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優(yōu)秀作文600字
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文600字 篇1
國人的節(jié)日如同過期的面包，也許出自上等面粉，也許光鮮的油色耀顯出依然活力的營養(yǎng)價值，但生產(chǎn)標簽上的日期總跟不上國人的步伐，國人走得遠了，它的保質(zhì)期無人關心。
真的是漂洋過海而來的風情更適宜中國如此“水土流失”的國家嗎？如今的文化根植遠不及鄰國的小片土地。我們也許意識到，并正焦慮地嘆望著沙化般迅速的文化流失，但我們也只能嘆望著腳下不斷銳減的“土地”。
“中華情結(jié)”一直以來是有的，因為中韓端午之爭引起少數(shù)人振奮�？上Ш孟裰挥性谀且豢蹋┰S人突然停下手頭的忙碌，或驚異或不解或作不可思議的皺眉狀——是什么時候韓國人悄然吃了我們的粽子，劃走我們的龍舟？只是在那時，幾秒鐘的停駐。未了，繼續(xù)埋頭忙碌自己的事。是為預定情人節(jié)豪華鍘立而焦頭爛額嗎？
洋文化的沖擊像是迎面而來的大浪潮，退卻后，遺留的是珍珠是貝殼抑或是石子，總之，中國人一并納收。而國人的承載能力遠超出外國人的想象，我們爭相揀拾，不惜代價。于是我們手拿玫瑰，一身斑斕，裝點似過分花哨的圣誕樹，想象自己沉浸在異國風情的濃郁時尚中。身邊所淡化的'，正是在我們念念不忘中漸漸淡忘的傳統(tǒng)文化。
對于洋文化的吸收，中國正是像速食的胖子，肥胖而營養(yǎng)不良。當然，這不是洋文化的過失，文化之間存在的沖擊并不能否定它們的價值。任何文化都需要在一個最適宜它的土地滋長蔓延，理所應當。而新式浪潮更應當是生活的裝點，不是壟斷傳統(tǒng)文化市場的競爭者。而我們作為新社會的繼承人，更應當心懷祖輩之歷史精華，去其糟粕。
外國人眼里的中國人，應該不是只會大張旗鼓厭祝西方節(jié)日的盲目跟風者吧。站在文化之間，竟覺可笑。若是真的敬慕圣誕老人式的慷慨，不如慷慨地拾回那一抹實實在在的中華溫情。
優(yōu)秀作文600字 篇2
走在鄉(xiāng)村的小路上，看路旁的桑樹上掛滿了紫紫的桑葚，粒粒飽滿，像一個個胖娃娃可愛極了�？粗粗易炖锓浩鹨还商鹛鸬淖涛�，不禁想起了魏老師家的桑葚
那天體育課后，魏老師費力地拿著好幾個籃子，籃子里裝得滿滿的，上面用細細的桑葉蓋著。我見狀，連忙跑過去幫忙。到了辦公室，老師忙著改作業(yè)，看我很空閑，就請我?guī)兔Φ怯浄謹?shù)。
辦公室有點亂，到處是同學的作業(yè)和試卷：作業(yè)放在地上堆在一起，一摞一摞的，試卷堆滿了桌子。辦公桌很大，可現(xiàn)在只有一張A4紙大小的地方用來工作。
看著雜亂的`辦公室，我愣住了：老師要批的作業(yè)和試卷這么多��？我簡直不能想象，老師每天的工作量有多大？真的好辛苦！以前我以為老師每天只是給我們上上課，不用做其他的事，現(xiàn)在，我才知道老師每天除了要上課，課后還有一大堆工作等著他，平日里還要關注我們的學習情況。
正想著，一個小籃子出現(xiàn)在我眼前，籃子里盛著幾個桑葚，紫紅色的，一顆一顆，像珍珠，像瑪瑙，顯得尤為誘人。我略微驚嚇，后是驚喜。耳邊響起了一個溫柔的聲音：“這是從老家摘來的桑葚，自己種的”我側(cè)過身子，看到魏老師正對著我甜甜地笑，那笑容很溫暖。我拿起一顆果粒飽滿的桑葚，一口咬下去，汁水四溢，真的很甜很甜，這甜味一直粘在唇齒之間，久久不肯散去，讓人回味無窮。
曾幾何時，課間的教室里，有魏老師忙碌的身影，她在為我們補“拙”。
曾幾何時，學農(nóng)的田野上，有魏老師爽朗的笑聲，她在為我們“添彩”。
