優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膬�(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
我特別喜歡下雪，我曾看到過飄在畫面上的雪，落在字上的 雪，下在屏幕里的雪，然而今天，我第一次看到飄在空中，落 在地上的雪。雪在天空飄飄蕩蕩，滿天都是。雪飄落在樹木 上，樹木好像在對(duì)我們彎腰，滿臉帶著淚水，好像在說：“快…快…快把我拉起來�！毖╋h落在稻田里，稻田頓時(shí)變白 了。像蓋了一層厚厚的地毯，農(nóng)民伯伯種的菜全給雪壓著，抬 不起頭。
我來到學(xué)校，校園里也沸騰起來，同學(xué)們欣喜若狂，三五 成群地接雪花玩，有的用圍巾、有的用帽子，還有的`用手掌。
只見圓圓的雪珠兒，小小的雪花兒，薄薄的雪片兒，輕盈盈慢 悠悠地飛揚(yáng)、飄落。
雪花落在我的身上，我抬起頭，張開嘴，伸出舌頭去舔那 雪花的滋味。說它像白糖，卻不甜，說它像鹽晶，卻不咸。一 陣風(fēng)吹過，無數(shù)溫柔、細(xì)膩的“小雨點(diǎn)，”向我身上親熱地?fù)?來。這時(shí)，有幾顆小雪珠鉆入我的脖子，那么清涼，使人頓時(shí) 覺得心曠神怡。許多雪花落在我的衣服上，我伸出手去接雪 花，啊！晶瑩如碧玉，我想把她留住，可她們轉(zhuǎn)眼間不見了， 化作衣服上的斑斑濕點(diǎn)。
這無數(shù)的雪花在一起，好象一個(gè)雪姑娘，給你帶來不尋常 的喜悅，我想永遠(yuǎn)留住這一幅美好的畫卷。
優(yōu)秀作文 篇2
你聽，“嘩啦嘩啦”，下起雨來啦！
小雨打頭陣，率先來到人間，“滴答滴答”，它們?cè)诹灵W閃的`窗戶上跑步，在地上跳舞，在孩子們紅撲撲的臉蛋上說著悄悄話！
大雨緊跟小雨弟弟的腳步，聽，“嘩啦嘩啦”，它們?cè)诜块苌洗螋[，沖刷了房檐；它們?cè)诤⒆觽兾孱伭挠陚闵峡鞓返爻�；它們�(cè)谕恋厣蠚g快地奏樂哩！
傾聽，“滴答滴答，嘩啦嘩啦，叮當(dāng)叮當(dāng)”，多么動(dòng)聽，多么迷人的交響曲�。￠g或雷公公還在敲鑼打鼓伴奏呢！
我喜愛雨點(diǎn)交響曲，希望再次聽到它。
優(yōu)秀作文 篇3
牢籠之外還有另一個(gè)我。
其實(shí)看到他的那一刻也并沒有多么驚訝，腦海里冒出來的第一個(gè)解釋就是——
果然穿越到了平行世界。
算是自我冷靜的借口吧，這個(gè)解釋很快就被我自己默默地接受了，畢竟在這樣一個(gè)世界，什么都不足為奇。
就連面前這個(gè)和我一模一樣的人也是。
一
“你有沒有想過如果這種技術(shù)用來替換人的意識(shí)，會(huì)有什么結(jié)果？”
“你在開玩笑吧？怎么可能會(huì)發(fā)生這種事？想都不用想，首先做這種事目的是什么？不會(huì)有人平白無故地去做科學(xué)界不存在先例的事，這能不能成功還是個(gè)問題；再者，這可是違背倫理道德、社會(huì)所不允許的事，替換人的意識(shí)，那被替換的人，他的記憶和意識(shí)就會(huì)消失。抹去他存在的痕跡，就等同于殺人于無形，是法律所不允許的�！�
“在你看來這種事不可能發(fā)生，但如果它被秘密地進(jìn)行，逃開了法律的束縛，就算是你消失了，也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)�！�
說話的人眼睛直直地盯著我，試圖用眼神逼我相信這是事實(shí)。
說實(shí)話，我被他看得有些發(fā)毛。
“我說你今天是不是精神有些錯(cuò)亂啊？平時(shí)愛開玩笑就算了，今天怎么異想天開了？回去好好睡覺吧，不要想這些沒根據(jù)的事了�！�
“可是……”“沒有可是，”我毫不留情地打斷他，盡管他依然認(rèn)真地想向我訴說一些我不愿意聽的內(nèi)容，“這種想法你可不能讓別人知道，就算你是開玩笑，要是被他們知道了你又得被關(guān)禁閉，我可不想再呆在那里�！�
