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風(fēng)景優(yōu)秀作文600字（合集4篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的風(fēng)景優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇1
我也是一道風(fēng)景線
雨，洗滌著萬(wàn)物初萌的大地，潑灑在水波瀲滟的河塘。公路上，我與父親撐著傘并肩而行，我在左，他在右，一路無(wú)語(yǔ)。
瞥眼打量了父親一番，他左手提著我的書包，右手撐著一把色澤黯淡的深藍(lán)色大傘。還有他那佝僂而瘦弱的側(cè)影不禁勾起我一絲憐憫。讓我疑惑的是他那鼓鼓的衣袋，它似乎如將軍般，盛氣凌人地在向我炫耀。
而望望自己，左手縮在衣袋里，右手撐著一把紫氣朦朧、詩(shī)意盎然的溫馨小傘，盡享著雨點(diǎn)的合奏。
快到車站了，還是一路無(wú)語(yǔ)。我就知道他來(lái)送我，總是缺少母親般細(xì)膩的關(guān)愛(ài)與幸福的叮囑。與他同行，只有一路的沉默。于是，我有意加快腳步，將父親甩在了身后。
到站了，車子已緩緩啟動(dòng)。我以野馬脫韁似的速度飛奔回來(lái)向父親要過(guò)書包。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，撩起他的衣角在空中飛動(dòng)。咦，剛才都鼓鼓的，可此時(shí)分明變得癟癟的了。一絲疑惑掠過(guò)心頭，來(lái)不及細(xì)想，我便匆匆上了車，竟然忘記了向父親告別……
車窗外，雨還是那么淅瀝，如問(wèn)寒探暖的精靈不時(shí)打在車窗上，隨即又慢慢滑下。我抱著書包，漫無(wú)目的地看著外面的風(fēng)景……
“喀——”突然一個(gè)急剎車，打斷了我的思慮，身子也順勢(shì)向前一傾，趴在了書包上�！皢�，好疼！”胸口被咯了一下，會(huì)是什么呢？
打開(kāi)書包，一縷清香散出，正好撲打在鼻尖。原來(lái)，這里面正酣睡著一個(gè)蘋果，紅紅的，潤(rùn)潤(rùn)的，好似一張可愛(ài)的笑臉……
這是誰(shuí)放的？是母親？不對(duì)呀！母親這星期出差了。是父親嗎？我努力搜索著他的點(diǎn)滴。哦，對(duì)了。他的'衣袋中那個(gè)小將軍的消失，難道……
��！原來(lái)父親早在我不知情時(shí)為我默默地付出著。此時(shí)的我，伴著蘋果的清香氣息，懷著恬淡情懷宛如在花香中徜徉。
車子依舊在雨中緩緩行駛，窗外的風(fēng)也似乎助長(zhǎng)著氣溫向更低點(diǎn)靠近。但是，此時(shí)的我氤氳在蘋果釀造的愛(ài)的氣息里，帶著父親的愛(ài)意出發(fā)，一路再大的風(fēng)雨，也不會(huì)害怕……
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇2
小的時(shí)候，總是盼望著日子過(guò)的快一點(diǎn)，多想快快長(zhǎng)大�？偸窍蛲�(dú)立，憧憬未來(lái)，這時(shí)侯的我們應(yīng)該都像渴望翱翔藍(lán)天的雛鷹吧！
