彩虹的優(yōu)秀作文(常用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的彩虹的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
彩虹的優(yōu)秀作文1
又見彩虹，快樂如風(fēng)，年輕的心永遠(yuǎn)是驕傲和光榮�！}記
用汗水澆鑄的日子，見證著青春的行蹤，流趟在巔峰的熱淚，是人間最美的笑容。
在我們漫長(zhǎng)的青春里，我們的世界或浸泡在光線存足的日子中或掩沒黑云密布的生活里，但我們卻無時(shí)無刻不在找尋那一絲彩光。
我們?cè)诨宜{(lán)色的清晨里醒來，大家擁擠著，睡眼惺忪著，拿起牙刷和杯子，走向宿舍樓道盡頭的水房，嘩啦啦的水聲把天色沖刷明亮。宿舍老師會(huì)在6：50前把我們每個(gè)人趕出宿舍，去教室上早自習(xí)。
隨著人流開始一天的功課。早晨，中午，下午，晚上，黑板上的粉筆字換了一版又一版，來不及抄寫的人，談了一口氣，把中性筆丟到桌子上，把臉埋在胳膊里，也不知道有沒有睡著。
就算廉價(jià)的速溶咖啡液無法讓我們堅(jiān)持到更深的黑夜�？傆袕�(qiáng)大的無法抗拒的疲憊襲來，讓我們不甘心地丟開試卷，倒進(jìn)溫暖的被窩。這是一賽前的我們。
一賽成績(jī)出來的時(shí)候，一抹紅光穿透云霞給久處陰云的`我們帶來溫暖的撫摸，抬頭望向天際，仿佛彩橋橫跨云海，那么神圣，美麗，牽引著我的目光。是的，一賽的成績(jī)考得很好，為學(xué)校創(chuàng)造了輝煌。但它也和彩虹一樣一瞬即逝，但消失的總將消失了，新的成功需要?jiǎng)?chuàng)造，新的彩虹出現(xiàn)需要重新迎接暴風(fēng)雨的到來。
一賽過去了，我們或許仍會(huì)感受到被試卷拖垮的疲憊和被成績(jī)攪酸的心房，但我們深深的知道，路是一步步走出來的，不是等出來的。中考來臨前的每一天都是一份阻力，不進(jìn)則退，如果連自己都放棄了尋找，那么誰也給不了你想要的彩虹。
寒假里的每一天存實(shí)而又開心，干凈的書桌上放一杯清茶，拉開窗簾就開始了新的一天，做翻起來嘩啦啦作響的試卷，有時(shí)遇到一個(gè)難題半天都想不出解題方法，幸虧感謝媽媽給我買了學(xué)習(xí)機(jī)，可以幫我把不會(huì)的難題掃描上去，然后就出來解題思路，一目了然的解題方法，電腦會(huì)給出一些類似的難題，懂得了解題思路再做一些這樣的類型題就ok了�，F(xiàn)在的電腦就是好，既是娛樂的更是學(xué)習(xí)的好工具，我自己覺得作文分拉不起來，寒假里媽媽叫我把寫好的作文打到電腦上發(fā)給網(wǎng)絡(luò)的作文老師批改，本來抱著試試的想法傳到網(wǎng)絡(luò)，也沒太在意，結(jié)果過倆天看了一眼，好哇！還真有老師給批改了，而且一下點(diǎn)到我的軟肋處，每個(gè)段落點(diǎn)拔的很詳細(xì)，太缺少詳寫的部分了，感謝網(wǎng)絡(luò)的余老師對(duì)我的點(diǎn)拔，我當(dāng)時(shí)就按照老師的點(diǎn)拔修改了內(nèi)容，希望老師給出點(diǎn)評(píng)�，F(xiàn)在可又苦了我媽媽幫我重新往網(wǎng)絡(luò)上打文章了，因?yàn)槲业臅r(shí)間很寶貴，我還得背那些看起來像多胞胎一樣的單詞，間隙QQ一次次響起總是一句句鼓勵(lì)“加油，向高中出發(fā)，勝利在望！‘我又想起那句歌詞，“彩虹總在風(fēng)雨后”
120天后接踵而來的就是中考，這是一個(gè)契機(jī)，要么是更猛烈的暴風(fēng)雨，要么是企盼已久的彩虹。
又見彩虹，我應(yīng)多一份驕傲和光榮。
彩虹的優(yōu)秀作文2
彩虹橋是我心目中最美麗、最堅(jiān)固的橋。彎月的形狀有著赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。七種顏色就是七條道路，汽車行駛在赤橙黃綠色通道上，大卡車行駛在青色和藍(lán)色通道上，騎自行車和行人就走在紫色通道上，那樣我們的城市就不會(huì)大塞車了。
五彩繽紛的.彩虹橋靜靜的座落在繁華的大都市里，在藍(lán)天白云的襯托下顯得格外美麗。晚上，萬家燈火的時(shí)候，閃爍著七色光的彩虹橋又像小天使一樣穿著彩衣在天空中向我們招手微笑。
我愛你，我美麗的彩虹橋！
彩虹的優(yōu)秀作文3
如果人生是一本書，那么軍訓(xùn)就是書中最美的一頁；如果人生是一片花園，那么軍訓(xùn)就是其中最美的一朵花。
俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹？”“稍息！立正！向后轉(zhuǎn)！齊步走”一遍又一遍的重復(fù)著這些好像滾瓜爛熟又似十分陌生的動(dòng)作。我們受了委屈，自己忍著。路途中遇到困難，勇敢的越過多少次讓淚水劃過臉龐；多少次讓放棄的念頭在腦海中蕩漾；多少次讓反抗的心呈現(xiàn)在眼前。這時(shí)，就不由自主的拷問自己，來這里的目的是什么？絕不是觀光旅游，不是休閑娛樂。而是來磨煉自己，鍛煉自己。此時(shí)，我就會(huì)在內(nèi)心大聲地告訴自己：堅(jiān)持，就是勝利！
首先，我還是想對(duì)自己說一聲：辛苦了！這三天，苦沒少受，汗沒少流，但依然堅(jiān)持下來了�；叵肫�，臉和脖子都曬傷的自己，正挺立在操場(chǎng)上，不禁感慨到：果然，所有難事最怕的就是努力啊！
軍訓(xùn)前的壯志豪言，軍訓(xùn)中的一片慘淡，軍訓(xùn)后的一群“黑炭”。精力雖短暫，有苦有累有心酸，有成長(zhǎng)與信念。軍訓(xùn)短暫的'三天都已逝去，嬌生慣養(yǎng)的我們知道了許許多多的國(guó)防知識(shí)，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到責(zé)任與使命。這短暫的三天，給我留下了一個(gè)永恒的回憶，讓我終生受益無窮。
最后的最后，我的努力和汗水不僅得到了好的習(xí)慣和新的知識(shí)，還有一份榮譽(yù)“優(yōu)秀標(biāo)員”。這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻給予了我在今后的學(xué)習(xí)中無窮的動(dòng)力！
彩虹的優(yōu)秀作文4
《少年派的奇幻漂流》是一個(gè)充滿艱辛而又可怕的電影，講述了少年派和他的`父母、哥哥移民加拿大的故事。他們?cè)谕局杏龅搅吮╋L(fēng)雨，船不幸沉沒，只有派和一只孟加拉虎活了下來。派和老虎在救生艇上，歷經(jīng)千辛萬苦，來到了食人島，克服重重困難，補(bǔ)充了糧食后離開，最終，派在墨西哥的海灘獲救，老虎卻一頭不回地離開了。
這個(gè)電影讓我深有感觸：雖然希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪……人生中也有很多艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)不屈，就一定有成功的希望。
我的遭遇，不也和派有很多相似之處嗎？一個(gè)暑假，天氣特別炎熱，我上完跆拳道課后已是大汗淋漓，作文600字《不努力怎能見彩虹作文600字》。爸爸提出帶我去游泳池看看，我興致勃勃地答應(yīng)了。那時(shí)候，我還不會(huì)游泳。在泳池邊小心翼翼將全身潤(rùn)濕后，喲，還挺舒服，一個(gè)不留神，我直接咕咚一聲掉進(jìn)了水里，只覺得水不停地往我嘴里、鼻子里，耳朵里灌，那個(gè)時(shí)候我害怕極了，恐懼到了極點(diǎn)，幸虧爸爸一把把我抱了起來。“哎！我早該把救生圈帶過來！”我痛苦地哀嚎著……
難道就這樣放棄了嗎？堅(jiān)持就是勝利，我一定能成功，我下定決心！爸爸慢慢把我放入泳池，教我用手抓住邊緣，腿在水里上下擺動(dòng)，適應(yīng)了以后，再用手慢慢劃水……終于，經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)踐以后，我學(xué)會(huì)了游泳的一些基本動(dòng)作。我相信，只要我堅(jiān)持練習(xí)，我一定能學(xué)會(huì)游泳。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)派這種堅(jiān)持不懈的精神，勇往直前，勇破難關(guān)！
彩虹的優(yōu)秀作文5
不懂得感恩的人，他的眼睛里就缺少淚水，他的靈魂里就缺少彩虹！
——題記
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說‘滴水之恩，涌泉相報(bào)’，有了感恩才能讓這個(gè)世界不停的旋轉(zhuǎn)。
對(duì)于父母，我們應(yīng)該感恩，為他們一直以來的扶持。年幼時(shí)，他們叫我們學(xué)會(huì)第一個(gè)字，走第一步路；痛苦時(shí)，是他們給予我們安慰；成熟后，我們相信他們一路扶持我們前進(jìn)；遇到失敗時(shí)，他教會(huì)我們?nèi)绾卧俳釉賲枴?/p>
