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創(chuàng)新優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文1
今天，老師對大家說：“今天，請大家給自己取一個新名字，沒有字?jǐn)?shù)限制。”講到這，同學(xué)們都?xì)g呼起來。
我給自己取的名字叫“王俊杰”。王是我本來的姓，俊的意思是希望自己可以長得非常英俊，杰的'意思是希望自己學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，很杰出。我起這個名字還有一點，因為我非常喜歡聽林俊杰的歌，所以我的名字和他差不多。
大家起完名后，老師讓大家把名字寫在黑板上，可大家推來推去，誰也不敢第一個上臺。大家都怕名字起得不好，別人笑話他，就在這時，一個男生站起來，說：“我來！”只見他大步走上臺，把新名字寫了下來�？吹竭@位男生上了臺，其他幾位男生也躍躍欲試。我也走上臺去，在黑板上端端正正地寫下了“王俊杰”三個大字。最后，大家都勇敢地走上臺，把名字端端正正地寫了下來。
最后，老師給我們玩了一個點名的游戲，“豬蹄子、俞諸亮、馬可菠蘿……�！贝蠹页两跉g樂之中。
給自己取一個名字真有趣，我都想再多要幾個名字了。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文2
1. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
3. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
4. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
5. 與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
6. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
7. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
9. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，
10.中心不夠明確，立意不夠清晰。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文3
以前，我的作文寫得很不好，每篇都被老師扣好多分，所以一提寫作文我就頭大如斗。自從來到了創(chuàng)新作文班,我的作文就進(jìn)步了,因為創(chuàng)新的老師給我傳授了一個十分好用的“絕招”。
我上過別的作文培訓(xùn)班，可是作文沒有一點兒長進(jìn)，因為那里的課堂十分無趣，可創(chuàng)新卻是在快樂中學(xué)習(xí)作文。老師就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們在路途中尋找寶貝，我們來到了知識的海洋，她教會我們一些絕招，讓我們用自己的小鏟子尋找海中的美麗貝殼。我開始多看書、多記筆記，把平時看到的好詞佳句用在自己的文章中。用了這一絕招我的作文大大進(jìn)步了，作文成績從班上的第二十幾名，像坐火箭一樣升到了班上的`三四名，這些神秘的絕招都是創(chuàng)新的老師教我的呀。
我的進(jìn)步里，有我自己的努力，也有老師的教導(dǎo)，這使我想起一句歌詞：我的軍功章里，有你的一半。創(chuàng)新老師教給我的“絕招”我永遠(yuǎn)不會忘記。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文4
我從二年級就開始在創(chuàng)新學(xué)校學(xué)習(xí)了，曾經(jīng)聽過不少有趣生動的課。特別是有幾節(jié)作文課最有意思，也最讓我記憶猶新。
一天，老師讓我們寫有關(guān)吹瓶子游戲的作文。為了讓同學(xué)們打開思路，老師就帶來了一個瓶子，里面裝了一些水，讓我們吹。等大家親身感受這個游戲后，再讓我們寫作。因為有了親身體驗，那一次我寫的作文得了高分，我開心極了。
還有一次，老師叫我們寫踢毽子運(yùn)動的作文。那節(jié)課上她帶來兩個羽毛毽子給我們踢。在兩個小組里分別選了兩個踢得好的.小朋友上臺踢。整個一節(jié)課大家都非�；钴S，我興奮得也像是奧運(yùn)圣火被點燃了，手中的筆不知不覺動得飛快，好詞好句像小河汨汨流淌------
也就是那幾節(jié)難忘的課，讓我喜歡上了創(chuàng)新學(xué)校。我喜歡創(chuàng)新，因為她像媽媽，時時幫助我；我喜歡創(chuàng)新，因為這里有明亮的教室，還有我喜愛的老師；我喜歡創(chuàng)新，因為在這里讓我覺得學(xué)習(xí)不再枯燥無味，學(xué)習(xí)是令人愉快的!
