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春游優(yōu)秀作文600字(優(yōu))
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的春游優(yōu)秀作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
春游優(yōu)秀作文600字 篇1
今天，我們五愛小學全體同學來到江陰嘉茂花鳥園春游。
我們首先來到了吊花廳。哇！真美呀！吊花廳里百花齊放，天花板上，垂蔓那長長的枝葉垂下來，近看就像姑娘那飄舞的長發(fā)。海棠花紅艷艷的，碩大無比，最大的有拳頭這么大呢！喇叭花也開了，有紅的、藍的、粉的，小巧玲瓏，真像一個個可愛的小喇叭。還有許多叫不上名字、見也沒見過的花草，它們爭奇斗艷，五彩繽紛，美麗極了。
接著，我們又來到了花鳥廳。一進門，我的目光就被那開屏的孔雀吸引住了。只見孔雀的羽屏就像一把大扇子，它色彩斑斕，有藍的、紅的、綠的'、黃的……美麗極了。它羽毛上的“大眼睛”在陽光下閃閃發(fā)光，五顏六色的衣裳隨風擺動。金剛鸚鵡也不示弱，羽毛的顏色可不亞于孔雀。它一張彎彎的黃色小嘴就像一把彎刀，一雙小眼睛炯炯有神，十分可愛。，丹頂鶴像一個高傲的公主，對我們不屑一顧，連看都不看我們一眼，繼續(xù)用它那長長的嘴來梳理那雪白雪白的羽毛。
在花鳥廳大飽眼福后，我們就來到了蓮花廳。只見蓮花有白的、紫的、粉的，十分美麗。再看池塘里那些在蓮花間穿梭的小魚。它們快活地游著，有的三個一群五個一伙，有的獨自在一旁悠閑地游著，真是“百魚同游”呀！它還讓我想起了一首詩：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”同學們也都在嬉戲，噍，顧申陽在水里摸呀摸呀，嘿，一條小魚被他抓住了！我和朱嘉茜、陳嘉藝幾個人在戲水，水花四濺，雖然我們的衣服都濕了，可我們也滿不在乎，整個蓮花廳內(nèi)充滿了歡聲笑語。
美麗的花鳥園，它是花的世界，鳥的海洋，魚的樂園，它真令我流連忘返！
春游優(yōu)秀作文600字 篇2
今天，我要經(jīng)歷小學時代的最后一次春游，對我來說，意義非凡，我很期待，期待有不一樣的體驗。
早上八點，就坐上了大巴和同學們來到了“東部華僑城”。我們的隊伍一開始還很整齊，可排久了后就開始有些浮躁了，隊伍漸漸開始騷動，變得不那么有秩序了，插隊、說話越來越頻繁�；蛟S因為是最后一次春游，所以大家都沒有之前那么拘束，放飛自我了。
當玩完了“4D”車后，我們想坐纜車去山頂看風景�？蓻]想到，這隊一排就是一個半小時，再加上雨天有很多好玩的項目都玩不了，很多同學都開始怨聲載道。這灰蒙蒙的天，也給我們的心情蒙上了一層灰。大概這天氣想表達我們對小學生活的留戀吧。
不過還是有好玩的項目的。其中，我最喜歡“激流勇進”了。除了跟我坐一排的是我的同學，其他都是不認識的初中生。在他們的尖叫聲中，我的'恐慌也越發(fā)強烈。小船緩緩上升，升到最高點時，我真的有點命懸一線的感覺。然后在恐慌之中，小船突然沖下去了，我還沒反應(yīng)過來，已經(jīng)被濺了一身水。水將我的衣服和褲子打濕了，即便穿了雨衣也無法避免。水滴從我的身上滑落，我顯得有些狼狽，但是我很興奮，覺得自己忽然成長了，能面對一些未知的危險。不得不說“激流勇進”是個刺激的項目，生活正是有了這種刺激感，才更有樂趣。
返回的時候，原本團結(jié)一心的六（一）班已經(jīng)變成了一盤散沙。出大門的時候，兩條筆直的線已經(jīng)變成了一組一組的小團體。當同學們看見楊老師時，只有一部分人意識到了錯誤，趕緊調(diào)整自己的狀態(tài)�？蛇�有一大部分人都沒有意識到。其實這個學期我們都非常懶散——四周內(nèi)，只拿了一周的示范班級。我想如果我們能整隊快一些，秩序再會好一些，說不定就多玩幾個項目。
如果我們能把力量擰成一股繩，小學的最后一次春游一定更有趣。而這種守時團結(jié)的精神一定也能給我們的生活帶來更多的精彩！
春游優(yōu)秀作文600字 篇3
不知為什么，我對古代建筑非常感興趣，尤其是對長城，有著特殊的濃厚興趣。在我還沒上學的時候，爸爸媽媽就帶我去過八達嶺長城，上學后，又去過慕田峪長城。今年開春時，昕說司馬臺長城正式對外開放了，我心里甭提多高興了，真想插上翅膀馬上飛到那兒去看看。
