)地方還有一塊臺(tái)燈的'碎片�？赡苁菋寢寷](méi)有打掃完的。看著這塊碎片，我似乎明白了什么。死物是沒(méi)有它的意義的，但是如果我們賦予了它某種象征，它便是“活”的。

　　“滴答，滴答……”，外的雨漸漸停了。窗外的世界，變得清晰起來(lái)。我抬頭望去，那盞路燈不再一閃一閃的了。它有照亮了這個(gè)城市的一角。你是否想過(guò)，它也許還照亮了某些人的心。

【燈優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

燈優(yōu)秀作文02-24

燈優(yōu)秀作文03-02

[熱門]燈優(yōu)秀作文08-10

燈優(yōu)秀作文[推薦]09-19

(薦)燈優(yōu)秀作文08-31

燈優(yōu)秀作文(精華)08-14

（熱）燈優(yōu)秀作文09-15

燈優(yōu)秀作文[通用]09-15

觀燈優(yōu)秀作文03-06

賞燈優(yōu)秀作文03-06