實用的優(yōu)秀的作文600字合集(4篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　那“火眼金睛”本是孫悟空的“專利”，沒想到在我的身邊也有這樣一位能人。要想一睹風(fēng)采，請來我們七7班的英語課堂。

　　我家施老師的眼力可真不是蓋的。記得那次課上，老師給我們十分鐘時間背單詞，過會兒默寫。說完要求，施老師便頭也不抬地批起作業(yè)來。十分鐘過后，施老師“笑瞇瞇”地對大家說：“我剛發(fā)現(xiàn)堯堯在把今天默寫的內(nèi)容抄在課桌上，堯堯，我說得對嗎?”堯堯被老師那道凌冽的目光盯得不好意思，慚愧地低下了頭，簡直無地自容。

　　且不說后來之事，光是施老師的眼力就著實讓人佩服。明明沒見她抬頭，而且講臺距堯堯的位置怎么著得有兩米多，施老師還略微有些近視，怎么就被她發(fā)現(xiàn)了呢?想想就令人不寒而栗。

　　施老師常跟我們說，“眼睛是心靈的窗戶”，看一個人的眼睛就知道他是否在專心致志地上課，對于這一點，我可深有體會。

　　那天課上，上著上著，我的思緒就漸漸飄到了九霄云外了，眼睛茫然，眼神飄忽不定，不知老師在講什么，只是隨口附和“嗯，嗯……嗯……”突然，我感到一道嚴厲而凌冽的目光向我直射過來，直擊我的心臟，穿透我的靈魂。我心里“咯噔”了一下，收回目光，恰巧對上了施老師那似笑非笑的眼神。我頓感大事不妙，做賊心虛似地朝四處張望了一下，故作鎮(zhèn)定地避開了老師那道犀利的目光。

　　“陳施妤，你來回答一下這道題。”我茫然無措，在大腦緩慢重啟之后，只好硬著頭皮慢慢地站起來:“嗯……這題應(yīng)該選C?”抬頭望見施老師的眼神，讓人捉摸不透�！罢堊�，上課要專心一點哦!”

　　我的臉漲得通紅，原來剛剛自己出神的`樣子早已被施老師盡收眼底，我的小算盤老師早就明了，真是恨不得找條地縫鉆進去。

　　何為火眼金睛，尊師已用行動告訴了我。施老師，你這火眼金睛的本領(lǐng)，何時傳給爾等?那道時而給予你鼓勵，時而警醒你的目光，已經(jīng)在我的記憶中不可磨滅。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　墻上掛鐘的時針已指向晚上九點，小麗和媽媽焦急而耐心地坐在椅子上默默地等待著，今天是小麗爸爸的生日，她們想給爸爸一個驚喜，就沒有打電話告訴他，可怎么到現(xiàn)在還不回來呢？小麗和媽媽輪流給爸爸打手機，可怎么也打不通？ “當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”掛鐘已敲了十下，娘兒倆望著桌上色彩鮮艷、造型美觀的大蛋糕，聞著散發(fā)清香的康乃馨，心里七上八下、忐忑不安，不知道是啥滋味？

　　突然，一陣急促的`電話聲打破了這萬籟俱寂的夜晚，小麗馬上一個箭步竄到寫字臺前，拎起電話筒像機關(guān)槍一樣地發(fā)話了：“喂！爸爸，你在哪兒？什么時候回來？”只聽爸爸急促而又沙啞地聲音：“你們別等我了，先睡吧！我還在鳳凰山頭滅火呢！現(xiàn)在火勢正在蔓延，風(fēng)又大，估計一時半刻回不來！”小麗和媽媽聽了都愣得發(fā)呆…… 小麗依在媽媽身邊在擔(dān)驚受怕中艱難地度過了兩個小時，正當(dāng)她們失望的時候，“叮咚、叮咚”門鈴清脆地敲響了，小麗二話沒說，連忙迫不及待地奔向房門，打開一看，果然是爸爸回來了，爸爸滿臉紅腫，像個關(guān)公，衣服灰灰的，還有一股焦味，看到爸爸筋疲力盡地走進來，小麗和媽媽都哭著撲向爸爸，爸爸有氣無力地說：“有水嗎？還有吃的嗎？”只聽爸爸的腸子咕嚕嚕地直叫著，小麗泣不成聲地說：“有！有！有！”

　　爸爸眼睛一亮，看到桌上閃閃發(fā)光的大蛋糕，這才恍然大悟，立刻搶起蛋糕狼智吞虎咽地吃了起來，頓時來精神了，還幽默地說：“嘿！真香！真甜！真好吃！”小麗趕緊點上蠟燭叫爸爸補許愿、吹蠟燭、聽生日歌……哪知道沒等小麗安排完畢，爸爸早就已經(jīng)呼呼大睡了。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　這幾天，家里明顯出現(xiàn)了幾個小強的身影。早上起來的時候，發(fā)現(xiàn)一只很大的小強正在窗簾上方散步，它也許是無路可走吧，一直停在那里。我就抱著恐怖的心態(tài)看著它。我怕它突然失腳，然后就是掉下來，掉到我最喜歡的小熊上面。如果那樣的話，我的人生真是失敗。

