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啟蒙優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的啟蒙優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
啟蒙優(yōu)秀作文1
從我們出生的那一刻起，父母就無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊，他們是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)啟蒙老師。
是這個(gè)啟蒙老師，父母，教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人相處；是這個(gè)啟蒙老師，父母，教會(huì)了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)；是這個(gè)啟蒙老師，父母，在我們犯了錯(cuò)之后幫助我們改正。
是父母，讓我們見識(shí)到了天空的寬闊；是父母，讓我們見識(shí)到了大地的寬厚；是父母，讓我們見識(shí)到了山峰的雄壯；是父母……
當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，是他們出面給我們解決；當(dāng)我們?cè)谒X、休息的時(shí)候，他們還在鉆研如何去正確地教育我們；當(dāng)我們流淚的時(shí)候，他們也在偷偷為我們流淚。
其實(shí)父母為我們做了無(wú)數(shù)有意義的'事。他們索求的是什么？就是希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，不受苦，將來(lái)過(guò)上幸福的日子。
我們只要在小學(xué)打好基礎(chǔ)，初中到高中的5年咬緊牙關(guān)，忍一忍，別人在玩的同時(shí)你在努力，別看這短暫的5年，只要你付出了它能給你50年的幸福！
我的父母曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“一定要記住啊，人，最重要的就是如何去做人。如果做人沒(méi)有基本的誠(chéng)信，那，我們即使不上學(xué)也要先學(xué)會(huì)如何去做人”
父母教育我們的話，有些孩子可能會(huì)覺得他們?cè)趪Z叨，不愛聽，不耐煩。其實(shí)你們錯(cuò)了。他們的每一句話都不是嘮叨，是教育你如何做人、長(zhǎng)大后如何與人相處、如何去幸福、快樂(lè)地生活的無(wú)價(jià)之寶��！
父母其實(shí)不光是我們的啟蒙老師，他們也是我們的朋友：陪著你笑、陪著你難過(guò)、陪著你學(xué)習(xí)……
請(qǐng)記住這句話吧：父母其實(shí)沒(méi)有嘮叨的時(shí)候，如果你不這樣認(rèn)為，那你錯(cuò)了。如果沒(méi)有父母的教育，你就不可能幸福。
認(rèn)真傾聽父母的每一句話并按照父母說(shuō)的來(lái)做吧！你會(huì)幸福大半輩子。我們要永遠(yuǎn)記住這個(gè)我們?nèi)松谝晃粏⒚衫蠋煹纳袷サ姆Q呼————父母！
啟蒙優(yōu)秀作文2
進(jìn)入現(xiàn)代化社會(huì)后，基本上家家的孩子都能上得起學(xué)，所以每個(gè)人都應(yīng)該有自己難忘的啟蒙，而我的啟蒙老師更令我難忘。
我的啟蒙老師姓郭，40多歲，相比之下算是老教師了。她已經(jīng)送走了6個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師是急脾氣，最不能容忍學(xué)生磨磨嘰嘰的。因?yàn)槟昙o(jì)的關(guān)系，郭老師臉上有幾道皺紋，不過(guò)時(shí)常掛著微笑。郭老師很瘦，所以能配上很多衣服，因此郭老師每天上班都穿的很時(shí)髦，她一直緊緊的跟著時(shí)代潮流，帶給我們青春亮麗的氣息，使我們感覺到生活的美好！
因?yàn)楣蠋煂?duì)我們要求很高，所以我們經(jīng)常被訓(xùn)斥，但我算是個(gè)小的，不惹事，同時(shí)又優(yōu)秀，老師基本不訓(xùn)我。我們常在班里開一些辯論會(huì)課、班會(huì)等，開的都很有意思，大家你一句我一句的，動(dòng)不動(dòng)就跑題了，幽默詼諧的話常把我們師生逗得哈哈大笑，之后再重新開始辯論。