對(duì)于這個(gè)詞語最好的詮釋，莫過于劉偉這位無臂青年。在八歲那年由于一場(chǎng)突發(fā)的意外，讓這個(gè)本該充滿活力的男孩失去雙臂。他整天以淚洗面，度過了生命最困難的三個(gè)月。接著他便去計(jì)劃學(xué)習(xí)游泳，在堅(jiān)持不懈的努力下，他獲得了一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)牌。就在他即將參加奧運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想時(shí)，厄運(yùn)又降臨在了這個(gè)不幸的男孩身上。這就意味著他又不能游泳了�？蓤�(jiān)強(qiáng)的他最終還是走了過去。他又有了一個(gè)重大的決定——用腳彈鋼琴。經(jīng)過四年的自學(xué)，他以驕人的速度及成績(jī)拉開了維也納音樂大廳。
當(dāng)一次次的.厄運(yùn)降臨在他的頭上時(shí)，他并沒有抱怨，而是從容地接受了現(xiàn)實(shí)。相反，他在主持人采訪時(shí)還說：“我不抱怨生活，而且感謝它，給我了一次次的生機(jī)�！敝�?yàn)樗氖履芨袆?dòng)中國(guó)，正是他那不羈的靈魂和感恩的態(tài)度震撼了人們的心靈。也成就了他今日的輝煌，生命的彩虹。
落葉在空中盤旋，譜寫著一首感恩的歌，那是大樹對(duì)哺育它的大地的感恩；白云在藍(lán)天上飄蕩，繪畫這一幅感人的畫，那是白云對(duì)容納它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞辛硕嗖实氖澜�，因�(yàn)楦卸鞑庞辛苏鎿吹母星椋驗(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
作為新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心看待周圍的一切，這是素質(zhì)的核心。
彩虹的優(yōu)秀作文6
“轟---”，天空中飛出一道銀光，大雨來了。雨花一個(gè)個(gè)從天上跳了下來，落到了大地爺爺?shù)纳砩�，濺起了一朵朵歡快的小水花。她們嬉戲著、跳躍著……
過一會(huì)兒，太陽公公笑瞇瞇地走了出來。雨停了，柳樹姑娘喝足了水，興高采烈地隨風(fēng)舞動(dòng)著枝條，彩虹妹妹也悄悄地飄在了空中，像一座七彩橋一樣高高懸掛著，小草抬起頭看著彩虹羨慕地說：“哇，好美麗的彩虹啊！”，柳樹姑娘也欣賞著彩虹情不自禁地贊嘆道：“真漂亮！…”，彩虹妹妹瞥了一眼風(fēng)雨哥哥，驕傲地對(duì)他說：“看！我多漂亮，有七種顏色，人人都夸我好看，那像你，一點(diǎn)顏色都沒有，真難看，”風(fēng)雨哥哥生氣地大聲說：“你這么漂亮，還不是我的功勞？就會(huì)臭美！”
“ 怎么成你的功勞了？”彩虹妹妹疑惑不解地盯著風(fēng)雨哥哥問。
“當(dāng)然了” 風(fēng)雨哥哥氣急敗壞指著彩虹反駁道：“我要是不刮風(fēng)不下雨，能有你嗎？”
“誰讓你下雨了，我才不用你的幫助呢！”
風(fēng)雨哥哥生氣了，想好好地教訓(xùn)她一下。好幾個(gè)星期都不露面，這回真是把彩虹妹妹憋壞了。她意識(shí)到自己錯(cuò)了，拉著風(fēng)雨哥哥的手哭著懇求：“哥哥，你就出來吧！讓我出去玩會(huì)吧！上次是我不對(duì)，對(duì)不起�！憋L(fēng)雨哥哥還是不理她。彩虹妹妹哭得更傷心了。這時(shí)，太陽公公聞聲過來了，他摸著彩虹妹妹的頭，關(guān)心地問：“你怎么了，孩子？”
“我向哥哥道歉呢，可他還是不原諒我。嗚——”
太陽公公語重心長(zhǎng)地說：“你們都別生氣了，各自都有錯(cuò)誤。”一聽這話，風(fēng)雨弟弟急了，問太陽公公：“為什么我也有錯(cuò)？”太陽公公笑著說：“看到妹妹高興，你也應(yīng)該高興才對(duì)呀！以后你們要學(xué)會(huì)互相謙讓、相互關(guān)心。這樣大家才都能快樂！知道了嗎？”風(fēng)雨哥哥想了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上下起了傾盆大雨。彩虹妹妹高興得拉著風(fēng)雨哥哥的雙手直跳，興高采烈地說：“耶！我又可以出去玩了！謝謝哥哥！”太陽公公笑著地走了。
“真好看的`彩虹呀！……”又是一陣的贊嘆聲，可這次，風(fēng)雨哥哥也會(huì)心的笑了。
彩虹的優(yōu)秀作文7
昨天晚上，我寫完作業(yè)后，我走出我寫作業(yè)的房子，和爸爸、媽媽到客廳做“人工彩虹”的實(shí)驗(yàn)。
