優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
看周幽王烽火戲諸侯時(shí)會(huì)不會(huì)羨慕褒姒？看見乾陵的無(wú)字碑時(shí)有沒有一刻贊嘆？
“如果世界上曾經(jīng)有那個(gè)人出現(xiàn)過(guò)，其他人都會(huì)變成將就。我不愿意將就�！边@樣的文字，讀起來(lái)會(huì)不會(huì)有一絲羨慕？“你說(shuō)我們相見恨晚，我說(shuō)為愛你不夠勇敢�！边@樣的曲調(diào)，聽起來(lái)有沒有一點(diǎn)心軟？
看了個(gè)紅顏禍水的故事，我禁不住反復(fù)在想，女人到底想要什么。
只愿得一人心，白首不分離？
一顧傾人國(guó)，再顧傾人城？
多奇志的不愛紅裝愛武裝？
年幼時(shí)我也曾想過(guò)，期望自己可以越來(lái)越優(yōu)秀，眉清目秀，清雅安寧，成為受人矚目的'女生。反復(fù)想來(lái)，只覺得幼稚。當(dāng)別人對(duì)你好時(shí)，你難道不要對(duì)別人好嗎？被喜歡是一種幸運(yùn)，不是嗎？沒有人可以心安理得的享受別人的珍惜。人心是最堅(jiān)韌也是最脆弱的，真心必要以真情為養(yǎng)料，所謂將心比心。
被喜歡的多了，自己又有了心上人，只會(huì)覺得麻煩。不想傷害，更不敢曖昧。
人做事，不失了自己的本心就好。
優(yōu)秀作文 篇2
瀟羽
年二十有一，書已盡，無(wú)領(lǐng)會(huì)，巧不通，明而不精，知而不答，問(wèn)責(zé)無(wú)詞；郭家有子，顧小不思讀書，好頑皮；每遇與書中俠客媲美，手持英雄之劍涿村中之獵狗，巧遇雌雄，每戰(zhàn)必勝；呼無(wú)人能敵，狗望三步而止，人不驚呼？村中善友，愛交際，而小常欲與村中之友好玩斗；善于武斗，善于作戰(zhàn)，盡而望午食之時(shí)，母比喚曰：聲如古猿，歇斯底里，時(shí)一聲浪過(guò)一聲！無(wú)人會(huì)，盡棄于九霄云外田野之測(cè)，故母之擔(dān)憂，欲與尋之，見之怒氣沖天，以強(qiáng)捏耳牽走頑童；故頑童天不在乎，只在呼其父母！
時(shí)令小學(xué)，甚調(diào)皮，師課無(wú)一節(jié)不以此童將大不才呼；盡以不理，獨(dú)其性，故此童猶如脫韁之野馬；無(wú)人會(huì)之獵狗；天空翱翔之雄鷹；越演愈烈，無(wú)人能管，有名之小霸王！一日盡覺課上之無(wú)味；聚齊同伙，暗渡陳倉(cāng)，尋村中橘園，以蝗蟲之效，一手而盡，填書包之復(fù)，一小子，天生膽小，譬如娘子，巧不經(jīng)，一人而過(guò)正是園之主，故大驚害我兄弟盡其暴露，然一人鎮(zhèn)定自若，指揮盡其山中藏，以穿小路繞其家，猶如驚弓之鳥，奮力向前，各奔齊巢！復(fù)日，園之主尋我校，驚奇害怕，此頑童面無(wú)改色！此名聲大震，每欲與不見之橘，必疑！
時(shí)令中學(xué)，經(jīng)應(yīng)試之改過(guò)，知其理，略改其性，常思一理，讀書為何物？身旁，其圖強(qiáng)著，盡有染其眼，然呼好友盡其樂，以呼則丟，年之越大知之越多，班有美女，常欲與之近呼！善于搭訕，巧于玩笑，然不懂愛情；呼見之心高興，正所謂暗戀！上至初三，明之讀書強(qiáng)者，美女甚近，美女主動(dòng)之接觸，此乃教育讀書之處！于是假讀書，師生皆以夢(mèng)幻，以丑耨之言諷刺，無(wú)不刺激頑童之心暗地發(fā)奮圖強(qiáng)！然于世明知讀書為之大學(xué)也，師無(wú)不以大學(xué)之甚美以誘人；曰：“大學(xué)天國(guó)之府，夢(mèng)想之源”；有聲有色，聽著入其著迷，夢(mèng)入幻境，無(wú)不癡呆！