曾幾何時，運動會的操場上，有魏老師鼓舞的眼神，她在為我們“加油”。
就如那一顆桑葚，不知不覺地甜到了你的心里，魏老師對我們的愛，甜滿了整個童年。
優(yōu)秀作文600字 篇3
她，有一雙不大不小卻閃著智慧光芒的眼睛，挺起的鼻梁上架著一副眼鏡，一個靈巧的嘴巴，加上一頭短發(fā)，顯得干凈、利落，一身合體的運動裝，看起來干練極了，這就是我的數(shù)學老師——李老師。
記得第一次見到李老師的時候是開學的第一天，她給我的第一感覺是嚴肅、不愛笑。但是，時間長了我就發(fā)現(xiàn)，李老師雖然平時不常說話，但是講起課來卻滔滔不絕。記得有一次，李老師教給我們用圖表示算式。一開始，講了第一遍時，大家都在認真地聽。可能是因為李老師講得有點快，有的同學聽不太懂。講完第一遍后，李老師問：“都聽懂了嗎？”大家似懂非懂地點了點頭。于是，老師給大家出了一道題。可當李老師下去看的時候，又發(fā)現(xiàn)了許多錯誤。李老師看到同學們出現(xiàn)這么多錯誤，又講了一遍，接著又出了一道題。這次，出錯的同學減少了很多，但還是有錯誤存在。我心想，這下子慘了。李老師這次肯定發(fā)火了！可是，李老師卻心平氣和地又講了一遍，還幫助那些出現(xiàn)錯誤的同學改正過來。
李老師不但講課時對我們盡心盡力，檢查作業(yè)時也是一絲不茍。每天早上，上數(shù)學課的.第一件事情就是改家庭作業(yè)。李老師怕有些同學不誠實，就讓我們同桌倆人換過來改，你改我的，我改你的。每當李老師對完一道題時，都會說一句說：“這道題錯的同學，同桌替他舉手。”只要見到有人舉手，李老師就會詳細地問：“他錯哪里了？是不是抄錯題了？”如果遇到典型的錯誤，她便會細心講解。改完收上去的時候，李老師還會自己再檢查一遍呢！
這就是我的好老師，雖然我和她相處的時間不長，但是我能深深地體會到李老師那份強烈的責任心。我的好老師，謝謝您！
優(yōu)秀作文600字 篇4
一天，我從書上看到一個巧招，可以利用白糖巧做蘋果汁，覺得很好奇，于是就立刻從冰箱里找了一個蘋果做起了蘋果汁。
首先，我把蘋果洗干凈，然后，我拿著筷子在蘋果上戳了個小洞，再往下面和四周挖掘。終于，經(jīng)過一番努力，一個并不完美的倒三角形的洞出現(xiàn)在我面前。接著，就要開始很關鍵的一步了，我取出一勺白糖，均勻地撒在蘋果上的洞壁里——這可關系到蘋果汁的味道哩！我小心翼翼，因為糖放得太多，蘋果汁會太甜太膩，放得太少，蘋果汁不容易形成，也不夠甜。最后，我把蘋果放到碗里，等待著它是否能流出蘋果汁。
1分鐘，2分鐘，3分鐘······5分鐘過去了，洞里的白糖不再是白色的，變得透明起來。這是白糖融化的跡象。我繼續(xù)等待著。又是5分鐘過去了，洞內(nèi)變成了淡淡的琥珀色。我想這應該就是蘋果汁出現(xiàn)的跡象吧。大約過了二三十分鐘，洞內(nèi)有一半都是琥珀色的液體了，我興奮極了，原來書上寫的沒錯呀，我們的確可以自己動手巧做蘋果汁啊！我迫不及待地倒出洞內(nèi)誘人的蘋果汁，喝了一小口，嗯，還不錯，有股蘋果的香味，只是有點兒太甜了。
用白糖巧做蘋果汁是什么原理呢？我上網(wǎng)一查，原來這跟水分子的運動規(guī)律有關。水分子喜歡從濃度低的.地方跑到濃度高的地方。在洞里撒上白糖，白糖的溶液濃度比蘋果細胞里的濃度高上許多，洞附近的水分自然就跑到洞里來了。
這下，我終于明白了巧做蘋果汁的奧秘。而外婆把葡萄洗干凈，放在大玻璃瓶里，撒上糖，最后做成葡萄酒，應該也是這個道理吧。
啊，科學真是無處不在呢，只要我們細心觀察、認真思考，就會發(fā)現(xiàn)更多科學的奧秘呢！
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