比如有一次，因?yàn)閮晒?jié)課任老師有事，一上午四節(jié)課都是郭老師上，連上三節(jié)課后，郭老師嘆口氣說(shuō)：“連上這么多節(jié)課，太累！”同學(xué)們馬上抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“老師別把身體累壞了，你歇一節(jié)課吧！”同學(xué)們說(shuō)完都樂(lè)了，老師說(shuō)：“你們又想出去玩了，那就去吧，別碰著了，注意安全��！”同學(xué)們高興的沖出了教室，我們師生配合就是這么默契。
郭老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格，不能有一點(diǎn)馬虎，一點(diǎn)失誤。她觀察特細(xì)，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)的落后，她馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，給你糾正錯(cuò)誤。有一段時(shí)間，我的.語(yǔ)文成績(jī)有些下滑，考試成績(jī)85分左右，郭老師發(fā)卷紙的時(shí)候，點(diǎn)到我的名字時(shí)，隨口說(shuō)了句“李萌要努力��！”，我當(dāng)時(shí)只哼了一聲，事后老師把我叫到辦公室說(shuō)：“我不相信你的語(yǔ)文成績(jī)就是這樣，你好好想想，到底什么原因語(yǔ)文成績(jī)直線下滑呢！你不要數(shù)學(xué)好就�？磾�(shù)學(xué)，這樣將來(lái)會(huì)偏科的，知道嗎？一定要努力！”。雖然我挨批了，但當(dāng)時(shí)我真的很高興，因?yàn)槲矣X得老師在關(guān)注我，重視我，當(dāng)再次考試時(shí)，我語(yǔ)文獲得了滿分，考了全校第一名，我也從此喜歡上了語(yǔ)文。
在我學(xué)習(xí)的啟蒙階段，就有了這樣一位好老師，我真的很幸運(yùn)�，F(xiàn)在我打心眼里想當(dāng)一名教師，讓祖國(guó)更多的花朵成為祖國(guó)的棟梁之才！
啟蒙優(yōu)秀作文3
我的經(jīng)典啟蒙教師是中國(guó)的四大名著之一《三國(guó)演義》。
在我四五歲的時(shí)侯曾在電視上看到了《三國(guó)演義》的連續(xù)劇，說(shuō)也奇怪，本來(lái)對(duì)《奧特曼》《天線寶寶》感興趣的我一下子就被吸引了！我喜歡看紅臉的關(guān)羽揮著大刀斬華雄，喜歡看騎著白馬的趙云單騎救幼主，當(dāng)然還有猛張飛威震長(zhǎng)板橋嚇退了曹操。我追著電視從頭看到了尾，簡(jiǎn)直成了小三國(guó)通。每天給大人們講“諸葛亮草船借箭”，“諸葛亮三氣周瑜”，搖頭擺尾地學(xué)周瑜“既生瑜，何生亮”，逗得大人們哈哈大笑！
看電視不過(guò)癮，媽媽又給我買來(lái)成套的《三國(guó)演義》連環(huán)畫�？粗赖牟鍒D，一本本的連環(huán)畫被我匢圇吞棗地看了好多遍。我隱隱約約地看懂了曹操的奸詐；張飛的心直口快，天真，魯莽；諸葛亮的神機(jī)妙算；劉備的求賢若渴，禮賢下士。
上了小學(xué)以后我又纏著媽媽給我買來(lái)了《三國(guó)演義》的原著。里面的“之乎者也”雖然看不懂，但我還是看得津津有味，因?yàn)槲姨煜だ锩娴娜宋锪�！他們就像是我的老朋友！我還給曹操，孫權(quán)，劉備手下的.大將論武功的高低排了名次：狀元是呂布，榜眼是關(guān)羽，探花是張飛。前十名還有趙云，馬超，黃忠，許禇，徐晃，顏良，文丑。
在三國(guó)演義里我最佩服的人物是諸葛亮。看他羽扇綸巾，意氣風(fēng)發(fā)，舌戰(zhàn)群儒，他草船借箭，七星壇借東風(fēng)，智算華容道，三氣周瑜，七擒孟獲，大唱空城計(jì)。真是智慧過(guò)人，謀略出眾，為劉備建立蜀國(guó)立下了汗馬功勞！
諸葛亮上知天文，下通地理，與他博覽群書是分不開的。我喜歡諸葛亮，也想象他一樣通曉古今。就這樣，我喜歡上了經(jīng)典名著。我的書柜里擺著《西游記》，《史記》《菜根潭》，《中華上下五千年》，就連漫畫書我也喜歡看《漫畫老子》，《漫畫孫子》，《漫畫三十六計(jì)》之類別的書。
雖然我只有九歲，但我可是經(jīng)典名著的受益者。學(xué)習(xí)經(jīng)典，熱愛經(jīng)典，讓我深切感受到了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓我更加熱愛我們的祖國(guó)！
啟蒙優(yōu)秀作文4
在我認(rèn)為最初的啟蒙老師是父母。“父母”這兩個(gè)字眼看起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)含著許多愛的表現(xiàn)。所以說(shuō)父母是我們最好的導(dǎo)師。從第一聲牙牙學(xué)語(yǔ)開始，從第一次摔倒用最美的姿勢(shì)站起來(lái)開始，從第一次學(xué)會(huì)抓筷子開始……父母便成了我們第一個(gè)老師。