我們?yōu)榱诉@次試驗(yàn)提前準(zhǔn)備了半盆水、一個(gè)手電筒和一面鏡子。我們先分好工，爸爸拿鏡子，我來拿手電筒、媽媽來拍照。我們先拿一個(gè)大一點(diǎn)的塑料盆子，爸爸給里邊接上了半盆水，爸爸拿來手電筒，媽媽拿來一面小鏡子。這時(shí)候我都快跳起來了，我開心極了！
爸爸把小鏡子的一半放到水里邊，一面不在水里邊。放好后，媽媽就把燈關(guān)上了，客廳變得很黑，我打開手電筒，照在水底下的半面鏡子，剛開始照出來的不是彩虹。爸爸說：“可能是盆子有點(diǎn)兒大了。”于是，媽媽就把小一點(diǎn)兒的塑料盆子端過來一個(gè)，我用小盆子接了半盆水，我又把小鏡子的一半放在水里了，我再次打開手電筒，用手電筒的光照放在水里的鏡子，照了一會(huì)兒，還是沒有照出來彩虹。我認(rèn)真的看了看墻上，我又試著調(diào)了一下角度，但是，還是沒出現(xiàn)彩虹，我又調(diào)了一下照射的角度，彩虹還是沒有出來！這時(shí)候我很著急，爸爸說：“咱們還是換成大盆子吧！”于是，媽媽把燈打開，爸爸又把小盆子里的水倒回大盆子里，這次，我們把長(zhǎng)方形的'鏡子橫著放在小盆子里，我照水下邊的鏡子，終于出現(xiàn)彩虹了，我高興地跳起來！我發(fā)現(xiàn)彩虹的紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色都出來了，我高興的說：“彩虹終于出來了！”我著急的叫媽媽快點(diǎn)兒過來拍照，媽媽開心地拍了好幾張照片，拍完照片，爸爸把燈打開，媽媽把鏡子從水里拿出來，我負(fù)責(zé)把水倒在水池里。
我感覺這次試驗(yàn)好玩兒又簡(jiǎn)單，我特別喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)，我以后想經(jīng)常做這種實(shí)驗(yàn)。
彩虹的優(yōu)秀作文8
清晨，陽光給世界帶來了嶄新的一天。我走在一條通往遠(yuǎn)山的碎石路上，身后是一群懵懂的孩子，我羨慕他們光滑的面龐還有他們美麗的年齡。
他們問我要去做什么。我告訴他們我要爬過不遠(yuǎn)處的那座山，去看一看山的那邊美麗的彩虹橋。
大多數(shù)孩子并沒有順著我手指的方向眺望，不約而同的轉(zhuǎn)過身，朝著山下的方向走去。
‘’你們不想看看美麗的彩虹橋嗎？‘’我不敢相信自己的眼睛，更不敢相信他們的行為，他們對(duì)這個(gè)世界的好奇似乎消失了�；蛟S，他們的好奇并不在這里。
這是一個(gè)繽紛的世界，或許有很多東西要比遠(yuǎn)處的彩虹橋更美麗，更吸引人。曾經(jīng)，我像他們一樣大小的時(shí)候，我會(huì)對(duì)別人說起的美麗充滿好奇，可是，他們不是我，他們?cè)谙矏勖媲皳碛懈嗟倪x擇權(quán)利。
他們沒有回答我，也沒有回頭，我再也沒有呼喚他們，因?yàn)椋矣X得他們一定會(huì)為錯(cuò)過的美麗感到遺憾，但是，或許，我的猜測(cè)并不正確。
幸好，身后還有一群孩子，他們?cè)敢飧S著我，我很欣慰。
碎石路開始陡峭起來，陽光也有些夸張的帶來光和熱。我拭了拭額頭上的汗水，回頭看看身后的孩子們。
可是，我身后的孩子只剩下了三個(gè)。其余的不知何時(shí)已經(jīng)不辭而別了。我看了看身后的三個(gè)孩子，竟然不知道說些什么。
也許，他們的離開自然有他們自己的道理，這是一個(gè)幸福的時(shí)代，或許，他們并不需要吃那么多的苦，我也沒有權(quán)利責(zé)怪他們。一座彩虹橋而已，何必要那么辛苦的去見到它呢？
那座山真的就矗立在我們的面前了，不算高大，但是，卻給人一種無以名狀的震懾。我回頭看了看身后的三個(gè)孩子，我看到了他們臉上的畏難情緒。
‘’你們回去吧，要見到彩虹橋確實(shí)有點(diǎn)困難�！瘜�(duì)于我語重心長(zhǎng)的勸慰，似乎他們?cè)缫呀?jīng)在等待了，他們沒有說什么，和先前的那些孩子一樣，留給我的是背影，還有孤單的我一個(gè)人。
望著他們的背影，我想到了他們的未來，的確，未來還有很久，但是，我依然想要去嘆息�；蛟S，他們的未來都會(huì)比我現(xiàn)在要美好，但是，我總感覺缺少了一點(diǎn)什么，這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該是這樣，可是，真的就是這樣。
我坐在山下，孤獨(dú)的.吸著煙，嘴里吐出的煙圈在我的頭頂盤旋著，似乎，他們也在思考著什么。
遠(yuǎn)處，逐漸走近了三個(gè)孩子，我仔細(xì)的端詳著，他們不是先前那群孩子當(dāng)中的。