創(chuàng)新優(yōu)秀作文5
我在創(chuàng)新上課已經(jīng)三年了，可我并不厭倦。
因為在學(xué)校老師講課總是“呱呱呱”像青蛙一樣說個不停，枯燥無味，感覺如同在鐵環(huán)里怎么也跑不出去；而創(chuàng)新不一樣，那兒的課堂是歡聲笑語、趣味十足的。
有這樣一堂創(chuàng)新課一直銘刻在我的記憶里。那次，老師提了一個十分難的附加題，我正在思考，可老師卻冷不丁地喊了我的名字，我一下子愣在那兒了，等著“吃”批評“大餐”，這假如在學(xué)校的話，后果將“不堪設(shè)想”�？衫蠋煕]批評我，說：“沒關(guān)系，聽聽其他同學(xué)的想法吧�！边@讓我覺得似乎一塊壓在心頭的`巨石掉了下來。
還有一堂數(shù)學(xué)課，老師上了半堂課后，給我們講了一個有意思的小笑話才接著繼續(xù)上課，可在學(xué)校就沒這好事了。
另外，我以前一見到寫作文就頭大如斗，如今創(chuàng)新使我寫起作文來易如反掌，我愛上寫作文了。
創(chuàng)新，值得贊美！
創(chuàng)新優(yōu)秀作文6
盤古氏去世以后，天地間一直是空蕩蕩的，一個人也沒有。后來不知到經(jīng)過了多少多少年，才出現(xiàn)了一個人類的始祖，名叫女媧天氏。這個女媧氏是個女的，他一個人孤獨生活在天地之間，感到太寂寞了，就想造出一批人來，跟她一塊生活。
有一天，女媧氏用水和好了一大堆黃泥，用黃泥捏起泥人來。她一會兒捏個男的，一會捏個女的。說也奇怪，女媧氏捏好了一個，向泥人吹一口氣，往地上一放，這泥人就變成了一個會跑會跳會說會笑的`話人。捏一個，活一個。捏兩個，活一雙。她捏多少，就活多少。他們成群結(jié)隊地圍在女媧氏周圍，吵嚷跳躍。
人類歷史上有一個母系氏族公社時期，在母系氏族社會里由一個老祖母擔(dān)任氏族公社的首領(lǐng)，婦女在生產(chǎn)和生活中起著重要作用。采集食物、燒制陶器、養(yǎng)老托幼等工作，主要由婦女來擔(dān)任。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文7
我家有一張創(chuàng)新桌子，它的外形與普通桌子無甚差別。創(chuàng)新，就在它的結(jié)構(gòu)和供用上。
這張桌子的桌面是呈正方形，四條腿一條也不少。奇特的是，它的'上下兩個桌面，上大下小。大桌面可以任意鑲?cè)�。取下大桌面，下面便是小桌面，小桌面的中間據(jù)有一個圓形的洞。這不，轉(zhuǎn)眼間就變成了一張火鍋桌。在家里吃火鍋，雖有一番情趣。它不僅可以變火鍋桌，還可以變麻將桌呢!
只要將大桌面取下，翻轉(zhuǎn)，桌子就搖身變成了麻將桌。它的桌面鋪有麻將布，四邊用木條封住。這一是為了很好地與下邊的小桌面鑲，二是給砌麻將帶來方便。這可是專門為媽媽這個“麻將迷”準(zhǔn)備的。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文8
隨著社會的不斷發(fā)展，人民經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，我國的科技創(chuàng)新能力也在一步步增強(qiáng)。但是今年來，社會上盜版的東西卻是層出不窮，小到一件衣服，大到手機(jī)等一些智能用品，歸根到底還是人們?nèi)狈?chuàng)新能力。
喬布斯曾經(jīng)說過：“如果一個能瘋狂到認(rèn)為自己能改變世界，那么他就真的是改變世界的那個人”。對于遠(yuǎn)程工程來說，產(chǎn)品的性能是最重要的，而喬布斯專注于研究如何讓手機(jī)體積更小，更輕薄，電池更耐用，從蘋果4到蘋果7，蘋果手機(jī)一直保持電池更耐用，更輕薄的方向發(fā)展。由此蘋果手機(jī)才能在眾多的'手機(jī)品牌中脫穎而出。
海爾是中國企業(yè)五百強(qiáng)之一，帶領(lǐng)這我國企業(yè)創(chuàng)造出屬于中國的高質(zhì)量產(chǎn)品，海爾的負(fù)責(zé)人曾經(jīng)說過：“我們的企業(yè)只追求四個字，勇敢，創(chuàng)新”，創(chuàng)造出適合用戶的產(chǎn)品，實現(xiàn)企業(yè)和用戶的共贏。
創(chuàng)新能力是一個國家發(fā)展的能力，企業(yè)生存必不可少的能力，希望今后的日子里能有更多的創(chuàng)新能力。
創(chuàng)新優(yōu)秀作文9
“叮鈴鈴”第一節(jié)數(shù)學(xué)課開始了。我心想：這期會是哪個老師教呢？老師走進(jìn)教師，我發(fā)現(xiàn)是一位男老師，他大概三十歲左右，有著一頭烏黑的短發(fā)，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，還有一張能說會道的小嘴巴。這時老師指著黑板說：“大家請看，我們馬上來一場大變活人，你們以前的老師是男的，現(xiàn)在還是男的，那個男老師是高個子，現(xiàn)在是矮個子，以前的老師很帥，現(xiàn)在的不是很帥，但是比他有魅力�！蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑，他還讓我們猜他姓什么，老師說他的姓是百家姓中的老大，我們一聽就知道老師姓趙。從此以后，大家都叫他趙老師。
趙老師上課喜歡幽默。有的時候，他會說：“平時我溫柔可愛，但是，你要把我逼急了，我就兇猛無比。”還有的`時候，老師會對我們說：“雖然我沒有周杰倫那么帥氣，但我比他有魅力。”就是因為這一點，魅力是無窮的動力，吸引住了我的眼球，所以我喜歡上他的課。
趙老師真是一位愛說愛笑的老師呀！
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