記得第一次牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候是媽媽，媽媽用溫柔的聲音一字一句地教我，盡管我讀得不是很好，但媽媽依然摸著我的頭說(shuō):"寶寶，你真棒”接著繼續(xù)奈心地讀給我聽，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的.練習(xí)，我終于能把“爸爸、媽媽”這幾個(gè)字讀得既準(zhǔn)又好聽。有時(shí)候我睡不著覺時(shí)耳邊總會(huì)傳來(lái)動(dòng)聽的歌聲，引領(lǐng)我快快入睡。
第一次摔倒的時(shí)候是爸爸，爸爸讓我明白了:摔倒了用最美的姿勢(shì)站起來(lái)的道理。事情是這樣的:那是我剛學(xué)會(huì)走路不久的時(shí)候，爸爸松開我的手，讓我去和小伙伴玩。于是我便飛快地跑去，結(jié)果不料，腳一滑，摔倒在地上，我像往常一樣哭了起來(lái)，只見耳邊傳來(lái)爸爸的聲音:“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)不能總是依賴別人，好嗎？這次你只是摔倒了而已，那就用最美的姿勢(shì)站起來(lái)。說(shuō)完爸爸便站在原地，等待著我，等待著我，等待著我……我想:我不能讓爸爸失望
于是努力向上爬，終于我成功了，爸爸向我豎起了大拇指。
還有一次，我在地下?lián)斓绞畨K錢，那時(shí)我還小，不知道十塊錢是什么，就拿回家折紙飛機(jī)了。媽媽看見了問(wèn)我:“這十塊錢哪來(lái)的”�！笆裁词畨K錢”我說(shuō)�！熬湍闶稚夏莻�(gè)”媽媽回答�！芭�，”我明白了，原來(lái)這就是十塊錢�。∵@十塊錢是我在張阿姨家撿的”。媽媽聽后地說(shuō):“撿到東西應(yīng)該還給別人，說(shuō)完便讓我把錢還給張阿姨，當(dāng)我把錢還給張阿姨的時(shí)候，張阿姨夸我真是個(gè)好孩子，我聽了像吃了蜜一樣甜。
最初的老師“父母”教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，讓我們?cè)诔錆M愛的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
啟蒙優(yōu)秀作文5
我馬上就要小學(xué)畢業(yè)啦!老師們?cè)S許多多的教誨，都令我難以忘懷。我尊敬過(guò)所有的老師，但給我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師―鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熍淖鳂I(yè)的時(shí)候是嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次，我在語(yǔ)文作業(yè)中在“今”字上多加了一點(diǎn)，變成了“令”字。鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)后把我叫過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你為什么要在‘今’字上多加上那一點(diǎn)呢？”我聽了，滿臉通紅，無(wú)言以對(duì)，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。鄧?yán)蠋熡治⑿Φ貙?duì)我說(shuō)道：“你不要把多一點(diǎn)或少一點(diǎn)看作是芝麻大小的`事情，如果你將來(lái)走上了工作崗位上，把機(jī)器上的零件弄得多一個(gè)或者少一個(gè)，那樣，機(jī)器還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，還會(huì)工作嗎？”鄧?yán)蠋煹母嬲]讓我不斷進(jìn)步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高，又像一股暖流，流進(jìn)我幼稚的心田里，受益匪淺。今后，我做作業(yè)時(shí)也更加仔細(xì)認(rèn)真了。
