老師的作文300字集錦（3篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的老師的作文300字3篇，歡迎大家分享。

老師的作文300字 篇1

　　“這一次作文寫的好的同學(xué)”

　　老師會(huì)怎么樣呢？是給我們積分卡嗎？還是給小禮品，是玩具小熊，還是獎(jiǎng)狀？

　　“老師會(huì)”

　　老師會(huì)給我們什么呢？我真的好奇，真想讓老師給我獎(jiǎng)狀，我就可以有更多的獎(jiǎng)狀了。

　　“老師會(huì)給你紅包獎(jiǎng)勵(lì)哦”

　　紅包？我沒(méi)聽錯(cuò)吧！李雨霏、李雨霏、你快掐掐我吧。��！疼疼疼！！我沒(méi)有做夢(mèng)，太好了，老師會(huì)給紅包嘍！不好，這有可能是一個(gè)陷阱，我可不能掉溝。上一次作業(yè)留那么多，說(shuō)是假的，這次肯定也是假的。

　　“這一次”

　　這一次會(huì)怎么的，老師你不會(huì)想說(shuō)這一次老師是騙你們的。老師，如果你說(shuō)騙我們的，我一定在背后里說(shuō)你的壞話，管你叫“大騙子”。

　　“老師不是騙你的哦”

　　really？不是騙我們的.，老師你是何方妖孽，快現(xiàn)出原形。真憋氣，到底真的？還是假？真想回到三年級(jí)，原先作文老師說(shuō)話痛痛快快的，是真的，就是真的，不是真的，就不是真的�，F(xiàn)在怎么了，說(shuō)話怎么云里霧里的呀，到底是不是真的？

　　“是”

　　是什么？老師你再不說(shuō)是不是真的，我就要大發(fā)雷霆了！

　　“是真的喲！”

　　老師這次希望您別想騙我，人家可是小寶寶，受不了傷害。

老師的作文300字 篇2

　　放學(xué)回家，我找媽媽訴說(shuō)了心中的苦悶。原因是因?yàn)閲?yán)老師老是請(qǐng)第一大組的小朋友，都不請(qǐng)我們，一個(gè)星期都很難請(qǐng)到一次。上課的時(shí)候，我老是把手舉得老高老高，都快把手舉到嚴(yán)老師的眼皮下了，嚴(yán)老師才請(qǐng)我一次。上課的時(shí)候我們心中都在喊：“熱烈抗議，抗議嚴(yán)老師老是請(qǐng)第一大組，都不請(qǐng)我們第二大組�！眹�(yán)老師看了看我們，我們好象聽到她在說(shuō)：“抗議無(wú)效�！蔽覀兘^望了，本來(lái)還以為這可以打動(dòng)嚴(yán)老師，可以請(qǐng)我們回答問(wèn)題。

　　下課的時(shí)候，我不愿意出去玩，坐在教室里，像個(gè)犯人一樣，渾身不生在，上課鈴在響的時(shí)候，我只得從書包里拿出書，鉛筆盒，上課的時(shí)候嚴(yán)老師的聲音大的象打雷，害怕得我聲音小的象蚊子，只有我自己才聽得到我的聲音。

　　她請(qǐng)第一大組的小朋友的時(shí)候，臉上總是笑咪咪的，她一邊聽，一邊還說(shuō)第一大組的人說(shuō)得好，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)還說(shuō)，第二大組誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)表現(xiàn)不好，其實(shí)我們表現(xiàn)得很好，希望嚴(yán)老師請(qǐng)我們，每次嚴(yán)老師提問(wèn)的時(shí)候，我的手舉得老高老高的，都快把房子頂?shù)袅�，每�?dāng)嚴(yán)老師請(qǐng)別人的`時(shí)候，我總是會(huì)唉的一聲，是在為嚴(yán)老師沒(méi)有請(qǐng)我而傷心，這件事當(dāng)然不能讓嚴(yán)老師知道，否則她會(huì)傷心的。她要是知道，一定會(huì)大發(fā)雷霆的。

老師的作文300字 篇3

　　九月十日是一年一度的教師節(jié)，這個(gè)日子是老師的節(jié)日，也是同學(xué)們謝師的日子。今天，我們學(xué)校全體老師和同學(xué)們聚集在學(xué)校的操場(chǎng)上，舉行豐富多彩的'活動(dòng)，慶祝教師節(jié)。

　　當(dāng)主持人宣布：大連市中心小學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)開始！話音一落，操場(chǎng)上鑼鼓齊鳴，彩旗飛舞，和平鴿應(yīng)聲而起在操場(chǎng)上空成群結(jié)隊(duì)飛來(lái)飛去……

　　同學(xué)們?yōu)榻處煿?jié)準(zhǔn)備了一系列節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，還有的在彈鋼琴。最吸引人的節(jié)目當(dāng)屬老師們表演的詩(shī)朗誦節(jié)目，隨著詩(shī)歌的韻律，我思緒紛飛：我仿佛也成為了一名老師，我在課堂上耐心地教導(dǎo)每一個(gè)孩子，我在臺(tái)燈下仔細(xì)的修改每一個(gè)句子和標(biāo)點(diǎn)，我在班會(huì)上和每一位家長(zhǎng)溝通孩子的優(yōu)點(diǎn)不足……

　　主持人宣布：教師節(jié)慶�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束！一陣熱烈的掌聲，打斷了我的思緒，我感慨萬(wàn)千：九月是收獲的季節(jié)，九月是感恩的季節(jié)。我們感謝大自然對(duì)人類的哺育，我們感謝老師對(duì)我們心靈的教誨。此時(shí)此刻，我要大聲地對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛您！”

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