小學(xué)優(yōu)秀作文400字經(jīng)典[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1

　　那是在我6歲那年，那天我過生日，爸爸媽媽帶我到動物園看小動物。那天我們看了猴子、猩猩、和獅子。我還親手給小猴子吃的。就在我們一起要去看猩猩的時候，動物園的管理員跑過來大聲喊到：“猩猩跑出來了，大家快進屋子躲一下。”爸爸抱著我拉著媽媽急忙跑到屋子里，那些大猩猩像發(fā)狂一樣的跑。有的都把車門都打開了。他們像大力士一樣，把垃圾桶抬起來，后來有一些工作人員拿著一些工具來抓猩猩，可是都讓他們跑掉了，有的工作人員還被猩猩打傷了。我們在屋里的人有的打電話叫120來，有的`打110叫警察來。

　　外面那些工作人員還在抓猩猩，就當(dāng)猩猩要跑了的時候，警察叔叔來了，他們用麻醉把猩猩都打倒了。把它們送回籠子里。過了一會，它們醒了，瘋了一樣亂抓�？赐炅诵尚桑�我們又去看了小鹿，我還和它照了一張照片。至今那些照片還掛在我家的墻上。這件事情過后，有很多人到醫(yī)院去看那些為抓猩猩被抓傷的人。后來工作人員幫猩猩搬了家，搬到一個很安靜的地方。原來那個地方靠著工地，很吵，這回猩猩就不會發(fā)瘋了。這件事完事之后，我很高興。

小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2

　　我家有一只倉鼠，是黑白色的，長著一對水汪汪的大眼睛，若有若無的耳朵藏在毛里。因為它的`個頭不大，于是我就叫它“小倉”。

　　“小倉”的聽覺很靈敏。每當(dāng)我準備喂食，只要它一聽到拆袋子的聲音，就仿佛被電了一樣，剛剛還在睡覺，一轉(zhuǎn)身就跑了過來。這是為什么呢？后來我才明白，是因為條件反射。由于以前拿食物喂它時，都會發(fā)出拆袋子聲，久而久之，他就明白我要喂東西了。

　　“小倉”不僅聽覺好，腦子也不錯。我平時比較懶，有時一兩天不給他吃的，于是它就動了歪腦筋。有時我拆開袋子，掏出一粒綠豆給它，它幾秒鐘就“吃掉”了，便立刻雙手做出拜佛狀，又向我要吃的，于是我再給她一粒，它又“吃掉”了……到第五粒時，它的臉已經(jīng)大了好多，腮幫鼓鼓的，一轉(zhuǎn)身他就跑到角落里，同時聽到豆子掉落聲。原來，它把嘴里當(dāng)做儲藏室，把豆子裝滿后才出去吐，真是聰明的“小倉”。

　　倉鼠屬于老鼠類，喜歡運動。為了防止肥胖，我就在它的窩里裝了一個“跑步機”，就是一種會轉(zhuǎn)圈的轉(zhuǎn)輪。只要沒事情，“小倉”就靈活地躍進去，飛快的跑起來，轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)的飛快，倉鼠既鍛煉的身體，也減肥成功了。

　　我喜歡倉鼠，更喜歡我家的“小倉”。

小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了大年三十。我興奮不已，天還沒有大亮，我就睜開朦朧的睡眼，穿上衣服，跑到客廳，只見爸爸媽媽已經(jīng)收拾好東西準備回奶奶家了。

　　我們把東西都放到車上，便向奶奶家駛?cè)�。我一邊吃著零食，一邊欣賞著沿路的風(fēng)景。只見大街上的樹木都被掛上了五顏六色的.彩燈，有的還掛著大紅的燈籠，把整個城市裝扮的璀璨無比。

　　回到奶奶家，爺爺奶奶正在掛燈籠，看到我們來了，他們笑得合不攏嘴，就連奶奶家的小狗也高興地直搖尾巴。

　　晚上，燈籠亮起來了，媽媽她們在廚房準備大餐，我和爺爺?shù)介T外放起了鞭炮。不一會兒，我就覺得有點兒餓了，便拉著爺爺回去吃飯。這頓飯雖然沒有山珍海味，但是全家人在一起，我就覺得很幸福。

　　吃完飯，我坐在沙發(fā)上，一會兒幫媽媽搶紅包，一會兒看看春晚節(jié)目，外面的鞭炮聲依然沒有停下，一直響到深夜。

　　第二天，我一大早就起來了。外面依然有震耳欲聾的鞭炮聲，我穿上新衣服，跟著爸爸走親訪友去拜年，我還能收到好多紅包呢。

　　這情景，怎一個“喜”字了得，我的心情，又怎一個“樂”字了得啊。

小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4

　　我心目中的好老師我不是詩人，所以寫不出柔情的詩歌。我不是作家，所以寫不出動人的文字。

　　如果要我談關(guān)于“老師”的話，我只會寫出我自己內(nèi)心的感受。她高高的個子，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子特有的那種氣質(zhì)。她就是我們的班主任朱老師，和她相處五年了，她身上總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們、支持著我們、溫暖著我們。她有一雙“明察秋毫”的眼睛，每次檢查我們作業(yè)時，總能查出一些毛病來，甚至連一個標點符號都不放過。她有著天空一樣寬廣的胸懷，對我們班考試考得好的同學(xué)，給予表揚并鼓勵我們再接再厲；對考得差的同學(xué)，她并不批評而是鼓舞他們并指點出答錯的地方。

　　她有著獨特的教學(xué)方式，上課時她讓我們跨上想像的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著疑問去讀、去分析、去思考；并積極支持我們說出自己的想法，誰的'見解有創(chuàng)造性，她就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。她有著淵博的知識，教會我們很多知識，她還讓我們知道：只有認真學(xué)好每一門功課，才能實現(xiàn)我們未來的愿想。

　　老師，若您是園丁，我愿將您的花園裝扮的桃李芬芳；若您是您燭光，我愿成為紅蠟，延續(xù)您的星星光芒。老師，辛苦了

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