我的愿望實現(xiàn)了。四月的一天，老師帶我們?nèi)ニ抉R臺長城春游。北京的春天，天氣格外好，藍藍的天空上飄著朵朵白云。我和同學們坐在奔馳的汽車里，望著車窗外起伏的山巒綠色的田野，心情是多么激動啊!車開得很快，但我總覺得慢，不時極看著車窗外的.景色，想象著司馬臺長城的樣子……
“到了，到了!”大家歡呼起來。我一看，果真到了，我們興致勃勃、爭先恐后地跳下車，我舉起胸前掛著的望遠鏡，仰望著長城內(nèi)壯觀景象。那連綿不斷的長城，像一條巨龍臥在起伏的群山上，每隔一段距離就有一座烽火臺，一層層薄霧籠罩在臺頂上，非常壯觀。我們一邊向山腳下走去，準備爬長城，邊議論著群山之間為什么會有這么大的霧氣呢？大家你一言我一語，誰也說不清為什么。還是當?shù)厝藥臀覀兘忾_了這個謎。他們說，在山腳下不遠處有一口很大的潭，名叫“白龍?zhí)丁�，這些薄霧就來自于白龍?zhí)吨械乃畾�。我們開始爬長城了，我和肖琳、孫靜飛快地向長城的高處爬去，不一會兒，就把老師和其他同學們甩在了后面。我們氣喘噓噓地首先登上了長城的烽火臺，眺望著烽火臺周圍的景色。遠山連綿不斷，恰似一條龍飛向天邊，山間傳來“嘩嘩”的泉水聲，我們趕緊低頭看去，一道清澈的泉水從山間急流而下，流入到山腳下的湖中�？春吥切┽烎~的人，顯得真小啊……烽火臺和城墻一樣，都用大塊的青磚壘成的，顯得非常堅固。烽火臺的四周都有了魚窗，一眼就可以看到山腳下。而且每個烽火臺的造型都不一樣，真叫人贊嘆不已。長城真不愧為世界聞名的奇跡之一。
一天令人難忘的游覽結(jié)束了，當我坐在返回的汽車里時，看著祖國的大好山河，古代勞動人民的勤勞智慧，激動的心情久久不能平靜。
春游優(yōu)秀作文600字 篇4
一、 教材分析
1、本次習作訓練要求實地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習作要求選好觀察點，“定點觀察”適宜于登高環(huán)視景點�！耙苿佑^察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學目標
1、學會選擇觀察點，有重點有順序地觀察景物。
2、能有重點地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的.美麗景色，陶冶情操。
三、 教學重點與難點
教學重點：選好觀察點，有順序觀察。
教學難點：如何把重要的景點寫具體。
四、 教學準備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點，指導(dǎo)學生有重點有順序地作“定點觀察”及“移動觀察”。
五、 教學時間：
2課時
第1課時
（一） 教學目標
1明確本次習作訓練的要求，能把看到的景物有條理、有重點地寫下來。
2學會欣賞景點的觀察方法，了解觀察順序即文章的寫作順序。
（二） 教學過程
1、揭示課題，明確本次習作訓練的內(nèi)容和訓練的要求。
�。�1）出示課題《春游》，請學生根據(jù)本次春游的地點，把題目補充完整。
�。�2）默讀課文中的習作提示。
�、� 理解“定點觀察”和“移動觀察”。
�、� 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質(zhì)寫清楚。
2、確定本次習作的內(nèi)容及記敘順序。
�。�1） 春游中到了哪些景點？看到了哪些景物？
�。�2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點寫具體？
不能記流不賬，要突出得點把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學生開始習作。
第2課時
（一） 教學目標
1、學生繼續(xù)作文
2、評議作文，指導(dǎo)學生有順序、有重點地記敘觀察到的景物。
（二） 教學過程
1、學生繼續(xù)習作，教師巡視，了解學生寫得是否是有條理，有重點。
2、選擇一、二篇作文，進行評議。（評議重點：寫作順序、寫作重點。）
3、修改，謄清習作。
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