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優(yōu)秀作文600字5篇(精)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文600字 篇1
今天真有意義。因?yàn)轳R上就要去勞動(dòng)教育基地了。
坐著大班車不一會(huì)兒就到了目的地。好熟悉呀，是我和媽媽經(jīng)常路過(guò)的地方。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)到了教學(xué)基地。室內(nèi)的各種物品很吸引我們的眼球，我好奇地看看這兒看看哪兒，怎么看也看不夠。
張老師向同學(xué)們宣布教學(xué)基地的各種要求：不能大聲說(shuō)話、不能亂動(dòng)?xùn)|西等等，否則就要扣分了。在黃老師的帶領(lǐng)下我們井然有序的進(jìn)了一間教室，一看教室就知道是美術(shù)教室，里面有各種各樣的展覽品�？粗粗业氖志陀悬c(diǎn)不受控制了，能不能摸一摸呀？馬上想到老師的囑咐……。只能盡情的欣賞了�？赐旰�，黃老師教我們做手工——扶郎花。他的制作程序是這樣的：拓花瓣、剪花瓣……，他的程序可多了。我們認(rèn)真的按照黃老師的要求去做，不一會(huì)兒就把我的漂亮的第一朵扶郎花做好了。一朵、兩朵。。。。。做好了五朵扶郎花。請(qǐng)老師一一檢查。老師夸我做的又快又好。老師給了我一個(gè)“桃心”并讓我把班級(jí)姓名寫在上面。黃老師把我們寫好的'桃心貼在展覽板上，供大家欣賞，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。老師把活動(dòng)手冊(cè)發(fā)給了我們，它可以記錄我們的每次活動(dòng)，好開(kāi)心呀。
叮鈴鈴叮鈴鈴……下課的鈴聲響了。伴隨著鈴聲我們到了動(dòng)物標(biāo)本展覽室。其中有老虎、千鶴、猴子、小鳥(niǎo)和老鷹，它們個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)真可愛(ài)。
午飯后，觀看各類科普視頻。有自然現(xiàn)象，有科學(xué)知識(shí)，有趣極了。最難忘的就是龍卷風(fēng)的整個(gè)過(guò)程——它很是壯觀；它的威力很大；也給人類帶來(lái)很多災(zāi)難。這也是人類目前無(wú)法克服的難題。這難道不是留給我們將來(lái)的作業(yè)嗎？
按照老師的安排，我們做手工，看標(biāo)本，盡情地觀看，盡情地玩。不知不覺(jué)的快樂(lè)的一天就過(guò)去了，我看到了很多東西也學(xué)到了不少知識(shí)并且將我的手工作為禮物送給了媽媽。我期待下一次的到來(lái)。
優(yōu)秀作文600字 篇2
過(guò)去――
森林中。
一群歡快的鳥(niǎo)兒正在森林中快樂(lè)地歌唱，無(wú)拘無(wú)束。它們?cè)谔炜罩酗w翔，自由自在，翅膀是最能象征它們自由的標(biāo)志。它們，擁有光滑的羽毛，靈活的翅膀以及清亮的歌聲，因此，它們，是森林中的焦點(diǎn)，也是森林中的歌唱家。它們給森林帶來(lái)的活力與生機(jī)，森林，是它們舒適的家園�？茨兀∷鼈冋诹种谢ハ噫覒蛲嫠�。有的飛到溪邊喝水，輕輕地好似扶摸地用最呷了一口水，真可愛(ài)！
有的.成雙成對(duì)地在一起飛翔、歡歌，以次來(lái)證明它們的幸福甜蜜，真浪漫！還有的鳥(niǎo)雛兒唧唧喳喳地叫著，等待媽媽覓食回家，真幸福！森林中，有了它們這群活寶，即使在黑夜里也不缺乏色彩。
現(xiàn)在――
森林中。
一只鳥(niǎo)兒躲在一堆草叢中，親眼目睹著它的家――森林被毀，它的親朋好友被一些怪物抓走，它心中的無(wú)奈、仇恨、憤怒一起涌上心頭，但它卻不敢與這些怪物抵抗，更沒(méi)有能里去阻止這一切，它畢竟是弱小的。它不知道那些怪物叫什么名字，于是，它清清楚楚完完全全地把這些怪物的樣子記住了，它決心，它要告訴它的下一代，讓它們小心這些怪物，并且永遠(yuǎn)記住，等它們鳥(niǎo)族強(qiáng)大起來(lái)，找這些怪物報(bào)仇！
