花的優(yōu)秀作文4篇【合集】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的花的優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

花的優(yōu)秀作文 篇1

　　在海邊，那一朵朵的浪花，美麗而舒暢；生命中一朵浪花，殘缺而凄美。

　　外婆在生前，有些老年癡呆，偶爾找不回回家的路。

　　那是五哥哥跟我講的：在我剛剛出生的時(shí)候，五哥哥六歲。外婆抱著我，常常咧嘴笑。在五哥哥眼里，那個(gè)笑慈祥，和藹，無(wú)私和帶了些孩子氣。也就是這個(gè)笑，讓我再也見(jiàn)不到外婆了。

　　外婆笑著說(shuō)：“我今天去田地里拿些菜來(lái)，晚上回來(lái)燒些好吃的�！�

　　夜深了，月亮把路面照的亮亮的。月亮似乎還少了點(diǎn)邊。殘缺的月亮就像外婆一樣。月亮那星星碎碎的光影，就像電視劇了，家人離開(kāi)自己的那種寂寞的心情。

　　外公和舅舅都出去找外婆。五哥哥抱著正嚎啕大哭的我，心里也焦慮的不行。最后，外婆的子女都出去找了，剛出院的媽媽也出去找了。

　　十點(diǎn)半。十一點(diǎn)。十一點(diǎn)半。家人終于從外面陸續(xù)而歸。每個(gè)人都沉默不語(yǔ)，整個(gè)房間里只有我啊啊大哭的聲音。舅舅一把抓住外公的衣領(lǐng)：“你把媽弄哪里去了，你今天干嘛不她一起去！為什么？”

　　外婆失蹤了。直至現(xiàn)在，除了五哥哥誰(shuí)也沒(méi)有再次提起外婆的事了。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外婆，只聽(tīng)五哥哥說(shuō)外婆很喜歡小孩子，常吧外孫外孫女抱在手中，哄他睡覺(jué)；外婆視力不好，眼睛很大，頭發(fā)是自然卷的。

　　外婆也許是死了，也許是在其他地方，思念著我們；也許是真的瘋了，在精神病院里住著。

　　身上有缺陷的'外婆就像殘缺的月亮一樣。美麗的凄涼，美麗的悲傷。

　　生命中的每朵浪花，有歡樂(lè)，有悲傷，但不管怎么說(shuō)，那一朵朵浪花，都是最美麗的。

花的優(yōu)秀作文 篇2

　　前幾天，老師出了一個(gè)新招，作業(yè)做得認(rèn)真，上課表現(xiàn)好的小朋友能得到一張學(xué)分卡。這下同學(xué)們可來(lái)勁了，幾天下來(lái)，表現(xiàn)好的小朋友已經(jīng)有了厚厚的一疊學(xué)分卡。

　　一天，陳老師說(shuō)集滿20學(xué)分的小朋友將有一個(gè)驚喜。那會(huì)是什么呢？我好期待，連覺(jué)都睡不著了，因?yàn)槲乙呀?jīng)有31分了，稱得上是一個(gè)“富翁”了。

　　第二天，陳老師拿著一臺(tái)小小的`機(jī)器走進(jìn)了教室，那機(jī)器下面有兩個(gè)輪子，上面有一個(gè)臉盆一樣的盤(pán)子。同學(xué)們七嘴八舌，紛紛議論，這是干什么的呢？陳老師告訴大家，這是棉花糖機(jī)器，集滿20分的小朋友有一次做棉花糖的機(jī)會(huì)。大家激動(dòng)極了。

　　第一個(gè)輪到的是我，只見(jiàn)老師先把糖放到機(jī)器里，再開(kāi)動(dòng)機(jī)器，老師讓我拿根竹簽準(zhǔn)備著。過(guò)了好久，糖絲出來(lái)了，看著轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)器，我有點(diǎn)怕，老師只好替我做，竹簽在上面不停地纏，糖絲越纏越多，越纏越大，我口水都要流出來(lái)了。老師把棉花糖遞到我手里，我迫不及待地吃了一口：啊，真甜！同學(xué)們羨慕極了，等機(jī)器停下時(shí)，忍不住伸出手把機(jī)子上殘留的糖絲搶來(lái)吃了。

