感恩優(yōu)秀作文4篇[通用]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的感恩優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。

感恩優(yōu)秀作文 篇1

　　感恩是人類(lèi)世界永恒的話(huà)題。泰戈?duì)栐�說(shuō)：“我最后的敬禮獻(xiàn)給那些知道我不完美卻依然愛(ài)我的人”。可見(jiàn)他的感恩之心。《詩(shī)經(jīng)》也曾言：“投我以桃，報(bào)之以李”。也教育人們要有感恩之心。羊羔跪乳，烏鴉反哺……動(dòng)物尚且有感恩之心，更何況人呢？

　　感恩生你育你的人。在他們的期待和忐忑中，母親辛苦地十月懷胎將我們生下來(lái)，他們的欣喜與辛酸浸滿(mǎn)了三百六十五個(gè)日夜。你逐漸長(zhǎng)大卻伴隨他們漸生的銀絲，和逐漸佝僂的背脊�；蛟S他們有時(shí)說(shuō)話(huà)有些嘮叨，請(qǐng)你不要責(zé)怪他們，他們所有的關(guān)心都從愛(ài)的彼岸出發(fā)，正所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”，不要當(dāng)你有一天回頭才發(fā)現(xiàn)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。這時(shí)候，一切都晚了。所以，別等一切都遲了才悔恨，要讓感恩成為習(xí)慣，感恩那個(gè)讓你擁有生命，看見(jiàn)光明的人！

　　感恩那個(gè)不辭辛勞教導(dǎo)你的人。他們與你非親非故，卻為你日夜操勞。他們教會(huì)我們識(shí)文斷字、懂得道理，甚至想把他們多年來(lái)積累的人生經(jīng)驗(yàn)教給你，哪怕不完全正確，他們只想讓你少走彎路。盡管你在功成名就、飛黃騰達(dá)之時(shí)，不一定會(huì)記起他們，可是他們還是義無(wú)反顧地教給你知識(shí)，鼓勵(lì)你成長(zhǎng)，教育你年少輕狂。近日，湖南省一高三學(xué)生捅死老師，原因卻是老師說(shuō)了幾句有些嚴(yán)厲的話(huà)。其實(shí)他又何必呢？正所謂“愛(ài)你的人才會(huì)責(zé)怪你”他們正是因?yàn)閻?ài)你才會(huì)責(zé)罵你。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。要讓感恩成為一種習(xí)慣。感謝在我成長(zhǎng)路上遇到的所有的老師，感謝你們給我鼓勵(lì)和前進(jìn)的'力量。

　　感謝那些素昧平生卻對(duì)你施以援手的人。西漢開(kāi)國(guó)功臣韓信，小時(shí)候家里窮，自己去釣魚(yú)充饑，有個(gè)老婦人靠為別人洗衣服賺錢(qián)，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃，天天如此，從未間斷過(guò)。韓信感激地說(shuō)：“以后我一定要好好兒報(bào)答您”。老歸人生氣地訓(xùn)斥他：“我是可憐你才給你飯吃，難道還稀罕你的報(bào)答嗎？”但韓信從未忘記老歸人的恩情，他當(dāng)了淮陰候后，千方百計(jì)地找到了老婦人，送給了她千兩黃金作為報(bào)答。別人對(duì)我們的幫助，不管多么微小，我們也要時(shí)刻牢記在心。當(dāng)我們有能力時(shí)，要盡力報(bào)答別人對(duì)我們的幫助。現(xiàn)實(shí)生活中也同樣充滿(mǎn)這種溫暖，幾年前，自己孤身一人往返成都與家鄉(xiāng)之間，在一次回家途中，暈車(chē)暈得厲害了，便迷迷糊糊地睡著了。醒來(lái)后，身上已經(jīng)披上厚厚的毛毯，頭枕在身旁一位大媽肩上。一顆孤單的心徹底融化了。時(shí)至今日我仍想說(shuō)，謝謝你，在我孤單的時(shí)候，你默默地給我溫暖，使我感動(dòng)。從此激勵(lì)著我要讓感恩成為一種習(xí)慣，在人生路上用實(shí)際行動(dòng)感化更多的人。

　　感恩是人類(lèi)的精神底色，懂得感恩的人生充實(shí)富裕。讓感恩成為一種習(xí)慣吧，感恩父母，給予我們生命，撫育我們成長(zhǎng)；感恩我們的老師，教給我們知識(shí)和教會(huì)我們做人的道理；感恩那些素昧平生卻對(duì)你施以援手的人；正如感謝太陽(yáng)，溫暖了世界；感謝花草，裝點(diǎn)了環(huán)境；感謝大樹(shù)，賜予了氧氣；感恩讓世界多彩，讓我們的靈魂之花盡情綻放！