就這樣，它不甘心地想著，直到這場(chǎng)掠奪結(jié)束。它相信，它永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天。怪物走后，它才飛出草叢，只見(jiàn)森林也成了一片廢墟，鳥(niǎo)族只剩它一個(gè)了。它非常傷心、絕望，它決定，離開(kāi)它的家，去尋找一個(gè)安樂(lè)的地方。然后，留戀地看著它的家，想起往昔，不知不覺(jué)地，從它眼中流下一顆晶瑩的水珠――眼淚，然后，它帶著痛苦和絕望，更帶著一個(gè)使命――繁衍鳥(niǎo)族離開(kāi)了它的家――這片廢墟。
優(yōu)秀作文600字 篇3
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)。不知不覺(jué)中，歲月又匆匆而過(guò)。我發(fā)現(xiàn)，生命，竟是如此短暫。讓我們用心靈去感受那短暫的生命吧！ ——題記
時(shí)光，仿佛倒退了很多年，我仿佛又回到了那個(gè)酷熱的夏天。
一個(gè)人靜靜的走在田間小路上，我思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。頭上火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，大地白花花、熱騰騰的一片。讓人十分難受�？諘绲奶镆袄镫y得見(jiàn)到人。只有那個(gè)知了，在不停地叫著，放肆地叫著，讓人聽(tīng)了不免有些煩躁。突然間，仿佛，我明白了一個(gè)道理，它那樣放聲高歌，為的是什么呢？它的一生很短暫，難道它已經(jīng)知道了什么？是��！它的生命，太短暫了，度過(guò)一個(gè)炎熱的夏天，它就會(huì)從樹(shù)上墜落，與秋天的落葉一起回歸自然。
聽(tīng)著這知了聲，我感嘆萬(wàn)分，它是在珍惜分分秒秒呀！
我不禁想起了蠶，它的一生也是如此，只是吐絲結(jié)繭。它的一生經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)短暫的階段，便要走向死亡。但它從來(lái)都不抱怨，仍舊盡力地吐絲，直到生命的結(jié)束。我不禁想起李商隱的那句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。Q就是這樣，一生就是這樣的無(wú)私。許多次，我都努力地問(wèn)自己，這是為什么呢？？它們的生命就是這樣的嗎？生命的.意義又在哪里呢？
現(xiàn)在，又是秋天，地上到處都是黃色的樹(shù)葉，飄飄散散的。我拾起一片樹(shù)葉，它不再是那樣翠綠，而是變得枯黃了。它死了，悄然無(wú)聲的死了…… 原來(lái)，它的生命竟然也不過(guò)如此。許久，我沉默了；許久，我明白了……
人的生命，也不過(guò)如此埃有些人很小就喪失了生命，有些人在他成長(zhǎng)過(guò)程中，他卻不知道自己已經(jīng)走到了人生的盡頭。有多少人，在車禍中死去，有多少人，在疾病中死去，又有多少人，在“戰(zhàn)爭(zhēng)”中死去……人的一生，也不過(guò)如此��！是啊，我們的生命，真的也很短暫！
生命，真的太短暫了！我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎ё约旱纳�！為什么要讓它白白流失呢�?/p>
優(yōu)秀作文600字 篇4
童年是五味糖，猶如小石子在溪水的磨損下越變光滑越變渺小，而五味糖則在記憶的磨損下逐漸失去了味道……——題記
相遇
我們的友誼邂逅，沒(méi)有特殊的雨聲伴奏，沒(méi)有犀利的雷聲夾雜，亦沒(méi)有春暖花開(kāi)的艷麗景象。只有喧雜的課下與無(wú)趣的上課鈴響，而這卻構(gòu)成了比前者更特殊的相遇景象……
共同的.愛(ài)好使我們走到了一起，迷上一篇接一篇的漫畫，愛(ài)上一個(gè)接一個(gè)的動(dòng)畫片《百變小櫻》《守護(hù)甜心》《名偵探柯南》《秦時(shí)明月》有哪個(gè)沒(méi)領(lǐng)略一番，討論一宿……
語(yǔ)言
我們不是正常人，放著好好的語(yǔ)言不用，非要自己創(chuàng)造，搞什么特務(wù)，搞什么密探，見(jiàn)面就說(shuō)“zz”，再見(jiàn)就說(shuō)”zzz“，別人罵我們神經(jīng)病，我們當(dāng)他是空氣。