鄧?yán)蠋熯�十分關(guān)心我們的身心健康。就像一位慈母在照顧自己的寶寶，又像園丁在耕耘祖國(guó)的花朵，還像一只蠶正在吐絲一樣。我還依稀的記得那一次，在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米短跑中。有一位同學(xué)因?yàn)槠惹械叵肴〉煤贸煽?jī)，飛速地奔跑，結(jié)果與地面來(lái)了一個(gè)親密的“接吻”，膝蓋被摔傷，擦破了皮，鮮血直流。那位同學(xué)立刻號(hào)啕大哭起來(lái)。鄧?yán)蠋熉動(dòng)嵹s來(lái)，看到了那位受傷的同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這位同學(xué)，你其實(shí)不應(yīng)該這樣悲觀，你這點(diǎn)小傷其實(shí)根本就算不了什么，你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，想當(dāng)初，共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活，面對(duì)死的危險(xiǎn)，也毫不畏懼，也面不改色，心不跳�！编�?yán)蠋煹拿恳痪湓挾即騽?dòng)著在場(chǎng)同學(xué)的心弦。它像驚雷，能把人震醒；它像強(qiáng)心劑，能使人振奮；它像補(bǔ)藥，能壯人氣力；它還像火光，能暖人心窩！
雖然我馬上就要離開養(yǎng)我育我的母校了，就要離開敬愛的鄧?yán)蠋熈�，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記鄧?yán)蠋焸魇诮o我的基礎(chǔ)知識(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了鄧?yán)蠋熃o我的深深的諄諄教誨，她的音容笑貌依然深深地烙在我的腦海里。
啟蒙優(yōu)秀作文6
在人生的旅途上，有一位老師豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，而這位老師，就是我初三的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。
李老師，您就像一滴晶瑩的露珠，滋潤(rùn)了我心中干涸的`土地；
李老師，您就像一束溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了積聚在我心頭的陰云；
李老師，您就像一股和煦的春風(fēng)，消融了凝結(jié)在我心中的堅(jiān)冰……
怎能把您忘記呢？我人生道路上的引路人。我無(wú)法忘懷，是因?yàn)閿?shù)學(xué)，我才考不到更好的學(xué)校，是因?yàn)閿?shù)學(xué)，我才甘拜在眾人腳下，是因?yàn)閿?shù)學(xué)，我才來(lái)到了這個(gè)班……我恨透了數(shù)學(xué)，為什么每次尖子班考試，數(shù)學(xué)倒數(shù)第二的總是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因?yàn)閿?shù)學(xué)，我敗在她的腳下。我拼命地想學(xué)好數(shù)學(xué)，卻又怎么都看不懂，看數(shù)學(xué)書就像看外星語(yǔ)。我對(duì)數(shù)學(xué)恨之入骨已經(jīng)有很多年了，直到您開導(dǎo)我，開發(fā)我的智力，向我分析了人腦的遺忘率，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字，向我傳遞學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，激發(fā)了我這個(gè)“數(shù)學(xué)大笨蛋”對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
怎能把您忘記呢？是您用了成千上萬(wàn)的耐心與循循善誘，(.)激勵(lì)著我不斷地前行。是您用了一年的時(shí)間，不辭勞苦地教了我三年的數(shù)學(xué)知識(shí)。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我數(shù)學(xué)題，初三了，卻又從負(fù)1
+2=？教起，一道題所涉及的知識(shí)，通通從零教起，一次又一次不厭其煩地教我。
怎能把您忘記呢？是您用無(wú)私奉獻(xiàn)，一次又一次地給予我鼓勵(lì)，是您在我垂頭喪氣時(shí)，輕輕地走到我身旁，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，下次考好就行了�！笔悄９膭�(lì)我：“不會(huì)不要緊，我教你，你很醒目的，一教就會(huì)了�！笔悄脴銓�(shí)的語(yǔ)言，向我傳遞學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