感恩優(yōu)秀作文 篇2

　　感恩是做人之本分，只有懂得感恩的人才是真正的快樂(lè)之王者。感恩父母，因?yàn)樗麄儗?duì)你有著養(yǎng)育之恩；感恩老師，因?yàn)樗麄儗?duì)你有教育之情；感恩先人，因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚�才有現(xiàn)在安定的社會(huì)；感恩社會(huì)，因?yàn)樗�讓我們�(cè)谀サZ中成長(zhǎng)。有人說(shuō)：懂得感恩，是走向成功的階梯，有人說(shuō)：懂得感恩，是攀上世界之巔的基石，有人說(shuō)：懂得感恩，是讓你翱翔太空的翅膀。感恩是成就一切的基石。如果一個(gè)人連感恩都不懂，那我敢斷定這個(gè)人無(wú)論年輕時(shí)有多輝煌到最后將會(huì)是一個(gè)一事無(wú)成、只能求社會(huì)可憐的人。

　　“萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見(jiàn)萱草花�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@些都是孟郊的詩(shī)句，表達(dá)了兒女們對(duì)母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。而我們需要感恩的不僅僅母親還有我們的先人和老師和一切對(duì)我們有過(guò)幫助的人。而他們所希望你感恩的方式不用多么華麗，他們所希望的是我們意想不到的簡(jiǎn)單，教師節(jié)的時(shí)候，送一朵美麗的鮮花在賀卡上寫(xiě)幾句祝福的話(huà)，老師就心滿(mǎn)意足了。母親節(jié)的時(shí)候，一家人在一起吃一頓飯，家人就心滿(mǎn)意足了。清明節(jié)的時(shí)候，去烈士墓走過(guò)一圈給先人們帶來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，先人們就滿(mǎn)足了。這看似一件件簡(jiǎn)單的事，可又有多少人做到了？

　　現(xiàn)在，社會(huì)迅速發(fā)展，家庭條件漸漸的好了，而在這同時(shí)也有許多的孩子在逐漸的變壞，變得不聽(tīng)父母的話(huà)甚至辱罵父母。所有的這些全部都是因?yàn)樗麄儾欢�得感恩，只記得父母的不好，不曾想過(guò)父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”更何況父母的養(yǎng)育之恩就跟就大海一樣偉大，這樣的恩情我們?cè)鯓硬拍軋?bào)答？

　　我感謝傷害過(guò)我的人，是他們磨練了我的`心志。

　　我感謝欺騙過(guò)我的人，是他們?cè)鲩L(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　我感謝藐視過(guò)我的人，是他們激發(fā)了我的自尊。

　　我感謝父母給予我無(wú)私的愛(ài)。

　　我感謝朋友給予我強(qiáng)大的力量，讓我有戰(zhàn)勝困難的信心。

　　我感謝我身邊所有的人，欺騙我、斥責(zé)我、藐視我、愛(ài)我的人。

　　如果世界上的人心中都充滿(mǎn)愛(ài)，那么，這個(gè)世界將會(huì)是和平的、無(wú)私的。可是這世界上又有幾個(gè)人是心懷感恩的呢？也許前一秒是朋友，下一秒就變成敵人了。世界上每一秒人心都在變化，最后會(huì)變得像蛇一樣冷血，直至失去親情、失去友情。

　　有人為了工作、為了金錢(qián)幾年才回家一次，說(shuō)是為了讓父母生活條件好一點(diǎn)，可是父母只是有了錢(qián)就會(huì)高興嗎？我認(rèn)為不是，父母所希望的是你能每天陪著他們吃一頓飯，盡管生活艱苦，心里也是甜的。我想對(duì)世界上所有人說(shuō)：“金錢(qián)在恩情、親情面前就好像突然一下就變成了一堆沒(méi)有利用價(jià)值廢紙一樣，不要為了金錢(qián)，而失去或背叛親情和友情，這樣是不值得的。”美國(guó)第一任總統(tǒng)，喬治·華盛頓曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)是“我的母親是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮的女人。我所有的一切都?xì)w功于我的母親。我一生中所有的成就都?xì)w功于我從她那兒得到的德、智、體的教育”

　　雨天，父母是一把雨傘，為你遮擋風(fēng)雨。

　　夏暑，父母是一棵大樹(shù)，為你遮擋烈日。

　　寒冬，父母是一件冬衣，為你阻擋寒風(fēng)。

　　同學(xué)們，老師們，世界的人們，請(qǐng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)知足。父母、老師、先人的恩情是我們一輩子都報(bào)答不完的。因?yàn)樗麄兘o予我們的恩情是無(wú)私的、獨(dú)一無(wú)二的，是其他人所不能完成的。讓我們學(xué)會(huì)感恩，用我們感恩的心一起來(lái)裝飾這美好的的世界，讓世界增添一絲暖色！

感恩優(yōu)秀作文 篇3

　　“當(dāng)你困難的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手……”當(dāng)《左手右手》動(dòng)聽(tīng)的旋律在耳畔響起的時(shí)候，你可曾想到自己遇到困難的時(shí)候？又是誰(shuí)充當(dāng)了你的左手右手？