‘’嘿，孩子們，你們要去做什么？‘’
‘’我們要去看一看彩虹橋�！虚g那個(gè)身材稍微高大一點(diǎn)的孩子微笑著告訴我。
‘’可是，要看到彩虹橋必須要爬過這座山啊，路很難走，也會(huì)很累的。‘’我善意的提醒著他們，因?yàn)�，我覺得他們一定會(huì)像先前那些孩子一樣選擇回頭。
‘’可是，我們就是要看到彩虹橋��！‘’
‘’我們知道要爬過這座山！‘’
另外兩個(gè)孩子這樣告訴著我，我從他們的眼中看到了興奮。
我沒有再去阻止他們，而是選擇了和他們同行，爬過面前的這座山很困難，可是，我們做到了。
我們四個(gè)人喘著粗氣，頭上汗水涔涔，但是，我們終于還是見到了彩虹橋，那是一座不太大的橋，確實(shí)也是七種顏色，但是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象當(dāng)中那樣美麗。
我們坐在橋邊，每個(gè)人的臉上都掛滿了微笑。他們的臉龐很稚嫩，但是，我依然很喜歡�？粗麄兠利惖男δ�，我似乎看到了一天更加美麗的彩虹橋在向遠(yuǎn)方鋪展。
這是一個(gè)平常的故事，發(fā)生在一個(gè)平常的日子里幾個(gè)平常的孩子身上，但是，我卻覺得故事的本身很精彩，我想，在不久以后我一定會(huì)把這樣一個(gè)故事講給很多人聽：
一座彩虹橋，三張美麗的笑臉，以及，我所能夠想到的……
彩虹的優(yōu)秀作文9
春天的一顆細(xì)小的種子靜靜地躺在泥土里，它平庸、丑陋，招致大家非議。秋天，那朵花上長(zhǎng)滿了毛絨絨的小東西，風(fēng)載著它們飛了起來，飛過了大樹，飛上了寬廣的天宇。它原來是一株——輕盈自在的蒲公英。
小小的種子卻擁有強(qiáng)大的力量，那就是不顧譏諷，堅(jiān)強(qiáng)挺立起來，變得強(qiáng)大。就這樣，使它生根發(fā)芽，因?yàn)樗�，它要飛上天空，養(yǎng)育后代！我們也曾有這樣的經(jīng)歷，不斷變強(qiáng)，勇于面對(duì)困難。
記得我剛開始學(xué)圍棋的時(shí)候，是三年級(jí)，瘦瘦小小，也有點(diǎn)兒矮矮的，而且也不怎么愛說話。那些比我早學(xué)的人就總是在私底下議論我，“比我還矮，肯定比我差。”“這下總算有人跟我一樣差了�！薄晌叶浼猓鲜锹犚娝麄冋f的話，就像一根刺扎進(jìn)了我的心里，眼淚快流出眼睛外了，一肚子的苦水，又憤怒又傷心。但我一下子咬咬牙，忍住了，默默承受著“侮辱”�？晌也环䴕猓何也艅傞_始學(xué)，憑什么就認(rèn)定我肯定學(xué)得不好呢？憑什么矮的`人就不聰明呢？而且我在班級(jí)里都學(xué)得挺好，圍棋我也一定學(xué)得好！于是，我的學(xué)棋之路開始了。我勤奮學(xué)習(xí)，積極做課后作業(yè)，在老師的教導(dǎo)下，很快就提高了棋藝�，F(xiàn)在，我在高級(jí)班也已經(jīng)是佼佼者了，大家都十分驚訝我的進(jìn)步，老師也總是表揚(yáng)我，我還是默默地接受老師的表揚(yáng)，繼續(xù)努力。
人生便是如此，當(dāng)你受到嘲笑、排擠時(shí)，就更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，讓別人看看你的實(shí)力。努力，就能成功，像狂風(fēng)暴雨后的彩虹，這是煎熬之后的成功！
彩虹的優(yōu)秀作文10
窗外突然下起大雨，雷電與風(fēng)交雜著，駭人聽聞，只有在家中才能讓人安心。
一邊練習(xí)著怎么也寫不會(huì)的題，一邊望著窗外發(fā)呆，時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，似沒有形的粉末。
腦袋像是沒了機(jī)油似的，停止了思考，這道題就如同窗外的風(fēng)雨，不停的在人間徘徊，也不停的困擾著我。
天還亮著卻就這么沉著臉，實(shí)再讓人看著不適。但卻發(fā)現(xiàn)窗旁多了一個(gè)小葉子，站起來仔細(xì)看著。嘿！是個(gè)小藤蔓，為什么會(huì)長(zhǎng)在這地方，被這么強(qiáng)的雨滴輕輕一拍，也可能是喪命��！
但也沒什么辦法能讓它進(jìn)屋里，就只能眼睜睜看著它被風(fēng)雨無情的拍打，頓時(shí)我覺得平日里不該對(duì)奶奶大吼，這藤蔓竟給我上了一課。
數(shù)學(xué)題仍然解不開，這一晃竟過去了兩小時(shí)！腦袋像是被蟲咬了似的，死盯著題卻也想不出任何辦法。
外面的藤蔓竟然毫發(fā)無傷！那纖細(xì)的身體被雨狠狠地拍，風(fēng)猛烈地吹著，但它的卻一直頑強(qiáng)的挺立著，究竟是什么令它在這樣的風(fēng)雨也能不倒？
