優(yōu)秀的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
一頭烏黑的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，小巧而挺直的鼻子。她，就是我的同窗好友——張雪雁。
她不僅學習認真，而且很愛讀書。一天，數(shù)學老師給我們布置了一道思考題，許多同學都不會，準備第二天抄襲別人的。到了第二天，果然許多同學等到下課后，手里拿著筆和數(shù)學本，抄襲作業(yè)去了。如果你任意到哪個同學面前，總會聽到這個話題：“喂，XXX，這道題你會做嗎？”就為這道題，鬧得教室里沸沸揚揚。于是，班里的幾位“數(shù)學明星”坐在一起七嘴八舌地議論開了，到了最后，這道題終于解開了。同學們聽到這個好消息以后，拿著筆和本子紛紛跑到“數(shù)學明星”面前問步驟去了。咦？那兒怎么有一人？過去一看，原來是張雪雁，她一個人坐在那兒正在思考那道題呢。只見她一會兒撓撓腦瓜，一會兒露出微笑，一會兒又埋頭演算。真是功夫不負有心人，這道題被她解開了。因為大家都把那道題抄上了，便盡情地玩耍，可張雪雁并沒有玩，她把那道題解開后，從桌堂里迅速取出一本書，聚精會神地看起來。一個同學看張雪雁在四周嘈雜的情況下還那樣認真地讀書，便把她稱“書迷”。從此，“書迷”這個雅號就從班上傳開了。
大家可別認為“書迷”很文靜，她呀，一上活動課，活像一個頑皮的男孩。記得那次我們上體育課，我和其他的伙伴在一起玩打沙包，大家玩得很開心�？墒菦]多久，張雪雁等人大發(fā)雷霆——我們其他幾個人站在中間的'時間太長了，他們幾個惱羞成怒，抓起沙包就打。她們這一招果然狠，居然讓我們敗下陣來了，張雪雁等人很快站好，等待著我們的進攻，幸虧我們隊伍里有一個能手，很快就把張雪雁等人的銳氣殺了殺——一次打中倆，并都是能手。我把沙包飛向張雪雁，只見她騰空一躍，沙包“嗖”地從她褲腳邊飛過，等她還沒站穩(wěn)，沙包又“嗖”地從她腿邊飛過，張雪雁這下又惱羞成怒了，她猛地一轉身，來了個“海底撈月”，抓住了沙包。
她還有許多優(yōu)點，如：別人需要幫助時，她會極力相助；別人犯錯誤時，她會講其中的道理并鼓勵這個人改過自新……世界上每一個人都不可能十全十美，我這個朋友也不例外。一天，老師讓我們同學四五個人組成一組，一個小組端一盆花。張雪雁從她家端了一盆“海棠”花，可是，沒過幾天，這盆海棠不知被班里的哪個“壞分子”給破壞了。這下可好，被張雪雁發(fā)現(xiàn)了，她“怒發(fā)沖天”，不知誰又說是王凌昆摘的。張雪雁不容王凌昆解釋就虎視眈眈地盯著王凌昆，只見她三步并作兩步上去，把王凌昆“K”了一頓。
看，我的這個好朋友有趣吧！
優(yōu)秀的作文 篇2
在我的每一次大型考試，我都會因為自己的粗心，而丟上一兩分，甚至三四分。每一次考試結束，我都會因為粗心而仰天長嘯，自愧不如，每一次我都下定決心下次考試一定要細心，不能再因為粗心而失分了�？擅恳淮慰荚囍�，我都會把我的決定拋在腦后。細心，仿佛就是那地平線，可望不可即。
從上小學的那天起，不細心就注定陪伴著我。每次考試前，媽媽就告誡我，好好做題，別粗心。可每次的粗心，都成了成績拖后腿的“主力”了。
就說期末考試這一次吧，數(shù)學92分，除了一道大家都沒有做出來的題目以外，本來應該是96的，可一道題忘除以2，一道又忘寫了答，錯的實在不應該。我后悔沒有細心檢查，可世上沒有買后悔藥的呀。
回到家，媽媽劈頭就問我的數(shù)學成績，我只好如實匯報。媽媽又看了我的卷子，發(fā)現(xiàn)我還在犯粗心這個毛病，就開始啰嗦起來了。我招架不住，就把自己關在了書房里。看著這份92分的'試卷，我的心中既悲傷又憤怒。我真想沖天大吼一句：粗心，請你遠離我�。�！
