生活萬(wàn)花筒優(yōu)秀作文合集(2篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活萬(wàn)花筒優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
生活萬(wàn)花筒優(yōu)秀作文1
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，讓我回憶起一幕幕幸福的往事。
星期五老師布置一項(xiàng)作業(yè)，請(qǐng)我們當(dāng)一回家，用20元錢，安排好一天的開(kāi)支，好事啊！我早就想嘗嘗當(dāng)家的滋味了，可爸媽好像沒(méi)有培養(yǎng)新人這一打算。
這次恰好借老師的名義向我家財(cái)務(wù)部長(zhǎng)老媽宣布：“奪權(quán)”。
“你當(dāng)家？”媽媽有一點(diǎn)驚訝，但聽(tīng)說(shuō)是老師布置的作業(yè)，還是擺出支持的態(tài)度，爽快的掏出錢，還問(wèn)我“要不，再給你加點(diǎn)兒？”“不用！”“不用！”眼看大權(quán)到手，我心里樂(lè)開(kāi)了花，我們一家三口人，平時(shí)爸媽上班，我上學(xué)，只有晚餐才在家吃，也就是說(shuō)只用準(zhǔn)備晚餐的菜就OK了。
好不容易熬到周六，我拿20元錢去菜市場(chǎng)采購(gòu)。
路過(guò)平時(shí)去的書(shū)攤，老板一聲招呼：“喂！你的《幽默大師》到了�！蓖�！我的最愛(ài)。我趕緊付款拿書(shū)，我猛地想起自己的任務(wù)，糟糕，雖說(shuō)書(shū)也是精神食糧，但也屬于計(jì)劃之外的開(kāi)支啊，眼看著剩下的十元錢，我的心里飄過(guò)幾朵烏云。進(jìn)了菜市場(chǎng)，看看媽媽常買的梅條肉，那么一點(diǎn)，還要15元，我摸了摸兜里的錢搖搖頭，不夠！那邊是魚(yú)攤，我望了望嘆口氣，算了還是別去了，轉(zhuǎn)了半天，唉！
真是不當(dāng)家不知柴米貴呀，這么一點(diǎn)兒錢，什么都買不了，終于看見(jiàn)賣青菜的攤子了，我一問(wèn)，小白菜兩元一斤，那就來(lái)一元的吧！不是我小氣得省著點(diǎn)花才行，看著手里少得可憐的菜，唉，這哪是準(zhǔn)備晚餐呢？不知道的，還以為喂兔子的呢？看樣子菜是買不了了，干脆吃面條得了，除了菜市場(chǎng)扭頭就進(jìn)了超市，找到放面條的`柜子，一看一桶面條就要12元，開(kāi)黑店哪，可媽媽還在家里等著我呢？買吧！
我萬(wàn)分不情愿掏出零花錢補(bǔ)上，瞧我的家當(dāng)?shù)�，虧大了，出了超市，我在門口看見(jiàn)一個(gè)賣小蔥的，買，都落到吃面條的地步了，再省也說(shuō)不過(guò)去了，再加一把小蔥兩元，不管怎么說(shuō)？總算完成任務(wù)了。
我提著東西進(jìn)了家門，一盤點(diǎn)：計(jì)劃20元，花費(fèi)25元，虧損5元，在可承受范圍內(nèi)，從本人小金庫(kù)沖賬，我在房間躲起來(lái)，正盤算呢，只聽(tīng)媽媽在廚房里一聲驚呼：“醋沒(méi)了�！�
不要啊，誰(shuí)說(shuō)吃面條非得吃醋？
Oh my god！
生活萬(wàn)花筒就是這樣有喜有憂，有笑有淚，有香有色，這就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，它不像花園里的花那樣多姿多彩，也不像畫(huà)師手里調(diào)色板一樣五彩六色，它就是那樣樸實(shí)無(wú)華，卻令我回憶深刻、回味無(wú)窮！
生活萬(wàn)花筒優(yōu)秀作文2
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，充滿了樂(lè)趣，多姿多采的，也給我們的生命增添了許多的活力！在我記憶當(dāng)中，有許多事都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的心里洶涌澎湃，瞧！那一朵波浪正在朝著你涌來(lái)。
臨近期末的時(shí)候，六年級(jí)1班涌現(xiàn)出一股師生難舍難分的情感。
一天放學(xué)后，項(xiàng)燕對(duì)我們說(shuō)："過(guò)幾天剛好是老師的生日，咱們給老師過(guò)生日，好嗎？"這個(gè)建議很快就得到了大家的同意，同學(xué)們都在背后進(jìn)行著準(zhǔn)備工作。
今天是星期六剛好也是老師的生日，同學(xué)們很快就從家飛奔到了學(xué)校。"大家聽(tīng)我指揮"班長(zhǎng)大聲的叫著，聲音中略帶激動(dòng)。同學(xué)們都緊張的忙著各自的工作，班長(zhǎng)看到大家忙的都喘不過(guò)氣兒來(lái)，靈機(jī)一動(dòng)，馬上派學(xué)習(xí)委員借問(wèn)問(wèn)題之名去纏住老師，給同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間，也想給老師一個(gè)驚喜。老師果然中了我們的“圈套”，認(rèn)真的回答著張恰提出的問(wèn)題。我們馬上把椅子都擺放在了樓道，班長(zhǎng)也在緊張的指揮著。緊接著，大個(gè)子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位，班長(zhǎng)又讓男生把桌子擺成橢圓形，上面放著一個(gè)筆記本和一支鋼筆，還有一個(gè)代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)老師付出辛苦表示感謝的愛(ài)心蛋糕。"大書(shū)法家"馬雪在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字—“老師，辛苦了！”班長(zhǎng)聯(lián)系了張恰說(shuō)我們一切準(zhǔn)備就緒，她把老師請(qǐng)到了教室。
到了教室，老師看到了同學(xué)們滿頭大汗，又看見(jiàn)了愛(ài)心蛋糕，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。我們迎上前去，把老師包圍在我們的感謝之中，"謝謝您，老師！我們永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槟拖裎覀兊膵寢�，給予了我們愛(ài)和知識(shí)。"我激動(dòng)不已的說(shuō)。"老師也忘不了你們"老師對(duì)我們說(shuō)"你們也給了老師很多的快樂(lè)，不是嗎？"我們把蠟燭點(diǎn)燃了。在燭光中，我看見(jiàn)了老師的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)......
想一想，老師這幾年為我們付出的......有一次，老師的孩子發(fā)高燒了，老師十分著急。但是，老師并沒(méi)有請(qǐng)假，帶著擔(dān)心的心情為我們講課，課還是講的.很棒！到了下午，我原本以為老師肯定會(huì)請(qǐng)假，因?yàn)橄挛鐩](méi)有老師的課，但是出乎我的意外，沒(méi)有，而是在判作業(yè)。到了晚上，老師才跑到醫(yī)院去看孩子，一個(gè)晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱職的教師也是一位偉大的母親！
想到這，老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里，同學(xué)們也紛紛把賀卡送給了老師。這是，我們大家的臉上都充滿了幸福的淚水......
師生永遠(yuǎn)的情感從這里開(kāi)始啟程了。
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