我看著它，越發(fā)驚奇，為了活下去，什么困難都難不倒它，它為了這一個(gè)小小的信念，挺立在風(fēng)雨中，接受著老天爺突如其來的考驗(yàn)，一個(gè)小小的信念也能使他堅(jiān)持著，而我們?nèi)祟愑卸嗌倌芟袼粯幽兀?/p>
連我只是一道數(shù)學(xué)題，卻不去琢磨，而是盯著題目，不去想，我從拿到這道題之時(shí)，便忘了做這道題的`信念—將它解出來。
我竟連一株小小的藤蔓也比不上，連耐心解出這道題的信念也會(huì)忘，真是慚愧啊！
雨漸漸停了，那株草挺過了這次考驗(yàn)，我也豁然開朗將那道題一點(diǎn)點(diǎn)解了出來，我堅(jiān)持了我的信念，內(nèi)心不禁感激那株藤蔓。
“風(fēng)雨來了，彩虹還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
雖然并沒有遇見彩虹，但彩虹早已駐入我的心間。
彩虹的優(yōu)秀作文11
我們學(xué)校的校園里有一座美麗的彩虹橋，它的名字就叫做彩虹橋。
每到下雨天，彩虹橋的橋面上就會(huì)變得非常的濕潤(rùn)，這樣就可以防止雨水的侵襲，讓橋面變得非常的平穩(wěn)，就可以讓彩虹橋上的積水不被積水淹沒，讓同學(xué)們的安全得到保證，讓同學(xué)們不被淋濕，讓同學(xué)們不會(huì)淋著雨，更別說要走過橋去學(xué)校上課了。
彩虹橋的橋面非常平坦，每個(gè)橋頭都有一個(gè)小的洞，每到上課，小孔的洞口就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)紅色的大圓孔，每當(dāng)有同學(xué)上去時(shí)，這個(gè)大圓孔就會(huì)從洞口里變出一個(gè)紅色的大圓孔，紅圓圈就會(huì)從那個(gè)大圓孔里面升出來，讓同學(xué)們的眼睛一直不受到傷害，這樣就不會(huì)有同學(xué)在上課時(shí)不專心了，這樣同學(xué)們上課不專心了，還會(huì)讓同學(xué)們上不好，這樣就容易引起交通事故的發(fā)生。
這座彩虹橋的中間有一個(gè)小孔，那就是它的主干，每當(dāng)同學(xué)上去時(shí)，它就在下面，讓同學(xué)們不要再走到這個(gè)小孔的洞口，要是這個(gè)孔里有同學(xué)上去時(shí)不聽話，它就會(huì)把小孔的嘴巴咬出一個(gè)大口子，讓同學(xué)們不能上去學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)們上去學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)受傷，這樣同學(xué)們上課時(shí)就不會(huì)聽講了，如果老師講的時(shí)候不認(rèn)真，同學(xué)們就上不好，老師上課時(shí)，同學(xué)們都不好好聽老師講課，上課時(shí)就會(huì)很不專心，同學(xué)們上課時(shí)都不好好聽講，不認(rèn)真聽課，這樣同學(xué)們上課時(shí)就會(huì)上不好課，所以同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，上課不要在上課的時(shí)候不聽講，這樣，就會(huì)被課堂的時(shí)間所吸引，所影響。
這座彩虹橋的旁邊還有許多花壇，里面有一些花花草草，花壇里還有一座彩虹橋，彩虹橋上有許多小的.洞，里面的花，草都長(zhǎng)出來了。還有一些花草都長(zhǎng)出來了，所以同學(xué)們不能在花草的旁邊走，這樣就會(huì)引起交通事故的發(fā)生，讓我們一起來學(xué)習(xí)，一起來看看吧。
這就是我們的學(xué)校彩虹橋，我愛我們的學(xué)校彩虹橋。
彩虹的優(yōu)秀作文12
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年就會(huì)想起我第一次和同學(xué)們玩彩虹橋！
我剛轉(zhuǎn)到這所新學(xué)校。沒有人愿意和我一起玩游戲。直到有一天，在上體育課的時(shí)候，小紅跑到我身邊，對(duì)我說：“你和我們一起玩彩虹過橋吧！”我高興得無法形容，因?yàn)檫@是我第一次和同學(xué)們玩游戲！可是，我不會(huì)玩呀，小紅對(duì)我說：“沒關(guān)系，我們教你！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了一聲“謝謝!”