口語(yǔ)完了又手語(yǔ)，雖說(shuō)我們不是聾啞人，也不是殘疾人，但我們有自己的專屬口手語(yǔ)，課間操時(shí)手拉手，也不知被老師批評(píng)了幾百次總是不知悔改，最終噴出一句”倆不打不學(xué)的孩子在一起，怎么可能學(xué)好“這話傳到了她母親耳中……我們不以為然。
小考
小考風(fēng)襲來(lái)，緊張得連氣都喘不過(guò)，兩節(jié)課和成一節(jié)，音體美消失得無(wú)影無(wú)蹤，下課時(shí)間更是少上加少。于是我們便更珍惜時(shí)間，課間操干脆不上，在教室里，仰到地板上，看著天花板，只能說(shuō)，那是一種享受……
小考來(lái)了，站在隊(duì)伍里，擔(dān)心的不是自己的成績(jī)，而是她怎樣了，向四面觀望只見(jiàn)一個(gè)女孩搖頭晃腦，在隊(duì)伍里苦苦尋找著另一個(gè)人，淚水浸濕了紅透了的臉，我夸張得揮了揮手，讓她看見(jiàn)我，用手語(yǔ)告訴她，別擔(dān)心��！
分離
就算再祈求也沒(méi)用，該分開(kāi)的，注定要分開(kāi)，小考后她母親來(lái)接她，這時(shí)我卻不敢上前，不忍心說(shuō)拜拜，又想說(shuō)再見(jiàn)�？勺罱K，我一字未出，看著她遠(yuǎn)去的背影，想著她尋我的眼神，我后悔了。
小考后我們各奔東西，她上了臨汾的一所著名初中，而我卻留在鄉(xiāng)寧內(nèi)地，因?yàn)槲沂冀K相信，她會(huì)回來(lái)，我會(huì)一直等她……
似緣非緣，只在一瞬間，與你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，也許，就是你尋覓已久的那個(gè)人……
優(yōu)秀作文600字 篇5
一次相逢一次暖。
——題記
桃源望斷。
“山僧對(duì)棋坐。局上竹陰清。映竹無(wú)人見(jiàn)，時(shí)聞下子聲�！背醮闻c圍棋相遇，我便幻想有朝一日能有這樣的場(chǎng)景，可是——
“怎么搞的，怎么犯了這么多低級(jí)錯(cuò)誤？”“怎么下了這么多隨手棋？”圍棋老師的訓(xùn)斥聲還縈繞在耳際——這次圍棋聯(lián)賽，我輸?shù)靡凰俊?/p>
蒼穹如墨，夜色漸濃，如棉似絮的云層厚厚實(shí)實(shí)。拾起一枚棋子，一股失落與寂寞涌上心頭，正如秦觀在《踏莎行》的那一句：月迷霧尖樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。
為伊憔悴。
厚密的云層忽而破出一隙，月光如水般傾瀉下來(lái)，撫慰了我的心緒�；厥滓宦峰赃娮邅�(lái)見(jiàn)到的旖旎風(fēng)景，竟有點(diǎn)舍不得離開(kāi)這黑與白的世界。我再次翻開(kāi)《棋經(jīng)十三篇》，于一塊小小棋盤中感受黑與白的廣闊。我仿佛看到張擬在撰寫時(shí)手提狼毫，沉浸在黑與白的變化中，將一盤盤棋局化為一行行文字，一點(diǎn)點(diǎn)揭開(kāi)黑白之間的奧秘。閉上眼，那一個(gè)個(gè)定式和招數(shù)在我腦海中化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)的戰(zhàn)場(chǎng)，而我，就是將軍。低頭看看棋子，它們仿佛跨越幾千年源遠(yuǎn)的`文化沉淀和“方寸之間是戰(zhàn)場(chǎng)”的魅力與我相遇，一陣暖意涌上心頭。我慎重地將黑子放在右上角，開(kāi)始復(fù)盤。時(shí)針無(wú)力地走向十二點(diǎn)，黑與白的世界在黯淡的燈光下發(fā)出讓人陶醉的光暈。
每日清晨，我在虛實(shí)縹緲的黑白中追逐第一縷陽(yáng)光，每日傍晚，我在險(xiǎn)象迭生的棋局中親吻最后一抹夕陽(yáng)。奮斗路上，有時(shí)遭遇寒風(fēng)冷雨，但心底一直有個(gè)聲音在回響：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
上下求索。
從索盡枯腸到漸至佳景，追憶曾經(jīng)的付出，愛(ài)上圍棋不僅因?yàn)樗诎鬃兓镊攘�，更在于學(xué)習(xí)書詩(shī)的過(guò)程中，它見(jiàn)證了我的堅(jiān)持，見(jiàn)證了我的不懈。
與圍棋相遇，我遇見(jiàn)了一個(gè)更好的自己，我將在這條道路上，繼續(xù)上下求索……
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