怎能把您忘記呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉著我這朵花。是您不辭辛苦地在課后教了我無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)學(xué)題。是你不顧聲音的沙啞，始終堅(jiān)持著教我數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學(xué)題。
從數(shù)學(xué)的無(wú)知到有知，從恨透數(shù)學(xué)到熱愛數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)的倒數(shù)第二到名列第二，從把數(shù)學(xué)看作外星語(yǔ)到精通會(huì)算……我一次又一次地進(jìn)步，都永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
數(shù)學(xué)老師，您辛苦了，謝謝您。我由衷滴感謝您，感謝您用生命之光，照亮我人生的路途。
啟蒙優(yōu)秀作文7
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸···”每當(dāng)吟誦起這首感人肺腑的【游子吟】古詩(shī)時(shí)，我總會(huì)不自覺的想起我的母親，我的第一任老師，對(duì)我無(wú)微不至的好媽媽！
我的媽媽身材高挑，有一頭及腰的長(zhǎng)卷發(fā)，高蹺的鼻子上有一雙會(huì)說(shuō)話的小丹鳳眼顯得特別炯炯有神，一對(duì)敏銳的耳朵總是喜歡佩戴著時(shí)尚的長(zhǎng)耳墜···看了我的介紹，你是不是也覺得我的媽媽很新潮呢？但是我覺得我的媽媽對(duì)我比對(duì)她自己還更加的用心！
每當(dāng)提起“母親”這個(gè)詞時(shí)，讓我聯(lián)想到更多的就是“母愛”。記得有一次，媽媽生病了，得了很嚴(yán)重的重感冒全身發(fā)軟無(wú)力，爸爸很心疼的讓她在家好好休息就不要一大早的送我去上學(xué)了，可負(fù)責(zé)任的媽媽卻一把攔住爸爸：“沒(méi)事，我能行的！你上班才辛苦呢，你多睡一會(huì)兒吧！”話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽已經(jīng)起床幫我準(zhǔn)備早點(diǎn)去了···睡意還朦朧的我看著這感人的情景，一下子就清醒了很多，我在心里暗暗發(fā)誓：媽媽，我一定會(huì)好好努力學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的`辛苦養(yǎng)育之恩的！
媽媽除了對(duì)我的生活起居照顧得無(wú)微不至之外，還會(huì)以身作則經(jīng)常帶我感受外界，感恩生活，回報(bào)社會(huì)！還記得2010年春季，我們所在的云南省遭遇了百年難得一遇的大旱災(zāi)，持續(xù)半年多已經(jīng)未下過(guò)一場(chǎng)雨水，農(nóng)田顆粒無(wú)收，鄉(xiāng)下孩子飲水困難等問(wèn)題時(shí)刻牽動(dòng)著大家的心··于是，身為我們班家委會(huì)成員的媽媽，便自發(fā)組織了我們班一些要好的同學(xué)家長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們和身邊的小伙伴們配合老師到山區(qū)希望學(xué)校送水獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為抗旱救災(zāi)貢獻(xiàn)出我們的一份力量；讓我感受最深刻的是最近這次，在媽媽的號(hào)召下，我們?nèi)页鰟?dòng)，參加了“李宇春義工活動(dòng)”到郊區(qū)敬老院看望孤寡老人，給那里的爺爺奶奶送去了水果和獻(xiàn)上我們的愛心，陪他們聊聊天，給他們翻翻身，用推車推他們出去曬曬太陽(yáng)，幫他們打掃庭院···看著這些欠缺兒女照顧的爺爺奶奶們那么可憐，我的心里難受極了！媽媽，我長(zhǎng)大了一定會(huì)好好孝敬你和老爸的，絕不拋棄你們！
我愛我的媽媽，她對(duì)我付出了很多很多，卻又無(wú)怨無(wú)悔。在她的悉心照料與用心啟蒙下，年幼的我一定會(huì)快樂(lè)茁壯的成長(zhǎng)，立志做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的好人！