時(shí)令高中，發(fā)奮圖強(qiáng)，以園大學(xué)之美夢(mèng)，其性盡改，師言中好學(xué)生，常欲與班中旁樣，同學(xué)口中學(xué)習(xí)之人，于是乎，更加奮強(qiáng)；曾發(fā)言欲拿第一，然美譽(yù)其反，過(guò)于五六徘徊，傷之其心，過(guò)于之乃初中之源，不讀書！然找其書，攻其不懂！愈發(fā)發(fā)奮，但乃無(wú)用！于是跳其班，以不成功之處，盡推學(xué)習(xí)之環(huán)境！到其新，故其然；之乃絕望，問(wèn)天呼，常美夢(mèng)痛哭，為夫之努力為何不答其功？然上之高三覺察以文章不一考取！乃至于武斗，然身旁疑曰：“夫一年能成呼？他人三年難成”。望其言，下勵(lì)志，拼其奮斗，盡其努力，頭緒梁錐刺骨，更不為過(guò)！然必其反，高考之中，武過(guò)然文不過(guò)，傷其心，痛其肺，傷心欲絕！
時(shí)令大專，此乃兒時(shí)大學(xué)，天府之國(guó)，夢(mèng)想天地，然不為然，明知師中望其曰“此乃不信”故呼有何道理？大學(xué)之言有何夢(mèng)想？有何天府？
今吾乃結(jié)業(yè)，三年大學(xué)，跟無(wú)尋夢(mèng)，無(wú)天國(guó)之說(shuō)！《三年又三年三年過(guò)后又三年，大學(xué)里面既然學(xué)不到東西，為何這個(gè)地方依然存在，那為什么一開始讀什么書，不是大學(xué)里學(xué)不東西，只是在不好的大學(xué)里學(xué)不到東西！》
優(yōu)秀作文 篇3
轉(zhuǎn)身，往往會(huì)留下遺憾，可這遺憾，又何嘗不是一種美麗呢？
那年初夏，花叢中的梔子花開得格外好看，潔白如玉，芬芳撲鼻。我心情煩悶的坐在樹下。這是，一個(gè)素不相識(shí)的小女孩走來(lái)。她手捧兩朵盛開的梔子花，羊角辮在空中輕輕擺動(dòng)，臉上純真的笑勝似潔白的花。她大方的送給我一朵梔子花，目光清澈，臉頰泛著興奮的紅暈，渾身洋溢著青春自然的氣息。我小心翼翼地捧著手中的花，煩躁的心融化在她一塵不染的目光里。還沒等我道謝，她便兔子般的躍開了。她蹦跳著，高舉著手中的花。初夏的陽(yáng)光灑在她的身上，灑在那朵潔白的梔子花上，宛如一幅清麗的畫，溫暖而又動(dòng)人。然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身，跳過(guò)那個(gè)拐角，精靈般的背影消失了，留下默默站立的我，心中泛起微微的悵然。
她就這樣離開了，一轉(zhuǎn)身，便再也尋覓不見。我多么想對(duì)她道一聲真誠(chéng)的“謝謝”，多么想仔細(xì)看一看她可愛的臉頰，多么想為她采一捧潔白的梔子花……可是，她到哪里去了呢？我只能一遍遍回憶她那清澈如水的.目光，一遍遍懷念她那美麗如花的笑容，小心翼翼地珍藏著那朵梔子花，珍藏那份純真的溫暖與感動(dòng)。
幫助過(guò)我的人數(shù)不勝數(shù)，但她，卻是我最印象最深的人。因?yàn)樗麄}(cāng)促的轉(zhuǎn)身，因?yàn)槟寝D(zhuǎn)瞬即逝的美麗邂逅，因?yàn)椴荒茉僖姷倪z憾，她那有些模糊的臉龐，在我記憶深處愈發(fā)清晰起來(lái)。這份稍轉(zhuǎn)即逝的溫暖，讓我更加珍惜每一份細(xì)微的感動(dòng)，每一個(gè)感動(dòng)我的人，我留住了美麗的瞬間。
生活中，總會(huì)有些遺憾，比如那留不住的轉(zhuǎn)身，可在失落惋惜的同時(shí)，你是否捕捉到，另一種美麗？
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