優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
我的家在蘇州,這里有非常有名的桔子園。
春天來了,桔子樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。過了一段時(shí)間,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵雪白色的桔子花,里面還有淡黃色的花蕊;ㄔ介_越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛一個(gè)個(gè)小仙女穿著雪白的裙子在跳舞呢。
歡樂了好一陣的桔子花漸漸的凋謝了,樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)看起來不起眼的小桔子。桔子的顏色先是青綠色的,慢慢的'變成了青中帶黃,黃中有青的小桔子。而熟透的桔子呢,則像一個(gè)大號(hào)的黃色乒乓球,又像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹上,好像在告訴人們它們成熟的喜訊!
這時(shí),你摘下一個(gè)大桔子,拿在手里捏一捏,感覺很像一個(gè)小皮球一樣軟。你剝開桔子的外衣,里面露出了一瓣瓣月牙形的果肉,這些果肉你挨著我,我挨著你,好像幾個(gè)娃娃擠在一起說悄悄話一樣。你把一瓣桔子放在嘴里,甜津津的,而且還有許多果汁跑到你的嘴里,真是好吃極了!
我喜愛這美麗的桔子園,更喜愛這美味的桔子!
優(yōu)秀作文 篇2
暑假如同一顆蘋果樹,上面長滿了“又紅又大的蘋果”,那果實(shí)就是暑假無窮無盡的歡樂。不信,我摘一個(gè)給你嘗嘗……
這天,媽媽和爸爸去上班了,隔壁家的哥哥來我們家玩。正當(dāng)我和妹妹玩得不亦樂乎時(shí),“啪”的一聲,震得我和妹妹呆呆相望,眼神中滿滿的疑問。緊接著,哥哥急急忙忙地跑了過來,支支吾吾地對我們說:“那個(gè),我……我不小心打破阿姨的花瓶……幫我背一下黑鍋吧!”說完,眨巴著小眼睛,可憐巴巴地望著我。背黑鍋?我心中不禁來了疑問,什么是背黑鍋呀?難道是背煮飯的鍋?鍋那么沉,我這小身板可背不動(dòng)吧。我正想拒絕,但看到哥哥抿著嘴,低頭皺眉的樣子,我還是硬著頭皮答應(yīng)了下來。
快到媽媽下班回家的時(shí)間了,我和妹妹來到了廚房。拿了一把椅子,妹妹雙手扶著椅子,我一手扒著墻,右腳先登上椅子,左腳跟著跨上椅面,從灶臺(tái)上把鍋拿了下來。這時(shí),妹妹若有所思地問:“黑鍋有了,可怎么背呢?”于是,我找來一條繩子,翻來覆去整整折騰了十分鐘,才勉強(qiáng)把鍋固定在我的`背上。我背著“黑鍋”走來走去,不明白哥哥為什么叫我這樣做。不一會(huì)兒,媽媽回來了。她看到了我背著黑鍋?zhàn)邅碜呷,邊笑邊問:“你在干什么呀?怎么把鍋背身上!薄皫透绺绫澈阱佈!”我急忙解釋道。媽媽愣了一?huì),頓時(shí)笑得眼淚都流了出來,連雙肩都承受不住她的歡笑也跟著一上一下的抖動(dòng)了起來。我不解地看著對妹妹,撓了撓頭……
后來,我查了漢語詞典才知道“背黑鍋”原來是指給別人替罪的意思,我也不禁為自己的“蠢”而開懷大笑了!
怎么樣?蘋果的滋味是不是很甜呢?
優(yōu)秀作文 篇3
童年,是美好的;童年,是難忘的;童年,更是無憂無慮的......
但是,《童年》的主人公——阿廖沙,他的童年卻很悲慘,阿廖沙的原型,正是捉著高爾基——原名為阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫,他出生于一個(gè)普通的木匠家庭,自幼喪父,在他的外祖父家躲度過了悲慘的童年。祖父的脾氣十分暴躁,經(jīng)常打外祖母和他,這時(shí)他的心靈從小就受到了創(chuàng)傷,不過,他的祖父也有慈愛的一面,書上就說到了外祖父開始講述童年那些日子的故事。那是的`外祖父,又重新變得不可怕了。
高爾基11歲就走上了社會(huì),獨(dú)自謀生,飽嘗了人間的辛酸,在后來,又接受了具有了民粹派觀點(diǎn)的知識(shí)分子的陰影,參加過秘密的革命活動(dòng),并曾被捕。
他,11歲的時(shí)候走上社會(huì)。我們,11歲的時(shí)候,在明亮的教室上課,在幸福的家庭里生活,有的吃有的喝,還有好看的新衣服,可以說我們的童年和高爾基的童年比起來的話,那簡直就是天壤之別!
看了這本書,我明白了一個(gè)道理,我們現(xiàn)在生活在二十一世紀(jì),是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們也要好好的珍惜現(xiàn)在,否則到老了,后悔就來不及了,更不能浪費(fèi)時(shí)間,當(dāng)然,遇到困哪也不能輕易退縮,要像高爾基一樣勇于去克服困難。
我們在家里,就像是一個(gè)小皇帝、小公主一樣,每天都是衣來伸手,飯來張口,我們已經(jīng)不是兒童了,我們一定要自主獨(dú)立起來,在空閑時(shí)間可以幫助爸爸媽媽來做一做家務(wù),提高自己的時(shí)間管理能力。
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