小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一天，陽光明媚，小刺猬到市場(chǎng)里逛逛。他看到了小袋鼠姐姐的糖葫蘆那么好賣，心里暗暗想：“我也賣！”
小刺猬裝了一筐糖葫蘆，大聲叫賣著：“又甜又酸的糖葫蘆。一元錢10只！”這時(shí)，一只狡猾的狐貍說：“你這樣是賣不出去的，得串成一串一串才能賣得出去。”小刺猬說：“竹簽?zāi)睦飦戆。俊焙傉f：“用你身上的刺啊�！�
小刺猬就按狐貍說的.做了。小刺猬的冰糖葫蘆酸酸甜甜的，好吃極了，每個(gè)人都來買。
賣完了糖葫蘆，小刺猬拿著一大把錢在路上一邊數(shù)一邊走。走著走著，走到一片茂密的森林里。突然，一只狐貍從草叢里跳了出來，嚇了小刺猬一大跳。狐貍說：“小刺猬，你上我的當(dāng)了�！毙〈题f：“你想干嘛？”狐貍說：“我想吃了你！”小刺猬說：“不要吃我啊……”可是，狐貍已經(jīng)向他撲來了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我的語文老師是江老師。他長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認(rèn)真給我們講課，一絲不茍地做事，這使我很佩服他。
記得有一次，江老師來我家家訪，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評(píng)價(jià)，還用溫和的話語激勵(lì)我一定要向前沖，盡力超過一些同學(xué)，讓他們見見我真實(shí) 的水平，用自己的實(shí)力告訴他們：我并不是一個(gè)比他們差的'人，我們是平等的，我在某些方面比他們更強(qiáng)！江老師還關(guān)心地問了一下平時(shí)關(guān)心我的爺爺奶奶的身體如 何，了解了我們的家庭環(huán)境。
記得三年級(jí)時(shí)，我們?cè)诮涛M織的檢測(cè)中取得了“歷史性的好成績(jī)”，江老師笑容滿面地站在教室門口，看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長(zhǎng)。
每當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，江老師都是用親切而溫柔的話語批評(píng)我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯(cuò)事了。
江老師是難得的好老師！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
朋友一詞大家肯定很不陌生，我們?cè)谀睦锝Y(jié)實(shí)的朋友最多不用我說你們肯定也知道那就是——學(xué)校
在學(xué)校我結(jié)實(shí)的很多朋友，也有很多感觸，在學(xué)校里關(guān)系好的朋友我們便互相稱為“兄弟”，每一個(gè)課間，我們都會(huì)在一起玩，打打籃球，做做游戲，在這不經(jīng)意間增厚我們的友誼。光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們逝去了時(shí)間，那時(shí)我和我的“兄弟”們已經(jīng)在一起3年了，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，我們?cè)撋?年級(jí)了，也就是說該分班了，或者說”拆散"我們，我早以習(xí)慣了每一個(gè)課間有“兄弟”的時(shí)候，現(xiàn)在卻要讓我們分離，在這段時(shí)間里我可是恨學(xué)校，是學(xué)校把我們匯聚在一起，讓我們結(jié)實(shí)相處，但又是學(xué)校把我們分離，我恨學(xué)校，當(dāng)初為什么要吧我們匯聚，讓我們認(rèn)識(shí)，如果這樣也不會(huì)讓我們到現(xiàn)在的難舍難分。到現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的“兄弟”快5年了，有點(diǎn)已經(jīng)離去，去別的`學(xué)校上學(xué)，有的還和我在一起，可以說我們已經(jīng)各奔東西了，但是我們依舊聯(lián)系只不過又是無意間友誼已經(jīng)淡了許多。
我感謝學(xué)校，給我了一個(gè)這樣的平臺(tái)，讓我認(rèn)識(shí)了我這些“兄弟”，讓我愉快的度過了我的小學(xué)時(shí)光。但我又恨學(xué)校，為什么要把我們分開，讓我們的友誼消淡。致我們——消逝的時(shí)光！
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