他們告訴我游戲規(guī)則后，我們開始用手心手背來進(jìn)行淘汰。最后，剩下我和小張了，他們把地分成了三部分，讓我和小張站到中間的那條線，他們站在第一條線，對(duì)我說：“你們?nèi)我庹f一種顏色，只要我們身上有，就可以到第三條線，如果有人身上沒有你們說的顏色，你們就要攔截，但不能離開所站的這條線，也不能超了規(guī)定的線，超了線就犯規(guī)。當(dāng)你們捉到人時(shí)，你們就可以和我們一起＇過橋＇了！”我們倆站在那條線上，雙手插著腰，心想：什么顏色呢？小張小心翼翼地趴在我的耳邊，說：“褐色吧！”我笑嘻嘻地說：“行！那就褐色吧！”我們轉(zhuǎn)過身去說：“褐色！”這時(shí)，好多人都在尋找身上的`褐色：有的看看自己的發(fā)卡;有的看看自己穿的衣服;甚至有的人看起了自己的襪子！通過我們的察看，就小麗一個(gè)人沒有。我和小張展開手臂，眼睛直勾勾地盯著小麗，怕她趁我們不注意就跑到對(duì)面。小麗開始換不同的位置，時(shí)左時(shí)右。但是，她一個(gè)人怎能逃過我們兩個(gè)人的魔爪呢？我們漸漸得意起來，有時(shí)候都懶得理她！突然，她看著我們放松了，瞅住機(jī)會(huì)，向?qū)γ媾苋�，我們反�?yīng)過來的時(shí)侯，她已經(jīng)跑到對(duì)面了！第一局，我們就這樣慘敗而歸了！
第二局，我們說出了一個(gè)奇特的顏色：黃綠色！但是，小李竟然身上有這種顏色，這是我們始料不及的！但是，其它人都沒有！現(xiàn)在可是我們“下岡”的好機(jī)會(huì)。這次，我們集中精力，張開手臂，像一只老鷹一樣，準(zhǔn)備把她們一起拿下！突然，她們一擁而上，都向我們跑過來，我們兩個(gè)人把胳膊上下?lián)]舞著，隨時(shí)注意著她們的動(dòng)向，屏住呼吸，眼晴瞪得像銅鈴一樣大，雖然有人跑到了對(duì)面，但是我們還是捉住了兩個(gè)人，我們嬴了！我和小張臉上露出了勝利的喜悅！
游戲一直進(jìn)行著……叮鈴鈴——下課了，但是我們還是意猶未盡！自打這件事以后，我在班里人緣漸漸好起來，更多的人愿意和我一起玩耍！
童年啊童年，有了你我的生活會(huì)更精彩！
彩虹的優(yōu)秀作文13
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？
不經(jīng)歷磨難，怎么會(huì)成功？
人生注定要有磨難，有的人選擇了放棄，他們永遠(yuǎn)見不到彩虹；而有的人選擇了堅(jiān)持，他們贏得了成功。
越王勾踐戰(zhàn)敗后被擄吳國(guó)，在吳國(guó)遭到百般羞辱，但他臥薪嘗膽二十年，最終深得民心，滅掉吳國(guó)。司馬遷遭受宮刑后忍辱茍活，最終完成《史記》，永垂史冊(cè)。
他們都為了自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)而歷經(jīng)千辛萬苦。過程雖苦，但結(jié)果卻樂。
再來看看別的例子。愛迪生發(fā)明電燈泡時(shí)做了一千多次實(shí)驗(yàn)，次次都以失敗告終，可謂讓他嘗盡了苦頭，但他堅(jiān)持不懈，最終迎來了樂的結(jié)果。
姚明在NBA中也是嘗盡了苦頭，訓(xùn)練的辛苦、傷病的困擾，比賽結(jié)果的不理想，但他挺了過來，終于成為NBA聯(lián)盟數(shù)一數(shù)二的'中鋒。
做學(xué)問當(dāng)然也要如此。雖然不必頭懸梁、錐刺骨，但勤奮是必不可少的。學(xué)習(xí)是辛苦的，但同時(shí)也是快樂的。只要能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，用心去學(xué)習(xí)，苦也就變成了樂。
陳景潤(rùn)終生與數(shù)學(xué)為伴，常常廢寢忘食，有時(shí)只帶幾個(gè)饅頭，就能在圖書室里呆一天。甚至有時(shí)看書忘了時(shí)間，以至圖書室關(guān)了門，他索性在圖書室呆一晚上，繼續(xù)演算。據(jù)說他的房里堆滿了各種演算的草稿紙。
陳景潤(rùn)終生以學(xué)習(xí)為樂趣，絲毫不感到疲倦，在學(xué)習(xí)上投入了畢業(yè)的精力，最終完成了哥德巴赫猜想的初步證明。
苦與樂其實(shí)是相對(duì)而言的，學(xué)習(xí)中的苦意味著學(xué)習(xí)后的樂�，F(xiàn)今的學(xué)生們大都抱怨學(xué)習(xí)太苦，以至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，直至抵觸情緒，而最終不能有所作為。誠然，學(xué)習(xí)的確很苦，但若能像陳景潤(rùn)一樣發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，也就不會(huì)那么苦了。