在這無(wú)限的想象之中，我們一天天的長(zhǎng)大了。有些事情可以直截了當(dāng)?shù)淖约禾幚恚瑹o(wú)需像一個(gè)報(bào)告員，隨時(shí)向爸爸媽媽匯報(bào)自己在這一天發(fā)生的一切，可以名正言順的使自己的生活變得自由自在�？沙砷L(zhǎng)又似乎是一把雙刃劍，在帶來(lái)自由的同時(shí)，煩惱與父母日夜絡(luò)繹不絕的嘮叨也隨之而來(lái)，每周幾乎過(guò)著學(xué)�！摇a(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線的生活。家人也常常把你與親朋好友的孩子作比較，說(shuō)著那百說(shuō)不厭的：“現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，你可要努力努力再努力，不要被比下去呀！”不錯(cuò)，在這種殘酷無(wú)情的時(shí)代中，知識(shí)將決定你的未來(lái)，決定你的命運(yùn)。已經(jīng)數(shù)不清有多少本科生、碩士生的希望被抹殺，數(shù)不清，數(shù)不清……
就是在這不知不覺(jué)間，倒懷念起幼時(shí)來(lái)了。懷念昔日與小伙伴們追逐嬉戲時(shí)，那種愉快和逍遙。沒(méi)有父母與老師的督促，沒(méi)有似乎永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班，只有歡笑、無(wú)憂無(wú)慮……
我們現(xiàn)在仍是懵懵懂懂的小孩，小學(xué)生活也即將與我們揮手告別，但我們不要感到惋惜與不舍。因?yàn)�，換個(gè)角度想，我們又要踏上新的征程。在這不久的童年生活里，洋溢著喜怒哀樂(lè)，記載了辛酸苦辣，譜寫了童年之歌。這時(shí)光固然短暫，卻也不是曇花一現(xiàn)，流星劃過(guò)的.瞬間，更加不是煙花綻放的那一刻�？烧l(shuí)又能斷言，曇花、流星、煙花這些事物不能夠給人留下永生不滅的印象呢？誰(shuí)又能斷言，這些事物，不能夠讓人珍藏一生呢？童年，就是如此，如詩(shī)如畫般的夢(mèng)境，桃李花林的美麗風(fēng)景，五彩繽紛的趣味流年，肆意張揚(yáng)的青春活力。
珍惜我們即將到達(dá)彼岸前，海上“唯一”的風(fēng)景吧！把這道童年的靚麗的風(fēng)景，裝進(jìn)記憶的瓶子里，珍藏在我們心中。別了，童年，永遠(yuǎn)靚麗的風(fēng)景！
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇3
我們有個(gè)共同的校園的地方，那就是美的校園。它有多么美麗呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！
來(lái)到門口，首先展現(xiàn)在眼前的是刻在大理石板上的“沈家門第四小學(xué)”幾個(gè)威嚴(yán)的溜金大字，讓我們感到無(wú)比的自豪。跨進(jìn)校門，映入眼簾的是一塊電子大屏幕。屏幕上不停滾動(dòng)著校園新聞，有拾金不昧的同學(xué)，有在比賽中獲獎(jiǎng)的高年級(jí)學(xué)生，還有勤懇工作感動(dòng)學(xué)校的老師……時(shí)刻在提示全校師生向他們學(xué)習(xí)，此時(shí)我心里充滿了敬佩之情。右側(cè)一塊印著“向上”兩個(gè)大字的鎮(zhèn)石，每天傳遞給我們向上的精神和力量。
正望著端莊的鎮(zhèn)石，一陣陣花香傳來(lái)，原來(lái)是花壇里的花開(kāi)了！我趕緊跑過(guò)去，一株株茶花靜靜綻開(kāi)著花蕾，多好聞的味道啊！嗯，一旦到了春天櫻花就會(huì)披上一件“紫旗袍”，銀杏樹(shù)扇子形的葉子會(huì)往下降落，蔥郁的楊梅樹(shù)張開(kāi)雙臂迎接來(lái)賓，桂花雖謝，但空氣中仍有一絲淡淡的香氣……瞧，那邊的宣傳窗上張貼著的校園的新聞?wù)却蠹襾?lái)瀏覽呢！
朗朗書聲傳來(lái)，抬頭一看，兩幢嶄新的'教學(xué)樓呈現(xiàn)眼前。新粉刷的墻壁。黃里鑲著藍(lán)。教學(xué)樓里圖書館、電腦室、微格教室、小海豚演播廳，一樣不少，功能俱全�？邕M(jìn)教室，這個(gè)我們每天收獲著學(xué)習(xí)果實(shí)的地方，猶如一個(gè)溫暖的蜂巢，我們好像是蜜蜂，在屬于自己的蜂格里工作著、學(xué)習(xí)收獲著。