因為這次教訓，使得我的許多暑期計劃不能夠實行了，只能老老實實的在家里做那些媽媽留下的數(shù)學試卷了，因為這次教訓，使得爸爸媽媽對我也沒有好臉色看。可見，這粗心的殺傷力，可真不小��！
所以從今天起，我一定要減少掉馬虎的發(fā)生，使這個老毛病徹底敗在我的手下，舊錯不再重犯，粗心成為歷史，遺憾不再重演。我相信，只要我有信心，有毅力，堅持做題后認真檢查，有計劃的行動，就一定能夠克服馬虎的毛病！
優(yōu)秀的作文 篇3
我班開展了表現(xiàn)欠佳的學生放學留校的活動，沒想到竟有學生愛上了放學留�！鞍づ�。
這不，鄧佳佳課間跑到我辦公室，先是請教作文怎么修改，然后舉報班中不文明現(xiàn)象。這樣積極主動學習又富有正義感的學生自然應提出表揚。我說：“佳佳，一會我要表揚你，下午放學你就不用留下了。”
昨天佳佳因為一項作業(yè)忘帶，名字出現(xiàn)在了批評欄。本來應今天放學后留下接受批評教育。不過，我們還有一項補充規(guī)定，那就是表揚與批評“正負”抵消就可以不留校。
“別！老師，您別表揚我，好不？今天放學我想留下來�！彼B連搖手，央請我放學留她。
“有木有搞錯？！你不想放學趕緊回家？”我很感詫異，睜大雙眼看這個機靈可愛的小丫頭。
“嗯嗯嗯”她連連點頭。見我不解地打量她，她狡黠地一笑，眼睛成了彎彎的月牙，“我想聽聽您講的內容，我看上次挨訓的同學記的內容可好！”
“竟然還有自討苦吃、主動要求挨訓的人！除了你，恐怕沒有第二個人了�！蔽冶贿@樣丫頭弄得哭笑不得。
“老師，您錯了！還有人……”佳佳一本正經(jīng)地說。
說曹操，曹操到。李響屁顛屁顛地跑進了我的辦公室，笑嘻嘻地問：“老師，今天放學您準備講什么�。俊崩铐懯莻�很優(yōu)秀的孩子，看他一臉“壞笑”，我懷疑他是故意上的批評欄。
我故意將臉一沉：“講什么關你什么事？你放學了徑直回家！”
他急了，眉毛一揚，眼睛睜得老大：“老師，您忘了？我昨天上了黑名單，今天放學得留下來呢！”
放學留校竟讓他歡天喜地，我無語。
放學了，人潮漸漸退去，留下來的佳佳、李響等幫我清場：“快走！快走！老師等著講課了！”簡直有點理直氣壯。
我拿著教材——《沒有任何借口》走上講臺，清清嗓子，準備開講。那些因為種種原因留下來的`家伙乖乖地拿出家校聯(lián)系本和筆。他們知道“聽課”是要記筆記的，而且要背會要點才能回家。
第一次留校的佳佳手忙腳亂，嚷道：“老師，等等！我還沒有準備好！”而李響更夸張——他拿著本和筆跑到我講桌正前方坐下來，仰著臉說：“這樣聽得更清楚！”
“借口是拖延的溫床。”
“沒有任何借口！不要拖延！立刻行動！”
“你有系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會�！�
……
他們趕緊記下這一句句發(fā)人警醒的話語，中間穿插的小故事他們聽得也很認真。
抬頭看看鐘表，剛好一刻鐘。“把今天記的三句話記住，到我面前背會了，我簽上離校時間就可以回家了。”我說。
教室里，頓時“蛙聲”一片。
很快，那些苦命的娃兒排好隊一個個背了下來，然后一一向我揮手告別。我“威脅”道：“長長記性哈！再上批評欄了，還留你們！”“好��！好��！”佳佳竟很歡喜。當然，我知道她絲毫沒有存心氣我的意思。
回到家，我笑著給老公講孩子們的這些事。先生也笑了，說：“你小心這些家伙故意犯錯，給你添亂哦！”我說：“不怕不怕！這些小家伙跟我斗，他們還嫩了點兒！”
呵呵！但愿這些愛上批評和不愛批評孩子都能不斷進步！
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