優(yōu)秀的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　今天，天上飄起了美麗的雪花。雪花在空中翩翩起舞，像一只只銀白色的小蝴蝶在飛舞。不久，樹上、屋頂上都積著起了厚厚的雪，仿佛它們也穿上了白大衣。

　　我們看著這幅美景，多想打雪仗、堆雪人啊!但是沒有老師的允許，大家都只好按捺著內(nèi)心的激動(dòng)。

　　上午第四節(jié)課，茅老師宣布，只要我們乖，等一會(huì)可以出去玩一會(huì)兒。

　　過了十五分鐘，茅老師說我們可以去操場玩，但是要注意安全!回來還要寫日記。

　　我們歡呼著來到了操場。我拍拍好朋友劉詩雨的背說：“我和你用雪來襲擊曾紫千吧!”

　　劉詩雨開心地說：“那好吧!”

　　我先俯下身子把地上的.雪揉成雪球，然后悄悄走到曾紫千的背后。我拍拍曾紫千的背，她轉(zhuǎn)過身來說：“你有什么事嗎?”

　　“送你雪團(tuán)�！蔽疫呎f邊把手中的雪球砸到了曾紫千的臉上。

　　曾紫千大叫：“你干什么?”

　　我哈哈大笑，但是不知道曾紫千手里也有一個(gè)雪球呢!我一下子就被打到了。啊!被打到的滋味可真不好啊!就這樣，我和曾紫千的比賽就開始了——

　　我打你，你打我……最后，我和曾紫千都變成了“落湯雞”。正在我和曾紫千休息時(shí)，劉詩雨悄悄走到我們身后。曾紫千警惕地說：“劉詩雨要來打我們呢!”我剛一回頭，就被劉詩雨打了個(gè)滿臉是雪!

　　我正要還手。茅老師大喊一聲：“下課了，不玩了!”

　　回到教室，我們一邊拿著熱乎乎的飯菜，一邊說好冷啊!好冷啊!有同學(xué)告訴我，他們還用雪球打茅老師呢!我心里想：我用雪打茅老師會(huì)怎么樣呢?他們真是膽大妄為啊!不過游戲時(shí)，我們也不分長幼了。

　　啊!下雪不僅給大自然增添了許多美，也給小孩子們帶來許多快樂。我愛下雪，我愛美麗的冬天!

優(yōu)秀的作文 篇2

　　高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我就是與這句話結(jié)伴到現(xiàn)在。

　　從幼兒時(shí)代，我就與書有了很大的感情。按我的話說，他就是我的同學(xué)，我的朋友，我的老師，我一生的伴侶。

　　隨著時(shí)間慢慢的溜走，我從一個(gè)什么都不知道的小baby成了一個(gè)知識(shí)好學(xué)的小女孩，我的朋友書一路陪著我直到現(xiàn)在，三歲時(shí)，我竟會(huì)背6首詩。

　　書中自有黃金屋。自從有了書我的.學(xué)習(xí)便不斷上升，作文也從垃圾堆滾到了環(huán)保區(qū)，寫了一篇征文，還得了獎(jiǎng)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，每當(dāng)我捧起書，我便津津有味的讀著，如饑似渴的讀著，廢寢忘食的讀著�，F(xiàn)在讀書已經(jīng)成為了我最大的樂趣。

　　我每天都要讀書，如果哪一天不讀，便會(huì)覺得少了點(diǎn)什么，哦!看書！即便是11點(diǎn)，我也會(huì)爬起來把書看完，每天讀書已經(jīng)成為了我生活中的一部分。如果不讀書我便會(huì)寢食難安。

　　茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖純，但傷害人的身體。而書，他給予我知識(shí)，賦予我力量。他還能陶治人的情操，豐富人的思想，給予人享受，讓人得到意想不到的收獲！今天，我在書中遨游；明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　不經(jīng)意間，日子就像手中的書頁被匆匆翻過，當(dāng)我們還在猶豫，張望，甚至等待的時(shí)候，時(shí)間從來也沒有停止過腳步，當(dāng)然也沒有忘記在我們的額間印上歲月流過的波紋。

　　日出日落，斗轉(zhuǎn)星移，原以為永遠(yuǎn)周而復(fù)始的日子，卻也像秋天的落葉般紛紛墜落，來不及回顧細(xì)數(shù)，便如秋風(fēng)掃落葉般一去不返了。于是開始留戀，開始追憶，那些個(gè)已記不起的平凡歲月。

　　回望那些歲月的痕跡，那些滾滾紅塵中的飛影流絮。思緒，在默然之間延伸著人生的軌跡。浮生若茶，百感陳雜，在悠忽匆忙的時(shí)日里，有心曠神怡的暢然，也有沉落無章的無奈。撥弦起舞，曠世陳歌，在許許多多沒有波瀾的日子里，一份平淡的心語，寄托著淡若輕風(fēng)的祝福，一份離別的愁緒，凝結(jié)著如若霜染的惋嘆。

　　試圖梳理這一路走來的日子，探尋自己究竟來自何方，又要去往何處？歲月就象一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是難以留住的年華，中間飛快流淌的，是日日相似的平淡。世間有許多美好的東西，但真正屬于自己的卻并不多。時(shí)光久遠(yuǎn)，我已夠不著那一端了，大段大段的'歲月，它們?nèi)チ四睦�，是否已湮沒在歲月深處，早已無處尋覓。

　　我不知道，生命是否可以輪回，隔了歲月的煙云，我依然不知是否可以靠岸。想到紅塵中的一切繁雜，會(huì)有多少浮落無語的塵埃，將遺落在日月輪回的路口！人若不去攀高，就不怕下跌的痛楚。也就少了絞盡腦汁的傾軋排擠。人若少了鉆營，就可以保其一份天真，順其自然，心無負(fù)累，潛心靜志地去完善屬于自己的那份人生。

　　早已習(xí)慣了日復(fù)一日的無為，熟悉的城市，安定的工作，溫暖的家，自在的生活，似乎一切都是與生俱來。當(dāng)日子一日快似一日，一年快過一年的飛逝，才切切實(shí)實(shí)的感覺到人生已然到了秋天，有了一種緊迫感。終于明白，生命很美卻很短，時(shí)間不會(huì)停止穿越，任何一個(gè)時(shí)刻，任何一個(gè)地方，守著心中的夢(mèng)想，看庭前花開花落，隨流年春去春回。無論是逝去的，還是留下的，都有著自己的歸屬，積攢著自身的厚度，如樹的年輪般增長著，和季節(jié)一起更替著，輪回著，疊加著……

　　當(dāng)人生只剩下了兩季，忽然明白，那些樹葉般飄落的，不再是單一的日子，而是一日一日累積起來的生命，當(dāng)日子像書頁一樣翻過，穿越的是生命的厚度。我們從日歷上撕去的，不是別的，正是我們一日日積淀的生命的厚度。

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