我兩手一攤，無奈地望著他。
他嘆了口氣，轉(zhuǎn)身離去。
最后還意味深長(zhǎng)地看了我一眼。
二
這是我從記事起就開始生活的地方——
一所名為“實(shí)驗(yàn)IV”的所謂的“學(xué)�！�。
這里和外面的學(xué)校不同，我們也和外面的學(xué)生不同。我們從沒有見過自己的父母，從小到大一直是撫育者撫養(yǎng)和教育我們。他們是這所學(xué)校的主人，也是我們的主人。
每天我們進(jìn)行的只有兩個(gè)項(xiàng)目，體能訓(xùn)練和知識(shí)疏導(dǎo)。知識(shí)疏導(dǎo)是現(xiàn)今世界的主流科技。，即通過電波將信息傳遞給大腦，再由大腦接受，不需要傳統(tǒng)的教學(xué)，省略大量繁雜過程，被疏導(dǎo)者無需重復(fù)回顧信息，一旦大腦接受信號(hào)，信息就會(huì)被永久儲(chǔ)存。
而在我看來，大部分時(shí)間其實(shí)都用來體能訓(xùn)練，增加知識(shí)疏導(dǎo)的目的不過是為了讓“實(shí)驗(yàn)IV”更像一所正常的學(xué)校。
因?yàn)檫@里的學(xué)生都有同樣的疑惑——
“我們從哪里來？”
得到的.答案卻是出人意料的相同：
“你們的父母把你們送到這里來接受培育。”
“我們什么時(shí)候可以出去見他們？”
“等他們需要你們的時(shí)候�！�
就在等待的同時(shí)，我遇到了蒼。
他是我曾在這里活過的痕跡。
三
“你們要記住，不能做任何違背‘實(shí)驗(yàn)IV’的事，連思想也不能有，否則就要被關(guān)禁閉思過。”
撫育者這句話其實(shí)是對(duì)我和蒼說的，當(dāng)然也是為了讓其他人聽到。
我和蒼從小就在這里認(rèn)識(shí)，性格很搭，都喜歡鬧騰。他比我大一些，所以“二人冒險(xiǎn)”一直都是他來組織。
十歲那年，我們偷了那個(gè)禿頭撫育者的鞋子，拿去做成鳥窩。愛護(hù)動(dòng)物，我們有一顆善良的心，（雖然沒有一只鳥愿意呆在里面忍受銷魂的氣味）。
十二歲那年，學(xué)校的花壇被我倆改造成魚池，工程浩大，但通過我們一個(gè)晚上的艱苦奮斗最終還是完成了。
十五歲那年，知識(shí)疏導(dǎo)儀器被我們用來訓(xùn)練野狗，經(jīng)過不懈努力，終于讓它聽懂了我們的口令。
十七歲這年，也就是昨天晚上，我和他去了學(xué)校的雜物室觀摩。我們相信多年無人問津的雜物室會(huì)有我們意想不到的收獲。
然而，當(dāng)我們破門而入被沉積多年的灰，甚至可以說是土嗆個(gè)半死，才發(fā)現(xiàn)這里只有幾個(gè)疏導(dǎo)儀器
“真掃興，還以為有什么武林秘籍呢，我們回去吧，這里全是灰，等會(huì)要好好洗澡了。”
我瞅瞅那個(gè)落滿灰塵的疏導(dǎo)儀器，倍感失望。
“行。我?guī)峡纯从袥]有什么殘存的信息在里面就走�！鄙n拍拍疏導(dǎo)“頭盔”，準(zhǔn)備帶上�！澳憬裢硪煤孟搭^咯�！蔽倚λ�。
他苦笑了一下，邊戴上儀器，邊自我安慰：“總不能白來一趟吧，多有失我的形象�！�
儀器的信號(hào)燈亮了起來，我有些驚訝它居然還能用�？粗n從嘻嘻地笑逐漸變得沉默，最后眼神竟然憂郁了起來，甚至充滿了恐懼，我覺察到有些不對(duì)勁。
“蒼，你還好嗎？！”
他不說話。
“你別嚇我，到底什么情況？！”我使勁地?fù)u他。
“嗚……沒、沒什么……”他終于恢復(fù)了正常，只是眼神還有些茫然，“我們快走吧。”
“不對(duì)，這里面一定儲(chǔ)存了什么信息，告訴我！”我看出來他很不正常，這儀器里有什么不對(duì)的信息。
“真沒什么，就是突然想到會(huì)有撫育者晚上定時(shí)來檢查情況，感覺不妙。嘿嘿�！彼p松地笑笑，“快走，不然會(huì)被逮到的�！�
