優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文 篇1
十歲那年，爺爺離我而去，十三歲那年，外公離我而去，那幾年，我還很小，不明白人為何會急匆匆地來到人世，好多年后，又離開人世，不帶來什么，也未能帶走什么�，F在還仍能記得爺爺和外公抱我在懷里的那種溫暖和安全感。
眼看著跟我親密的家里的老人都一個個地離我而去，心里很難過很難過。暑假的這兩個月，外婆病了，奶奶在上廁所時摔了，一臥不起。就在前幾天，爸媽告訴我說，奶奶可能不行了，我就急匆匆地跑去看她。我握著她那雙粗糙而又充滿溫度的手，輕聲地叫了兩聲奶奶，但奶奶連眼睛都睜不開，說話時也只有嘴唇在動，我頓時就眼含淚光但眼淚被我強忍著沒有掉下來�？粗棠膛P在病床上，身體虛弱，瘦得連骨頭都能摸得著，頭發(fā)也是花白。
以前奶奶還硬朗的'時候，我從來沒有細心地觀察過奶奶那稀疏的一頭白發(fā)和快掉光的牙齒。還記得的是，奶奶很久前有一件很亮很漂亮的衣服。那時候，我圍在奶奶身邊，總是笑咪咪地看著她說:“奶奶，你這件衣服真好看呀！”
奶奶還能清楚地看清人的時候，每次，在我放學回家，她都會一跛一跛地進房間，然后拉開抽屜，拿出一塊冰糖喂給我吃，如今她已經完全看不見這五彩斑斕的世界……
也許，奶奶一生中有很多遺憾，實現不了，也沒有享上福，但她沒有抱怨老天爺對她的殘忍。多希望我能當她的眼睛，替她多看看這個豐富多彩的世界。
優(yōu)秀作文 篇2
星期一下午，天上下起了傾盆大雨，四周全都是下雨的聲音。放學鈴聲打響了，我一手拿著雨傘，一手拿著裝雨傘的.袋子，我急急忙忙地把袋子裝進書包，用另一只手把雨傘的扣子解開，因為我不想被雨打成“落湯雞”。
這時我突然看見老師全身是雨，一臉慌忙的樣子，手遮擋在頭上，一看就是忘記了帶雨傘。我可不能讓老師變成“落湯雞”��！
我馬上拿著雨傘，向老師飛奔過去，可是走到前面又有些不敢，因為這畢竟是老師�。《野延陚憬o了老師，我不就沒傘用了嗎？我急得團團轉，這到底該怎么辦呀？最后，我還是下定了決心——老師的健康可比我重要呀！
我鼓起勇氣跑到老師身旁，把傘打給了老師，老師突然發(fā)現雨“�！绷�，頭上還有一把傘，臉上充滿了驚訝的表情，一回頭，原來是我，連忙把傘給我，說：“謝謝你了，席鈺昂，老師被雨淋到不要緊的，這傘給你用�！蔽覉猿职褌憬o了老師，誠懇地說：“老師，您收下吧！我也不太會說話，我家就在前面一點，很快就到家了。您就收下吧！”
老師看著我堅定的眼神，極不情愿地收下了傘，老師把傘打開了，可是老師打著打著，就向我這邊移動，我連忙說：“老師，你打吧，給我一點就夠了�！�
忽然我發(fā)現我頭上也沒雨了，我回頭一看，原來是楊老師，可是楊老師手上有兩把雨傘呀！我問：“楊老師，你怎么來了？”老師一邊打著傘一邊說：“我和老公回家，走著走著，他突然要去公司上班，因為公司就在不遠處，我就拿了他的傘呀！后來，看見你和高老師，我就連忙跑過來了�！迸�，原來楊老師是為了我啊……
老師當場表揚了我，那一刻，我長大了�，F在，我特別盼望下雨天，盼望自己再次為老師打一次傘。
優(yōu)秀作文 篇3
春天的雨，淅淅瀝瀝；秋天的雨，如霧如煙；冬天的雨，烈風箭雨；那夏天的雨呢？
風刮得很大，空氣如此悶熱，天空中有許多烏云越積越厚，好像一朵朵黑色的棉花，小螞蟻忙著把家搬到了高高的大樹上，就連小蜻蜓也飛得很低，人們怎么也彎著腰，匆匆忙忙地跑回家？哦，怎么回事兒？原來是快要下雨了。
轟隆隆，雷聲大作，豆大的雨點們們仿佛聽到天神的召喚一樣，也可能是雷公電母吧，為人類送來了天水。
雨滴乘坐著降落傘跳到了樹葉上，樹葉上發(fā)出了“沙沙”的聲音，小雨點像正在演奏架子鼓一般，聲音格外好聽，隨后就像個調皮的孩子一樣，從樹葉花滑梯上滑了下來
接著它們又蹦到了屋頂上，發(fā)出“滴滴咚咚”的聲音，這次它好像要去蹦極，從屋檐上跳到窗戶上緊緊地趴在窗戶上，仿仿佛要鉆進房子里一樣。
有的小雨滴，還跳進了金水湖中，像是在湖中游泳。它剛跳進去的那一刻，湖面上出現了許多波紋，波紋越擴越大，越擴越大，直到湖面上開出了許多的白蓮花。
雨中的街道，很閑，車輛減少了，人也減少了很多�？墒墙值纼蛇厖s有許多小水滴手拉著手在練長跑呢，更有許多小朋友出來“啪嗒啪嗒”踩水玩兒，歡樂的'笑聲傳得好遠好遠。
雨停了，大的小的，老的少的，家家戶戶都像趕趟似的出來玩，空氣也變得清新了起來。
夏天的雨比金子還貴，比銀子還亮；夏天的雨，掬一捧，品一口，盛滿我們心靈的酒杯！
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