啟蒙優(yōu)秀作文8
顧老師是我小學(xué)時(shí)的啟蒙老師。
及腰的長(zhǎng)發(fā)，慈愛的目光，嘴角上揚(yáng)的弧度……那兩年，她留給我的，不止這些。
記憶中的顧老師是個(gè)溫柔的人。那時(shí)的她大概二十五六歲，擔(dān)任我一年級(jí)的語(yǔ)文老師，兼班主任。她說(shuō)話的聲音很好聽，很清脆，這可能也是我們很喜歡她的一個(gè)原因吧！大家都愛上她的課，愛看她專注的神情，愛聽她動(dòng)人的'聲音。
那時(shí)的我，很單純吧。也可能是太喜歡顧老師的緣故，有時(shí)上課舉手發(fā)言，老師幫我糾正了一個(gè)錯(cuò)別字，我竟會(huì)傻呵呵地開心一下午。顧老師就像是我的姐姐一般，我自然也高興黏在她身邊。孩子的感情是最真實(shí)的，六年后的今天，我仍覺得和顧老師在一起的日子，是我記憶中最快樂(lè)的時(shí)光。
她總是和我們?cè)谝粔K玩。下課的十分鐘，總能聽到她踢毽子時(shí)傳出的笑聲；晨練后，她也總是摻進(jìn)女生的隊(duì)伍，和我們一起跳長(zhǎng)繩。她的為人也很隨和，她總是像個(gè)孩子一般。
并不只是這些！最記憶深刻的是一次！可能是不想讓顧老師失望，可能是不想讓父母生氣，我總是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次滿分！我聚精會(huì)神地聽著顧老師講評(píng)試卷，突然，我的神經(jīng)好像被刺了一下，哦不，老師給我批錯(cuò)了一道題。兩分，我掐指一算，我的滿分就這么沒(méi)了。我馬上蔫了下來(lái)。顧老師似乎注意到了什么，但她什么也沒(méi)說(shuō)。我正糾結(jié)著要不要跟她說(shuō)！那時(shí)也不知道誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)的，只是想讓顧老師留個(gè)好印象！就這么忐忑地去了，顧老師倒也沒(méi)說(shuō)什么，反倒是收好了紅筆，貼到我的耳邊，孩子般地說(shuō)：“這兩分就算是老師送給你噠！因?yàn)槟闶莻�(gè)好孩子！這是我們之間的秘密！”
我不知道這篇文章她會(huì)不會(huì)看到！可是，這是那個(gè)時(shí)候多美好的一份回憶��！聽到這里，我很懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻不知道誠(chéng)實(shí)的種子已經(jīng)在我心中萌芽了！
長(zhǎng)大的我心思漸漸縝密起來(lái)。多年后，去母校看望顧老師。偶然想起那件事！試問(wèn)老師是否是給我提出的考驗(yàn)，她淡然。幾經(jīng)沉默，她說(shuō)那真的只是一次巧合。我有些驚訝！沒(méi)有著重的教育，沒(méi)有明確地指出。僅僅是一次寬容��！就是因?yàn)槲覀儛垲櫪蠋煟∥覀兛傁胫W(xué)她的一切！潛移默化中，不知覺，竟也這樣了。這樣的效果真是多勝于說(shuō)教！……
啟蒙優(yōu)秀作文9
我要把這篇文章，獻(xiàn)給默默為我付出的語(yǔ)文老師何老師，向她表示衷心的感謝!
——題記
我的語(yǔ)文老師何老師教給了我很多知識(shí)。她教導(dǎo)我：細(xì)節(jié)決定成敗并要有愛心。兩年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我的耳邊蕩漾。
我在班上的語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，也是老師得力的小助手。但是，在五年級(jí)的語(yǔ)文期中考試讓我難以相信，讓我真是丈二的和尚，摸不著頭腦。
當(dāng)語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)文只得了89.5分。我眼前一黑。糟了，這要是被老師知道了，豈不是會(huì)對(duì)我大失所望嗎?
放學(xué)后，老師叫住了我：“段紀(jì)迪，為什么只考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)啊?在我的印象中，你是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)生啊!”
“我……我太粗心了�！蔽业椭^小聲說(shuō)著。
“粗心?你怎么能拿粗心來(lái)搪塞呢?你要知道，細(xì)節(jié)決定成敗，你的成績(jī)的好與新式，離不開細(xì)節(jié)。你要分析別人這題是考你的什么，同樣的錯(cuò)誤決不能犯兩次!更不能拿粗心來(lái)敷衍我，知道了嗎?”
