學(xué)校中的那些事兒

　　學(xué)校廣場(chǎng)上的學(xué)長個(gè)個(gè)都拎著大包小包的東西，三五成群地站著，眼前這一幕使我想起了美國歷史上經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)的慘狀。

　　這是陰歷五月，是麥子收割的季節(jié)。我感覺等待高考的學(xué)長們更像是初夏時(shí)節(jié)等待著展示自己成果的麥子。麥地里碩果累累的麥子頭低得最虔誠，就像是學(xué)校中的學(xué)生，越是成績優(yōu)秀，越是謙虛。如果有一陣風(fēng)吹過，麥浪左右翻滾，麥子便真像我們一樣活潑好動(dòng)了。

　　學(xué)校是位沒有造血功能的血液病患者。老師是病人的骨頭，支撐著這具空空如也的軀體。每年不斷涌入的學(xué)弟、學(xué)妹是不斷輸入的新鮮血液，而那些畢業(yè)的學(xué)長就是不斷老掉的血液。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校最吸引眼球的地方要屬那池塘和柳樹了，學(xué)長畢業(yè)時(shí)，又都不約而同地選那里作為拍紀(jì)念照的背景。日復(fù)一日，年復(fù)一年，那棵老柳樹生生不息地汲取池塘中的水分，生長著。沒人知道老柳樹下埋藏了多少人的絕望，也沒人知道紛飛的柳絮中掩藏著多少人的悲歡離合，更沒人知道老柳樹為什么總那么迷人。那部關(guān)于青春的血淚史似乎永遠(yuǎn)也寫不完，這一切卻被老柳樹悄悄見證著，它完全以一個(gè)旁觀者的身份看著這部戲的開端、發(fā)展、高潮。

　　課堂上，老師和學(xué)生一直代表著磁性相同的磁鐵兩極，如同物理老師講的一樣——永遠(yuǎn)都是相斥的。我們偶爾在語文老師的課上喝水，在數(shù)學(xué)老師的課上傳字條，在英語老師的課上睡覺。我們總是不服老師的管束，甚至還喜歡和老師對(duì)著干。但是老師們并不因此而討厭我們，每當(dāng)上課鈴響時(shí)，他們又會(huì)笑容滿面地站在講臺(tái)上，而那些最調(diào)皮的學(xué)生呢，此刻卻像老鼠一樣，偷偷趴在課桌上，把頭深深埋進(jìn)書堆里。

　　有人說學(xué)校就是一個(gè)社會(huì)，其實(shí)一個(gè)班級(jí)也可以叫一個(gè)小社會(huì)。同學(xué)們朝夕相處在一起，情同手足。文科班的一大特點(diǎn)是女生特別多，一下課就像清晨時(shí)分的林子，充滿鳥兒唧唧喳喳的快樂叫聲，這里就是學(xué)校最熱鬧的地方。理科班則是男生的天下，他們更像林子中的樹一樣沉穩(wěn)。每天同學(xué)之間都會(huì)有新鮮的事發(fā)生，但笑聲是回旋在學(xué)校上空的最悠揚(yáng)的天籟。不過每年元旦茶話會(huì)上高三學(xué)長們都會(huì)哭成一團(tuán)。唉！有時(shí)候也只有眼淚才能滋潤分離的傷痛，畢竟兩三年的同學(xué)情不是那么容易割舍的。也只有在這個(gè)時(shí)候?qū)W長們才能一邊笑著一邊揮霍眼淚。

　　像樸樹的《那些花兒》中唱到的，總有一天，我們將各自奔天涯，中學(xué)時(shí)代也將永遠(yuǎn)在我們生命中畫上句號(hào)。生命是種不可抗拒的前進(jìn)，沒人能阻止時(shí)間這場(chǎng)肆無忌憚的暴力活動(dòng)。

　　高考結(jié)束了，高三的教學(xué)區(qū)也就空了，課桌和黑板還木訥地待在那里。我知道它們?cè)陟o靜地等待我們的入住，等待著我們進(jìn)入這像天堂一樣的煉獄，我們也將在那里進(jìn)行中學(xué)時(shí)代最后的拼搏和廝殺，就如辛棄疾在《破陣子》中寫道的：

　　醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。

　　八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

　　沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

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