　　是的，是朋友們給我們帶來(lái)了希望，給了我們走下去的信心。朋友，在我最悲觀消沉的時(shí)候，送來(lái)一句溫柔的問(wèn)候；朋友，在我跌落低谷的.時(shí)候，捎來(lái)春日的暖風(fēng)和冬日的陽(yáng)光；朋友，在我灰心氣餒的時(shí)候，帶來(lái)希望的光和鼓勵(lì)。巴金爺爺在《談?dòng)亚椤分姓f(shuō)道：“我的眼眶里至今還積蓄著朋友們的淚，我的血管里至今還沸騰著朋友們的血，在餓哦的胸膛里跳動(dòng)的也不只是我一個(gè)人的孤寂的心，而是許多朋友們的暖熱的心。我可以毫不夸張地說(shuō)一句，我是靠著友情才能夠活到現(xiàn)在的。”朋友的重要在這段文字中可見(jiàn)一斑。

　　自古人們就對(duì)朋友有著獨(dú)特的見(jiàn)解。有大詩(shī)人李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感人故事，有王維“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惜別之景……

　　我要感謝我的朋友。下課了，我們熱烈討論；放學(xué)后，我們一起回家。夜晚互通電話(huà)講鬼故事，自己先嚇個(gè)半死；網(wǎng)絡(luò)上串通好，怎么一起出去玩；周末，一起在誰(shuí)的家里玩芭比娃娃……

　　我們一起哭，一起笑。最令我感動(dòng)的還要數(shù)他們?cè)谖沂�落的時(shí)候安慰我。從幼兒園起，我和小A就是朋友，從前是，現(xiàn)在也是。記得，那還是三年級(jí)的時(shí)候。我期中考試考的很糟。一直成績(jī)很好的我只考了89分。連老師都不相信我只考了這么點(diǎn)。我坐在座位上，傷心的哭了。小A走到我的座位旁，遞給我一張紙巾，說(shuō)：“不就是一次考試嗎？這次沒(méi)考好，下次可以努力嘛！”我這才止住了淚水。這件事我到現(xiàn)在還記憶猶新，我可能這輩子都不會(huì)忘記。

　　我要感謝我的朋友。她像火柴，用火熱的心擦亮希望的神燈；她像天使，用她的耐心陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；她像一杯暖水，用炙熱的身軀溫暖我，鼓勵(lì)我。

　　謝謝你，我的朋友。作文

感恩優(yōu)秀作文 篇4

　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。就是因?yàn)橛羞@樣的人，生活才變得更加美好，其實(shí)我們要感恩的人很多：老師，父母，身邊的朋友包括你的敵人……我們除了要感恩父母之外，我們更需要感恩的是老師。

　　在我的世界里，我的第二個(gè)父母莫非就是老師，是老師讓我從黑暗里走了出來(lái)，教會(huì)我如何駛向光明幸福的彼岸，教會(huì)我們生存的方法……我要不是因?yàn)橛欣蠋煹膸椭�，可能就無(wú)法成就現(xiàn)在的我：

　　那是一個(gè)晚上，我聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)一陣吵鬧聲，我連鞋都沒(méi)穿就跑了出去，看到了那一幕后，我的眼眶充滿(mǎn)了淚水。我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)爸爸媽媽吵架，我走過(guò)去勸他們，媽媽把我推開(kāi)了，于是我的眼淚很不爭(zhēng)氣地奪眶而出。爸爸媽媽沒(méi)在意我的存在，我大叫了一聲說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�你們這樣吵架，覺(jué)得開(kāi)心嗎？一家人應(yīng)該要和睦……”爸爸媽媽終于“休戰(zhàn)”了，我去勸媽媽?zhuān)�她卻叫我去睡覺(jué)，我只好灰溜溜地回了房間。可過(guò)了沒(méi)多久，突然“砰”的一聲，我又急忙走了出去，走出去看了看媽媽的臉和地上的.酒瓶，一切都縫紉而出了。

　　第二天媽媽就離開(kāi)了。從那以后，我發(fā)生了天翻地覆的變化。老師看我變化如此之大，于是私下找我談心，老師一次次地問(wèn)我，而我的回答都是“驢唇不對(duì)馬嘴”而老師也總是“猴子撈月亮”。后來(lái)呢，老師只好去問(wèn)爸爸，爸爸聽(tīng)了老師的反饋后，對(duì)于我最近的變化感到非常抱歉，便把事情一五一十地告訴老師。

　　早上一大早來(lái)到學(xué)校，老師就把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)“大人的事跟你沒(méi)關(guān)系，你這樣做他們會(huì)好嗎？你的勸說(shuō)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是無(wú)濟(jì)于事罷了。從這件事過(guò)后，你更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)要爭(zhēng)氣……”經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我慢慢地回到了以前的狀態(tài)，重新開(kāi)始，比以前加倍努力學(xué)習(xí)。

　　要不是老師的開(kāi)導(dǎo)，可能我還在自暴自棄，難道我不應(yīng)該心存感激嗎？我應(yīng)該不思回報(bào)嗎？自此以后，我更要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師，這是我對(duì)老師感恩的表達(dá)，也是我勸爸爸媽媽的最好方式。

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