“老師，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，下次我一定改正!”我堅(jiān)定地說(shuō)。
“嗯，那我就看你的實(shí)際行動(dòng)哦!”老師笑著對(duì)我說(shuō)。
要說(shuō)什么是老師最大的特點(diǎn)，得數(shù)老師的愛心了。當(dāng)老師反復(fù)講過(guò)的問(wèn)題，同學(xué)還是不會(huì)的，老師則會(huì)跟我們認(rèn)真講解。如果同學(xué)回答正確，老師則會(huì)很有禮貌地說(shuō)一聲：“非常好，請(qǐng)坐下!”當(dāng)哪位同學(xué)精神不振，身感不適時(shí)，何老師就會(huì)用手摸摸他(她)將臉貼在他(她)和前額，看看那位同學(xué)燒不燒。每當(dāng)這時(shí)，我們的心里熱乎乎的，我們都感到了慈母般的溫暖。
何老師這樣對(duì)工作的'嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛讓我終身難忘。
在何老師的引導(dǎo)下，我和同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。寫字競(jìng)賽獲得金獎(jiǎng)，聽寫大賽獲得滿分獎(jiǎng)……面對(duì)著一次又一次的收獲，我由衷地感受到，遇到何老師這樣的老師太幸運(yùn)了。雖然我們馬上要離開母校，離開我們親愛的何老師，但她的教誨她的音容笑貌深深刻在我的腦海中，將來(lái)無(wú)論走到哪里，我都不會(huì)忘記!
啟蒙優(yōu)秀作文10
我在幽深的峽谷里尋覓無(wú)依無(wú)助，忽然我看見一束光，它把我的生活照的無(wú)比絢麗，那束光一直啟蒙著我好奇的心，直到現(xiàn)在它就是我的啟蒙伙伴——書。（開門見山開頭，直接引出下文。）
書是一個(gè)純潔而莊嚴(yán)的字眼，它撫慰著我的心靈，陪伴我的成長(zhǎng)，解答著我心中的謎團(tuán)，它是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，給我的生活帶來(lái)了很多的樂(lè)趣。（抒情，過(guò)渡，使文章富有內(nèi)涵，值得借鑒�。�
書是我形影不離的伙伴。（中心句，使文章段落格式清晰。）在家中隨處可見我擺放的.書籍，閑暇時(shí)，無(wú)趣時(shí)，放松時(shí)我都會(huì)看上一看。每次去姑姑家串門，我都會(huì)裝好幾本書，怕在火車上寂寞，我總是相信“讀書好，好讀書，讀好書”的真理，在我的書包里，總有幾本《作文選》（注意書名號(hào)的用法。），在體育課上，同學(xué)們總是嫌我跑得太慢，都不愿意邀請(qǐng)我來(lái)?yè)屔嘲⒔恿愔惖挠螒�，所以我總是帶本《作文選》來(lái)看，久之，我的作文水平還有了很大的提升！
書是帶我走出困境的火把。（中心句，同上。）以前老師總是說(shuō)我的文章沒(méi)有充分（用詞不準(zhǔn)，建議改為：生動(dòng)）的語(yǔ)言，隨后我又看了一本名叫《名人名言》的書，掌握了大量的名人名言，我把它們應(yīng)用到文章里去，老師便說(shuō)我的文章有了很大的進(jìn)步，當(dāng)我心情難過(guò)的時(shí)候我會(huì)選擇讀一些勵(lì)志書籍，面向陽(yáng)光帶我走出困境。（為使文中段落格式清晰，下文要另起一段。）
一天，媽媽給我買了一套名叫《做最好的自己》的套書，讀完后我更深入的了解了自己，認(rèn)識(shí)了自己，并改善（用詞不準(zhǔn)，建議改為：改變）了自己，讓自己得到進(jìn)步，更主要的是它把我從現(xiàn)實(shí)的困境中拉了回來(lái)，讓我重獲新生�。ㄎ恼略斅缘卯�(dāng)，很好。望你今后作文要注意用詞準(zhǔn)確。）
書是我攀登成長(zhǎng)之路的階梯；書陪伴我走過(guò)了幸福的童年讓它變得充實(shí)；書讓我的思想變得更加開闊，讓我擁有了美好的世界！（抒情，升華文章主題，原文內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)，已經(jīng)做了必要的刪減，望你認(rèn)真體會(huì)！）
如果說(shuō)未知的世界就是那幽深的峽谷，那么書便是開放在山谷里幽香的花朵，探索它，尋覓它，該是多么的快樂(lè)！（修辭式+卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題，望你認(rèn)真體會(huì)�。�
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