下課了，同學(xué)們紛紛到走廊上看風(fēng)雨操場(chǎng)上的國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗臺(tái)，這個(gè)威嚴(yán)而神圣的地方。每次升旗時(shí)，我們心中便充滿了對(duì)祖國(guó)的驕傲，行禮目送五星紅旗緩緩升起，在空中飄揚(yáng)著。
穿過(guò)教學(xué)樓，便是塑膠操場(chǎng)。煥然一新的紅跑道，可以看到同學(xué)們奔跑的身影；綠色的籃球場(chǎng)閃耀著投球的歡樂(lè)；東墻的小籃筐，成為男同學(xué)課余的樂(lè)園；還有那生氣勃勃的排球場(chǎng)是體訓(xùn)隊(duì)員凝結(jié)著對(duì)未來(lái)憧憬的場(chǎng)所。
我為自己美麗的校園感到自豪，這就是我們共同學(xué)習(xí)的一個(gè)“家”！
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇4
家鄉(xiāng)有一條小路，小路兩旁都是湖，叫仙女湖。小路橫豎交織在一起，像蜘蛛網(wǎng)，人們把小路當(dāng)成堤壩，圍著那片仙女湖。雖然我一年頂多去一兩次，但那一道美麗的風(fēng)景線已深藏在我的心田。
湖叫仙女湖，但我認(rèn)為春天的她最像仙女。冰化了，湖水漲了，真是萬(wàn)物復(fù)蘇！柳樹(shù)在冒芽，荷葉在探頭探腦。過(guò)一段時(shí)間后，柳葉出來(lái)了，萬(wàn)條垂下綠絲絳，但這兒的柳葉垂在水里，泛起漣漪，更像仙女在梳洗，只是湖上的霧氣，給她蒙上了一層神秘的面紗。只在遠(yuǎn)處看，那屏風(fēng)似的柳樹(shù)后，才會(huì)露出羞澀的藍(lán)眼睛。
夏天，她更加醉人。那片仙女湖上，不僅有許多的水葫蘆供人玩樂(lè)，還有那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的'山水畫。湖風(fēng)混雜著泥土的氣息、花香向你吹來(lái)，暖風(fēng)吹的游人醉，那暖風(fēng)像母親的手撫摸著你，火一樣的荷花、玉一般的荷葉，聽(tīng)著小鳥(niǎo)啾啾，你怎能不醉？
秋天，仙女亦老�？蔹S的荷葉隨著秋風(fēng)飛去，被卷得愈來(lái)愈高；柳葉落了，只剩下枝條，像人的暮年，白發(fā)蒼蒼。自古逢秋悲寂寥，這卷下落葉的秋風(fēng)，這讓生命凋殘的秋風(fēng)，又怎能不讓人悲傷？那花紅柳綠，那醉人的芳香又在哪里？忽聞一聲聲：不要悲傷，不要心急瞧！她更慷慨了，將湖水注入一棵棵果樹(shù)、棉花，那莊稼帶來(lái)的紅色、金色、黃色，裝扮著整個(gè)秋天，給人們豐收的希望。
在寒冬來(lái)臨時(shí)，仙女又重生了。白雪是她的襁褓，她將生命裹在里面。那銀色的天地之間，鵝毛大雪、漫天冰封的下面，蘊(yùn)含著多少生命啊！在這一刻，寒風(fēng)襲來(lái)不算什么，腳下的大地等待著春天，那白雪歌頌著新生的贊歌。生命如此奔波，有人問(wèn)：為什么白白走這一遭啊？不為別的，只為那道最美的風(fēng)景線春回大地，看那時(shí)間的輪回在大地上演，看滄海桑田在眼前生生不息。
學(xué)習(xí)任務(wù)隨著我的逐漸長(zhǎng)大越來(lái)越多，我去仙女湖的次數(shù)越來(lái)越少。但我不會(huì)忘記那兒的柳樹(shù)、荷葉荷花及豐收景象，不會(huì)忘記她帶給我的快樂(lè)、美好、悲傷，還有希望，那里一直是我心里最美的一道風(fēng)景線。
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