花的優(yōu)秀作文 篇3

　　生命就像大海，有了浪花才更美麗。

　　——題記

　　那天，爸爸帶我去看海。迎面吹來(lái)的海風(fēng)，一次又一次涌上的海水，濺起了無(wú)數(shù)的浪花�！昂妹�！”我被這壯觀的大海屈服了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們的生命就像大海，會(huì)濺起無(wú)數(shù)的浪花，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……”我似懂非懂地點(diǎn)著頭。

　　“哇哇哇哇……”我灰頭土臉地趴在地上。媽媽聞聲就急忙趕來(lái)，扶起我，幫我拍土，說(shuō)：“怎么這么不小心，痛嗎？”“恩�！蔽绎柡瑴I水地說(shuō)。爸爸走過(guò)來(lái)，扶起我身邊的自行車，堅(jiān)定地說(shuō)：“來(lái)，再試一次�！蔽沂疽饩芙^，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“要從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要這么愛(ài)哭！”我詛咽著，媽媽小心地?cái)v著我，我接過(guò)自行車手把，把腳跨過(guò)一邊，準(zhǔn)備好了。我騎著自行車穿梭于爸爸媽媽之間�！翱�，不就會(huì)了�！卑职炙砷_(kāi)了眉頭，我笑了。

　　六年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了。

　　升中考試結(jié)束了，我松了一口氣。但迎面而來(lái)的是焦慮及不安。等待了漫長(zhǎng)的一個(gè)星期，接到的卻是一個(gè)如同噩耗般的'電話：“你好！是倩倩的家長(zhǎng)嗎這次考試她是238分（錄取分是247）……”電話掛斷了，一陣怒吼鋪天而來(lái)。媽媽滿嘴的抱怨，讓我落淚不停。的確，我真的好不爭(zhēng)氣，好沒(méi)用。媽媽叫我打電話給爸爸，爸爸還是如往常一般的問(wèn)候：“倩嗎？”而我這次，也是至今唯一的一次，是哭著打去的�！鞍�，我沒(méi)考上�！蔽倚睦锍錆M了對(duì)自己的埋怨，想著爸爸會(huì)怎樣批評(píng)我。然而爸爸的回答卻是這樣一句話：“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，爸爸再給你想辦法，盡力了就行了》”我的淚水不停地流。

　　現(xiàn)在，我初二了。我更加能體會(huì)到那天爸爸那句沒(méi)說(shuō)完的話。生命就像大海，會(huì)濺起無(wú)數(shù)浪花，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這樣你的人生才完美。

花的優(yōu)秀作文 篇4

　　開(kāi)在我們校園的西北角，有一排高大粗壯的玉蘭樹(shù)。每到春季，它們就會(huì)被春姑娘一一喚醒，綻放出美麗的花朵。這時(shí)，整個(gè)校園都會(huì)聞到它們的香味兒。玉蘭花開(kāi)是我們校園最美麗的風(fēng)景。從遠(yuǎn)處看，大朵大朵的玉蘭花，好像一只只的白鴿停滿枝頭。走近玉蘭樹(shù)，抬頭仰望，玉蘭花白得如雪，白得發(fā)亮，白得耀眼，花瓣層層疊疊，緊緊包裹住花蕊，好好像一群群小朋友在一起高高興興地做游戲；有的只開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)兒，好像一個(gè)個(gè)向天的小白鐘；有的還是花骨朵兒，好像小孩子沉睡在睡夢(mèng)中……玉蘭花開(kāi)最讓我留戀。早上或中午上學(xué)，一時(shí)入校園，我都會(huì)情不自禁地跑過(guò)去，聞一聞它的`花香，頓時(shí)神清氣爽，渾身充滿力量，學(xué)習(xí)也因此變得更加愉快。中午或下午放學(xué)，每每從玉蘭樹(shù)旁經(jīng)過(guò)，我都忍不住多看成幾眼，多聞幾下，試圖把玉蘭花香帶回家，與家人一起。玉蘭花潔白無(wú)瑕，香氣迷人，是我最喜愛(ài)的花兒。聽(tīng)說(shuō)玉蘭花還是上海的市花呢，象征著上海人開(kāi)路先鋒、奮發(fā)向上的精神。但是，我認(rèn)為，校園里的那些玉蘭花更象征了我們果園小學(xué)“和諧奮進(jìn)、追求幸福”的精神。我們會(huì)在這些精神的鼓舞下茁壯成長(zhǎng)。在這深秋的季節(jié)里，我很想念玉蘭花開(kāi)。我多么希望明年的春天快快到來(lái)。因?yàn)榈侥菚r(shí)，我又可以欣賞到美麗的玉蘭花啦。

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