優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
在每個人的心中，都有一個美好的理想，都希望長大后能實現這個理想，俗話說：“理想是人生的導航！”而我的理想就是成為一名白衣天使——醫(yī)生，我的理想—醫(yī)生。要說這個理想的來源，就是因為那件事了——
那是個晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我們有說有笑，這時，一位賣菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地掙扎著，讓過往的行人看了，都忍不住停下了腳步。這時，大家都只是圍觀，老奶奶口吐白沫，全身抽動著，人們看了都遠離她，老奶奶的眼里露出了無助與乞求的目光，但人們還是沒有一個去關心老奶奶。在這時，一位阿姨走來，連忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到這兒，人們都向那位阿姨投來異樣的目光，因為那些人都認為為了一個賣菜的.這樣不值。不久后，老奶奶醒了過來，連聲道謝，那些圍觀的人，臉紅了，因為他們在老奶奶有危險時去幫助，而是躲避，這位阿姨…原來，那位阿姨是一位醫(yī)生阿！醫(yī)生，救命如救火，拋開一切，只為拯救一個生命，多么的偉大！在此刻，我便有了做醫(yī)生的理想。
在成長的過程中，如果，努力，那么就會進步，我離我的理想越來越近了，我懂得了——在家長生病時，去幫助，在同學受傷時，去包扎，在別人跌倒時，知道，如果去快速的解決問題……
醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫(yī)生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，我愿意！
優(yōu)秀的作文 篇2
第一節(jié)作文課，陳老師說要聽寫，我十分疑惑，心想：明明是作文課，為什么要聽寫呢？我看了看周圍人的反應：有的人哇的一聲叫起來，好像是平時聽定特別不好的那種，有的同學及不情愿的拿出筆和紙，準備聽寫，還有的得意洋洋的拿著筆，準備老師報聽寫，一副自信滿滿的樣子，好似在說：聽寫，我是最擅長不過了的。旁邊的王晗霓大叫起來：“明明知道我是不擅長聽寫了，為什么還要聽寫聽寫？這分明是針對我的嗎！真討厭！”
“姚民”陳老師報出了姚民的名字，大家的目光一下了投到姚民身上，姚民低下了頭，好似在想：陳老師，我又沒做錯什么事，干嘛報我的名字�。俊耙γ瘛标惱蠋熡种貜蛨罅艘粋�，大家又盯著姚民看，那種眼神里有話，貌似在說：姚民，陳老師叫你呢！你怎么，還不站起來！“徐湘楠”聰明的我一下子就知道了！老師在報聽寫，姚民和徐湘楠只是聽寫的詞語，沒有別的意思。接著陸陸續(xù)續(xù)的`報到了我，我飛快的寫好了，而有些人為我的“儒”寫不出來而苦惱，也有人為了我的“妮”而去別人那偷看。報好了聽寫，我得了個100分，而有些人卻因為把“池錦斐”寫了“池棉斐”，把“蔡鈞如”寫成了“蔡釣如”，把“周穎”寫成“周疑”而丟失了分數，真不應該��！
這次的聽寫真特殊啊！
優(yōu)秀的作文 篇3
雪，一直在下，鋪滿了大地，蓋上了樹梢。城市沉浸在清晨淡淡的霧氣中，多了幾分寧靜和安詳。
放眼望去，一夜間，天地全白了，它來地悄無聲息，卻留下美麗的背影。
雪中，幾個孩子在玩耍，時而傳來陣陣笑聲，雖然小手凍得通紅，但個個臉上卻都樂開了花。
突然想起，幾時的我也如此這般的喜愛雪，幾時也如雪這般的天真無邪，幾時也像這群孩子般的快樂，無憂無慮，幾時發(fā)現，我已告別了金色童年。
一場風，一場雪，風停了，剩我的思緒飄落。
我穿上鞋，推開門，走了出去。天氣依然那么寒冷，但我還是走了出去。
想想我的童年，曾經也那么無憂無慮，那么天真無邪，那么快樂。走過了童年，告別了天真，現在是該好好努力了。
恍然間，我領悟到：人生如白紙，還有很長時間等你去書寫。面對所有的困難，不都應像面對嚴寒一般，勇往直前嗎？
終于，陰暗的天邊出現一道光亮。是太陽，太陽出來了，希望出來了。如果不拋棄，不放棄，那就一定會有希望，不是嗎？就像太陽會撥開烏云出來發(fā)光一樣。
冬天就要過去了，春天將要真正的`到來了，一起到來的，是我走向希望和成功的新開始。
一場大雪，一段感悟。
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