　　后來它開始往回走，我不知道它是怎么上去的，反正真是好身手。當(dāng)它走到邊緣一邊，我叫上老爸，老爸拿上拖鞋，一拍，“啪——”小強無力的掉下來。我趕緊拿紙給老爸，我覺得那塊布有意義洗一下。(因為小強掉在那塊布上)然后老爸的拖鞋也應(yīng)該消一下毒，我怕細菌感染啊。不要流行起“小強流感”，禽流感和豬流感已經(jīng)夠恐怖的了。

　　昨天晚上我和老媽也發(fā)現(xiàn)了一只很大的小強在老媽的化妝盒旁徘徊。不久之前我就看到它了，我在玩電腦的時候，它就一溜煙的跑進桌子底下，藏到了黑暗當(dāng)中，以免不讓我們發(fā)現(xiàn)啦!結(jié)果它竟然如此大膽的跑上桌子，可惜啊，它的命運是掌握在我和老媽的手中，而不是它自己掌握。要他生還是死，全是來源于我們。我們討論過后決定，把它的生命結(jié)束。

　　老媽讓我拿好拖鞋，老媽便兩手抓住盒子，往地上一甩，小強很配合的掉下去。我以迅雷不及掩耳盜鈴之鈴兒響叮當(dāng)?shù)乃俣缺阋话驼婆南氯�，“啪——”小強就這么結(jié)束了，它的人生不能有光明的前途，那樣只會令我們家更多的'小強，所以我們決定干掉他。沒辦法，我們也是被逼的。

　　兩只小強的命運如此悲慘，完全是它們自找的，誰要它們跑到我們家來了呢?真是遺憾啊!我們家一直以來都是講究不準小強在這里稱霸。曾經(jīng)放過“毒藥”，時刻警惕著，手里都抓著一只拖鞋。看到目標(biāo)便拍下去，我們對小強恨之入骨所以下手也很重，小強也不堪一擊!小強們，通過這兩只小強的經(jīng)驗，你們還是覺悟吧!免得我們不會手下留情，不顧一切干掉你們!

　　注示：這篇文章是送給所有恨小強的人們。為我們的勇敢鼓掌吧!!

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　從一年級開始，我就有許多毛病，有大有小。但后來，我都一一改正了。但最讓我慚愧的還是那件事……

　　進入小學(xué)，每天放學(xué)時，老師把作業(yè)寫在黑板上。同學(xué)們馬上拿出本子“刷刷”地記，而我呢？坐在座位上發(fā)呆。抄作業(yè)真麻煩！記在腦子里不就好了？就這樣，我養(yǎng)成了不抄作業(yè)的壞習(xí)慣。

　　有一天，老師布置許多作業(yè)。和以前一樣，我照樣不抄作業(yè)，把作業(yè)塞到腦子里�！摆w若水，為什么不抄作業(yè)？” 老師走過來問。“馬上抄，馬上抄……”我連忙抽出本子，假裝抄起來。等老師一走，我又發(fā)起呆來。

　　回到家，我打開書包。憑著記憶，做了幾個作業(yè)后，腦子便一片空白了。還有幾項作業(yè)吧？怎么記不起來了？到底是什么作業(yè)呢？我左思右想，想到天荒地老也想不出來。第二天，我只有抱著僥幸心上學(xué)去了。

　　來到學(xué)校，我趕忙問同學(xué)，昨天的.作業(yè)是什么。一聽完同學(xué)的回答，我更加緊張了！雙腿開始發(fā)抖。我確實有幾項作業(yè)沒做！怎么辦，時間來不及了！我只好壯著膽子把一本空白本子交了上去�！摆w若水！沒做完作業(yè)！”老師臉色發(fā)紅，用獅吼的聲音喊道，一手把作業(yè)本扔了下來。同學(xué)們的目光紛紛向我投來，我羞愧起來，心“咚咚”地跳。唉！昨天老師讓我抄作業(yè)時，我真不該騙老師！“好記性，不如爛筆頭呀！”

　　后來，我在文具盒上貼了一張紙條，上面寫著“抄作業(yè)！抄作業(yè)！抄作業(yè)！不然要被老師罵！”這件事后，我單獨準備了一個本子，用來抄作業(yè)。

　　作業(yè)曾讓我羞愧，現(xiàn)在當(dāng)我自豪。我的作業(yè)每天都得到了老師們的表揚，我也成為了同學(xué)們心中的好學(xué)生。

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