當(dāng)你看到風(fēng)雨時(shí)，就想想過后的彩虹；當(dāng)你抱怨學(xué)習(xí)太辛苦時(shí)，就想想即將迎來的成功。
“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”苦三年，樂一生，為了以后的樂，經(jīng)歷現(xiàn)在的苦，無疑是一個(gè)明智的選擇。
彩虹的優(yōu)秀作文14
“一分耕耘，一分收獲”這是多么經(jīng)典的一句名言。沒有辛勤付出，哪有碩實(shí)的收獲。彩虹是多姿的。沒經(jīng)歷過風(fēng)雨，那能見到她的七彩繽飛；花兒是美麗的，沒有舍身綻放，哪能見到她的絢麗多彩。
只要你敢于付出，都會(huì)有收獲，如果成功了就會(huì)收獲到所要的.成果和滿心喜悅，如果失敗也會(huì)收獲無數(shù)經(jīng)驗(yàn)。為下一次的成功作下鋪墊。學(xué)習(xí)也是這樣，方式方法選對(duì)，只要你肯下功夫，那一定會(huì)有收獲。
去年我成績(jī)不是很理想。特別是英語，老師著急，媽媽焦慮，我更是心慌，怎么辦？不能這樣一定得改善，于是媽媽和我制定了方案，睡前讀句型背課文，早上早起半個(gè)鐘記單詞。就這樣每天如此。堅(jiān)持不懈一學(xué)期下來，英語成績(jī)提高了。我收獲了一份滿意的成績(jī)。媽媽眉頭舒展開了，老師也微笑了。
很多人都不想付出就像有收獲，果樹不施肥怎能結(jié)出碩實(shí)累累的果子。風(fēng)雨過后才有彩虹，只有那些敢于向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的付出者。才能的到五彩斑斕的彩虹。
有付出就有收獲；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……加油！
彩虹的優(yōu)秀作文15
五年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她叫做唐雪。我和唐雪是無所不談，無話不說。我們整天像泡泡糖一樣黏在一起，怎么也分不開。
一次，她來叫我去上學(xué)，我心情不好，她見我臉色不好，便問我：你怎么了？怎么臉色那么不好��？我回答說：沒什么，只是我這次數(shù)學(xué)考砸了，被媽媽批評(píng)了，心情不好而已。她聽完，便從口袋里掏出一根彩虹棒棒糖，我一臉疑惑不解的看著她。她得意地說：這可不是一般的彩虹棒棒糖，這是一種有魔力的糖，從小，我哭鬧的時(shí)候，只要一吃這糖，就不哭不鬧了，你也嘗嘗吧，你的心情一定能變好的。我接過棒棒糖，嘗了嘗，心情好像真的變好了，我便立刻說道：真的`耶，我真的感覺不難過了。從此，這糖便成了我們的定情友物，只要一吃這糖我的煩心事就都煙消云散了�？墒牵@種兩個(gè)好朋友一起吃棒棒糖的快樂感覺只維持了一個(gè)學(xué)期。
在五年級(jí)上學(xué)期的最后一天，我跟唐雪說了許多我和她寒假要怎么過，怎么玩，她聽著聽著就哭了，我急了，連忙問道：你為什么哭�。克f：我，我下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)了。后天就要去深圳了這話猶如晴天霹靂一樣，我的內(nèi)心感到無比的難受，我立刻說道：什么？轉(zhuǎn)學(xué)？為什么啊，那我怎么辦��？她哭著說：對(duì)不起，我也沒辦法。這時(shí)，我的內(nèi)心仿佛在被撕扯一樣的錐心之痛，我不想失去這個(gè)好朋友，不想她走她又說：不過，你千萬不能忘記我們之間的友誼，不能忘記我。我當(dāng)然不會(huì)忘記你。我說道。她聽了我的話，臉上終于有了笑意。后天，我送她去了車站，她交給我一袋彩虹棒棒糖，說：這里面有許多我們的回憶，也是我們的友誼，你一定要好好保管好它。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)忍著淚水。她上車之后我才淚如雨下�；氐郊液�，我并沒有吃掉那些糖，而是把彩虹棒棒糖綁在一起，掛在窗前，意味著我和唐雪的友誼永遠(yuǎn)都在，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
每當(dāng)我看到這窗前的彩虹棒棒糖，就會(huì)想去我和唐雪之間發(fā)生過的美好回憶，這彩虹棒棒糖已經(jīng)把我和唐雪的友誼融到了最深處，我們將會(huì)是一輩子的好朋友，誰也不會(huì)忘記誰，這些美好的回憶，將會(huì)永遠(yuǎn)的銘記在我的心中。
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