優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
老師您是陽(yáng)光，我們?cè)谀钠照障伦聣殉砷L(zhǎng)；老師您是春雨，為我們?yōu)⑾乱坏蔚魏胸S富知識(shí)的雨露；老師您就如同我的第二個(gè)母親，在課上雖然嚴(yán)肅，但課下我們總是能幸福地成長(zhǎng)在您的懷抱里。所以，我在心里深深地感恩您！
在我的成長(zhǎng)中有許多關(guān)照我的老師，但是我最喜歡的就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師樊老師了。
樊老師是一位有經(jīng)驗(yàn)有學(xué)問(wèn)的老師，從她鼻梁上的那副眼鏡就可以看出。樊老師身材苗條，優(yōu)雅大方。一張瓜子臉上，五官搭配協(xié)調(diào)，第一眼看到樊老師我就無(wú)法忘記她的臉。
樊老師是一個(gè)做事很努力的老師，現(xiàn)在之所以可以成為班主任以及語(yǔ)文老師，這都是靠她自己那番拼搏。她現(xiàn)在已拼出這片新的'天地，但她仍在努力！這讓我對(duì)樊老師油然而生敬意！
樊老師的板書也特別好看，每當(dāng)我們?cè)诎嗬锱e行小活動(dòng)時(shí)，樊老師總會(huì)龍飛鳳舞地在黑板上寫上大繁體字。雖然老師用不了多長(zhǎng)時(shí)間就寫好了，但卻使我們看得如醉如癡。我們?cè)谛睦锇蛋蹬宸蠋煹呐c眾不同，也想像樊老師一樣寫出一手好字來(lái)！
樊老師人緣也特別好，每當(dāng)樊老師在學(xué)校里見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)、老師或自己的學(xué)生，她總是笑著打招呼，讓見(jiàn)到她的人感覺(jué)溫婉可人，容易接近。
這就是我們的樊老師，一位很特別的老師，我們都喜歡她，敬佩她，也要用優(yōu)異的成績(jī)感恩她。
優(yōu)秀的作文 篇2
“叮�！卑ξ业拿缐�(mèng)竟然被一個(gè)破鬧鐘打碎了，算了起床吧。今天幾號(hào)了？來(lái)到日歷旁一看，二十三號(hào)，今天是小年啊，聽奶奶說(shuō)過(guò)的，今天是要祭灶的，就是咱們中國(guó)特有的`節(jié)日。
我胡亂的吃了幾口飯后趕快坐公交車去奶奶家。等到了奶奶家沒(méi)想到弟弟早就到了，正好我倆先玩會(huì)電腦。不一會(huì)兒就不想玩了，可是除了玩還能干啥呢，看著大人們?cè)诿?lái)忙去的，就想平時(shí)他們就很累了，今天我和弟弟應(yīng)該幫幫忙才對(duì)。于是我們來(lái)到廚房幫忙。擇菜，洗菜，拿東西，忙活了半天終于干完了可以等著吃了。不一會(huì)兒，一道道散發(fā)著想起的美食被端上了桌子。有小雞燉栗子，有年糕，有西紅柿雞蛋湯，大飽口福后我們?nèi)ネ饷娣疟夼诼犞魂囮嚲揄�，我感到自己長(zhǎng)大了，懂事了。
優(yōu)秀的作文 篇3
�。ㄒ唬�
今天，我們上了兩節(jié)語(yǔ)文課，課的內(nèi)容是趙麗宏的《山雨》。
《山雨》這篇文章對(duì)我很有吸引力，那細(xì)致美麗的字字句句足以可見(jiàn)趙麗宏的用心。我尤為喜歡這一句：“這清新的綠色仿佛在雨霧流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸�！笔前�！綠色在云霧中流動(dòng)，這種獨(dú)特的.動(dòng)態(tài)的綠充滿了生命的活力，兩個(gè)“流進(jìn)”更是說(shuō)明了用心才能感受自然。
看來(lái)，美文不但需要我們用眼睛去寫，更需要用心去體會(huì)，用心去寫。
（二）
趙麗宏的精心描繪，加上我的幻想，腦海中浮現(xiàn)了一幅畫面：
一片山林，林子里有花、有草，還有一個(gè)大院子。院子似共非宮，似：院子周圍是籬笆，院中有小屋、有長(zhǎng)廊、有木橋，橋下還有荷花池，偶爾閃出幾條金魚……非：院子只有兩三座小屋子組成，而且這些小屋子全用竹子做成，十分簡(jiǎn)單。當(dāng)然，竹屋頂上鋪蓋著雨毯，散落著殘花枝葉，雨珠也淅淅瀝瀝地丁當(dāng)著……
那院前的池，在雨的召喚下，鼓起掌來(lái)，身旁的小花小草們，都搖擺著婀娜的身子，共享這美麗的山雨時(shí)分。
已經(jīng)是一個(gè)很美的風(fēng)景了，從清晨到黃昏，在山雨中的這片林子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地映在了畫紙上——溫馨的，美麗的，這大自然的畫！
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