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優(yōu)秀作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文600字 篇1
在五年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過(guò)許多事，它們像五彩繽紛的石頭，有黃的、紅的、藍(lán)的、綠的……令我印象最深刻就是四年級(jí)的一堂體育課，也就是那堂課，讓一向堅(jiān)強(qiáng)的我潸然淚下。
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，同學(xué)們來(lái)到后操場(chǎng)站好隊(duì)形，等待著老師的到來(lái)，等待著老師的到來(lái)，等待了約5分鐘，見老師還沒來(lái)，大家便嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。“你們的老師呢？”這時(shí)，校長(zhǎng)從辦公室伸出頭來(lái)問(wèn)道，“老師，還沒來(lái)。”我回答著校長(zhǎng)的問(wèn)題，“龐璐，去把老師喊來(lái)！”校長(zhǎng)嚴(yán)厲地說(shuō)。我快速地跑到了教學(xué)樓二樓的辦公室，伸頭一看，沒見李老師的.身影，便詢問(wèn)辦公室里其他的老師：“老師，請(qǐng)問(wèn)李老師在哪？”，“不知道，可能去上課了吧！”辦公室里一名女老師說(shuō)道。我挨個(gè)去辦公室尋找。咦！那不是李老師嗎！我在一樓辦公室里找到了她。我走進(jìn)去問(wèn)：“李老師，你怎么沒來(lái)給我們上課的呢？”“還沒上課呢，我連上課鈴都沒聽見！”李老師聲音中有些慍怒。“可我剛才經(jīng)過(guò)幾個(gè)班他們都在上課呀！”我不知深淺地借口說(shuō)。
“好，我來(lái)給你們上課就是了！”李老師一邊不情愿地說(shuō)，一邊來(lái)到操場(chǎng)上把我們帶到了體育館，讓大家自由活動(dòng)。她把我叫到了一邊怒容滿面地走向了我：“哪個(gè)讓你去喊我的！還有校長(zhǎng)怎么會(huì)出來(lái)的！你把事情給我說(shuō)清楚！”，我委屈極了，一五一十地說(shuō)出了前因后果�！皠e說(shuō)了！”李老師打斷了我的話，根本不聽我的解釋，轉(zhuǎn)身離去。看著她氣沖沖的背影，不爭(zhēng)氣的淚珠在我眼睛里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我真想痛快地哭一場(chǎng)。下課了，我和大家一塊回到班級(jí)，心里沮喪極了，越想越不是滋味，不爭(zhēng)氣的眼淚一下子涌了出來(lái)，我趴在桌上大哭起來(lái)，明明不是我的過(guò)錯(cuò)，為什么要批評(píng)我？
那一次，堅(jiān)強(qiáng)、從不掉淚的我哭了。作文
優(yōu)秀作文600字 篇2
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容笑容都能融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
美德在我看來(lái)便是美與德的總和。美并不是外表的漂亮而是一種閃耀在心中的心靈之美。德是一種正義的力量，它包括忠、孝、仁、義。
在當(dāng)代人們的心中美德這個(gè)觀念是十分淡薄的。大家似乎都已經(jīng)忘記什么是真真正正的美與德。取而代之的是追逐潮流，疏離親人。我認(rèn)為眾多的文明美德中孝是最重要的。
喂，兒子啊?
恩，有事嗎?
你還好嗎?天冷了，你要多穿點(diǎn)。上班之前要好好吃早餐，不要餓壞了自己。家里一切安好，你不要擔(dān)心，我和你爸爸都好，就是下雨天我的風(fēng)濕要犯。不過(guò)，媽一想起你，再痛也可以忍了。
媽，還有其他的'事嗎?沒事我就先掛了，我還要開會(huì)吶。
哦，兒子，這個(gè)星期天你回來(lái)嗎?