“真的沒事？”“真沒事！”“沒騙我？”“騙你干嘛！你是我兄弟��！”
“快走快走，被抓到就慘了�！彼s忙拉著我出來，“今天算是我失策，真是丟臉，非得落荒而逃�！�
我看他確實(shí)沒什么不對(duì)勁的地方，也就沒多加懷疑：“哎，你剛剛把我嚇慘了，還以為你出了什么事，以后別介意，要有什么事說出來，兄弟我替你分擔(dān)�！�
“知道了。我會(huì)的�！�
當(dāng)然，第二天的結(jié)局同樣是關(guān)禁閉，因?yàn)殡s物室有監(jiān)控?cái)z像頭。
四
面前這個(gè)人，比我瘦弱，比我蒼白。打個(gè)比喻，我一看就是舞刀弄槍的，他一看就是舞文弄墨的。要不是遠(yuǎn)處蒼的聲音，我真的會(huì)相信我穿越到了平行世界。
“白，你在做什么？”他跑過來問我。
我指著前面對(duì)他說：“你沒看到這個(gè)和我一摸一樣的人嗎？”
“你是不是看錯(cuò)了？你面前有人嗎？”
我一回過神，面前空無一人。
“剛剛還在呀，怎么可能……”
“你一定是沒睡好出現(xiàn)幻覺了，回去好好休息吧�！�
“也許是吧�！�
“好了我們走吧”
“恩”
可我還是覺得，那一瞬是真實(shí)的。
五
我明明記得剛剛還在興高采烈地跨出校門，為自己終于可以出去兒歡呼，不舍地與蒼告白，期待校門口停著的那輛車?yán)飼?huì)出現(xiàn)我十幾年未曾見過一面的父母。怎么一轉(zhuǎn)眼就到了這個(gè)奇怪的地方？面前有一個(gè)穿著撫育者服裝的人，我正躺在一個(gè)臺(tái)子上，旁邊還有一個(gè)臺(tái)子，也躺著……我？！
“我這是在哪？我不是要去見我的父母嗎？我旁邊的人是誰？”
“在你最后時(shí)間里，我會(huì)讓你明白的離去。你旁邊的人就是你的母體，你只是由他的細(xì)胞克隆而來的替代品，現(xiàn)在他的本體無法支撐他的生命活動(dòng)，于是你就派上用場(chǎng)了。”
“……”
“好了，安靜地睡吧，就像做夢(mèng)一樣，無聲無息地從這個(gè)世上消失�！�
聲音漸漸模糊，只有一句話仍然如此清晰——
“我們什么時(shí)候可以出去見他們？”
“等他們需要你們的時(shí)候�！�
“先生，感覺怎么樣？”
“很好，果然比之前的身體更充滿活力�！薄鞍住闭聝x器，“這筆生意做得很好，會(huì)給你們犒勞的�！�
后記
白，其實(shí)那天與你談話，就是想告訴你，我們所在的世界危機(jī)四伏。
那個(gè)與你一模一樣的人，其實(shí)我看見了，我也猜到了他是誰，可我來不及告訴你。
那一次在雜物室，我得到了一起上殘存的信息，那是一個(gè)人的記憶，是和我們一樣的人的記憶。
這所虛假的學(xué)校，其實(shí)就是一個(gè)進(jìn)行秘密實(shí)驗(yàn)的基地，為的是滿足那些想永生的人。他們支付資金給這些實(shí)驗(yàn)者，培育他們的替代品，讓他們?cè)趯⒁劳龅臅r(shí)候重獲新生。
這是那個(gè)和我們一樣可憐的人，用那段悲慘的記憶告訴我的。
請(qǐng)?jiān)徫覜]有告訴你真相。雖然我知道即使我說了也無法改變你的未來，但是隱瞞了你，我很愧疚。
請(qǐng)?jiān)徫覜]有勇氣帶你去戰(zhàn)斗。我只會(huì)帶你在這個(gè)牢籠里冒險(xiǎn)，卻無法與你一起反抗這殘酷的世界。
請(qǐng)?jiān)徫覜]有替你從這個(gè)世界上消失。我多么希望你可以活下去，然而，我們終究無法活著。
這個(gè)世界已無我們的容身之處，我們是被剝奪自由的人偶。
你是白，我是蒼，我們相遇的，注定是這個(gè)蒼白的世界。
終有一天我會(huì)和你一樣，從這個(gè)世界上抹去，但只要我在這個(gè)世界上的一天，就有屬于你存在過的痕跡。
牢籠之外，還有另一個(gè)我。
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