媽，我有事，我先掛了。
喂?嘟嘟嘟嘟……
老人失望的坐下。在當(dāng)今世上有多少的老人和兒童沒有兒女、父母的陪伴?可是那些一直以工作為由的親人們你們?cè)诟墒裁?你們何嘗又懂得一個(gè)人孤孤單單的過(guò)著日子的感受呢?你們總是找各種理由逃開你應(yīng)盡的責(zé)任。可不可以放下你手中的事業(yè)工作?好好的陪伴你的父母和兒女。可不可以不要拒絕他們一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的要求?哪怕只是回家看他們一眼，他們也會(huì)知足了。全世界的因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有時(shí)間陪伴父母和孩子的人們，請(qǐng)你們一定要抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間好好陪伴他們好嗎?不要當(dāng)父母離去才感到愧疚與惋惜，那種痛苦是虛偽的，不真實(shí)的。不要讓你的孩子沒有安全感，叛逆時(shí)你才去愛他們，那時(shí)的愛不叫愛，叫彌補(bǔ)。不
要讓自己悔恨，讓自己痛苦。文明美德猶如一泓清泉可以為我們滋養(yǎng)心靈，給予我們心靈的慰藉。
優(yōu)秀作文600字 篇3
美無(wú)處不在，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。自然之美最寬容，母愛之美最圣潔，青春之美最絢麗。
――題記
自然之美
午后的陽(yáng)光普照在大地上，讓自然之美顯得更耀眼。
從幾億年前開始，巍峨的山峰就和急湍的水流生活在一起，它們是一對(duì)形影不離的好朋友。山峰每天都悠哉悠哉地聽著溪流的歌聲，靜靜的欣賞著其中的旋律，就像鐘子期與伯樂那樣。它們每天都向游玩的人們展示各種優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的歌聲，讓煩悶的'人變得開朗，讓焦躁的人變的平靜。
所以自然之美是最寬容的。
母愛之美
從我們出現(xiàn)在這個(gè)世界上的那一刻起，我們就享受著母親給予我們的溫暖。
從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章，從我們幼稚的思想到淵博的學(xué)識(shí)，哪一天少得了母親對(duì)我們的呵護(hù)。
在我們長(zhǎng)大成人的過(guò)程中，母親扮演著極其重要的角色，母親之于我們，就像鮮花需要雨露的滋潤(rùn)，才能綻放笑臉，才能爭(zhēng)奇斗艷。所以說(shuō)，母愛是最圣潔的。
青春之美
青春的時(shí)光就像一場(chǎng)旅行的穿梭，經(jīng)歷了就不會(huì)重新來(lái)過(guò)，所以我們應(yīng)該讓青春華麗的轉(zhuǎn)身，而不是黯然的退場(chǎng)。
雖然我們輕易忘不掉我們淋過(guò)的大雨、做過(guò)的傻事；一起唱過(guò)的歌曲、流過(guò)的眼淚，但是我們應(yīng)該知道，這才是青春之美的所在。
青春充滿了酸甜苦辣，真是因?yàn)樗拿悦＃目酀�，才能給我們留下深刻的記憶。
青春之美在于懵懂，在于莫名其妙的歡樂，也在于不斷的奮斗，所以說(shuō)，青春之美是最絢麗的。
自然之美、母愛之美、青春之美這都是世界上最為普通而又極其珍貴的美好，擦亮眼睛，讓我們一起留住身邊的美吧！
優(yōu)秀作文600字 篇4
師生情誼我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。從古到今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句、名言。李商隱曾講過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，孔子也講過(guò)：“其身正、不令而行，其身不正，雖令不從”。老師在我心中是一個(gè)美麗的園丁，她澆灌著正在發(fā)芽的我們，但老師更像一位母親，她用自己的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我也有一位這樣的老師，她就是我們的班主任—佘老師，我的班主任長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、眼睛像櫻桃一樣、亮錚錚的，里面裝著對(duì)我們滿滿的期望，她還特能說(shuō)會(huì)道，私底下我們同學(xué)間稱道她這是一張名嘴，她大方又靦腆、嚴(yán)厲又溫柔。
佘老師在上課時(shí)非常嚴(yán)厲，但在課外時(shí)和同學(xué)非常親近、和藹可親，我們?nèi)嗤瑢W(xué)可喜歡她了，有一回課堂上，佘老師要大家積極主動(dòng)回答問(wèn)題，沒人舉手，后來(lái)佘老師開始點(diǎn)名 了，我心里忐忑不安。因?yàn)槲疫\(yùn)氣不好，正好被佘老師點(diǎn)中。我的心跳個(gè)不停擔(dān)心著回答不出來(lái)，佘老師會(huì)批評(píng)我，佘老師果然嚴(yán)厲地批評(píng)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題非常簡(jiǎn)單，不應(yīng)該答不出來(lái)，以后就別來(lái)學(xué)校了，干脆在家里呆著算了，當(dāng)你的大小姐去吧！”同學(xué)們聽了哄堂大笑。當(dāng)時(shí)的我真的好想挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去，太沒面子了。下課后佘老師把我叫到辦公室，我心里撲通撲通的`跳，我該怎么辦？可是一到辦公室，跟我想的完全相反，佘老師用溫柔的語(yǔ)氣給我解釋了那個(gè)問(wèn)題，同時(shí)摸了摸我的頭，還獎(jiǎng)勵(lì)一包餅干，這餅干包含著佘老師對(duì)我的愛和鼓勵(lì)，到現(xiàn)在我還一直舍不得吃，同時(shí)把餅干放在我的書桌上用來(lái)警示自己，加油加油，不能辜負(fù)佘老師對(duì)我的期望。
佘老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們的健康和學(xué)習(xí)。她像一盞燈，指引我們前進(jìn)的目標(biāo)。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，把自己的知識(shí)交給學(xué)生們，像佘老師一樣愛護(hù)自己的學(xué)生，關(guān)心自己的學(xué)生，每時(shí)每刻都保護(hù)著自己的學(xué)生。
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