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(實(shí)用)優(yōu)秀的作文400字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
他是我最愛(ài)的偶像，從他出道至今已有五六個(gè)年頭了，這五年來(lái)我從未放棄過(guò)他。從他站在型秀舞臺(tái)上唱的第一首歌開(kāi)始，我就認(rèn)定他就是我最愛(ài)的偶像――薛之謙！
或許比起現(xiàn)在大紅大紫的快男快女，在他人眼中他早已是不紅的，但我從不這么認(rèn)為，他在我心中是永遠(yuǎn)的偶像。曾經(jīng)有人問(wèn)我：他都不怎么，為什么你還那么喜歡他？我告訴他：他是我最愛(ài)的.偶像，是我夢(mèng)想的承載，是永不磨沒(méi)的，至少現(xiàn)在不會(huì)，（我現(xiàn)在很喜歡炎亞綸）。
很多九零后都追求年輕的偶像，更或是與自己同齡的人，更產(chǎn)生了代溝一說(shuō)，我更愿意相信只要心年輕就沒(méi)有代溝一說(shuō)，有人說(shuō)過(guò)八零后是沒(méi)希望的，但九零后更是沒(méi)前途的。我不希望。
謙謙的努力是我一路看著他走過(guò)來(lái)的，他付出的汗水是比常人多得多的，作品更是精益求精的，傳說(shuō)，認(rèn)真的雪，我的雅典娜，未完成的歌，我終于成了別人的女人，你過(guò)得好嗎，深深愛(ài)過(guò)你，傾城……數(shù)之不盡……
不管他以后會(huì)怎樣，我會(huì)永遠(yuǎn)支持他，我永遠(yuǎn)記得“永遠(yuǎn)快樂(lè)薛之謙，我心終有謙謙結(jié)”，心有謙謙結(jié)是不變的記號(hào)！
我知道自己永遠(yuǎn)不會(huì)成為像偶像那樣的人，但我會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，積極面對(duì)生活……
謝謝我最愛(ài)的偶像帶給我鼓勵(lì)。
最后我想說(shuō)我最愛(ài)的偶像你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
優(yōu)秀的作文400字 篇2
又到了一個(gè)秋風(fēng)瀟瀟的日子。我躺在學(xué)校男生寢室的床上，望著窗外雨中的銀杏樹(shù)，我的思緒不由自主地飄到了我那刻骨銘心的事情里。
那天，我正要去學(xué)校，只見(jiàn)媽媽快步走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)方方的盒子，對(duì)我說(shuō)：“兒子，兒子，這個(gè)東西你帶著，等到了學(xué)校想家時(shí)，拿出來(lái)看看。只許想家時(shí)拿出來(lái)看哦！”“哦！”我漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲。
到了晚上，我聽(tīng)見(jiàn)秋雨打在銀杏樹(shù)上沙沙沙的，仿佛一首憂傷的歌。我望著窗外，看見(jiàn)一片銀杏樹(shù)林下，有一位父母正打著雨傘，陪著他們的孩子走出校門(mén)。此情此景，觸動(dòng)了我心中思家的琴弦，心想：倘若現(xiàn)在媽媽在我身邊，她肯定會(huì)給我放音樂(lè)，讓我伴著優(yōu)美的樂(lè)聲甜甜入睡；倘若現(xiàn)在爸爸在我身邊，他肯定會(huì)用激勵(lì)我的話安慰我，讓我信心十足地投入各項(xiàng)活動(dòng)中；倘若現(xiàn)在奶奶在我身邊，她會(huì)對(duì)我說(shuō)爸爸小時(shí)候老家的趣事；倘若現(xiàn)在……
在我思念和傷心之時(shí)，我忽然想起媽媽送給我的禮物。我打開(kāi)書(shū)包，拿出禮物拆開(kāi)包裝一看，呀，這是一張全家福，是我與家人的合照。后面還有一個(gè)小收音機(jī)呢，收音機(jī)的播放器上正插著耳機(jī)。我點(diǎn)開(kāi)播放器，戴上耳機(jī)，耳邊響起媽媽經(jīng)常給我唱的.《魯冰花》：夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光……
我靜靜地聽(tīng)著，感覺(jué)這歌聲比以前聽(tīng)的歌更動(dòng)聽(tīng)，更悅耳，就如同看見(jiàn)媽媽像一位仙子飄飄而來(lái)。伴著這悅耳的歌聲，我慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我最珍貴的禮物。這禮物將陪伴我上高中，上大學(xué)，還將伴隨我一生。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我有一個(gè)朋友，她叫陳穎。
她呀，可大方了，一次，我和成穎成了同桌，“從現(xiàn)在起，我們就算好姐妹了！對(duì)了，我送你一份見(jiàn)面禮吧！”成穎從課桌里拿出一支自動(dòng)鉛筆和筆芯，把這份禮物放到了我的手里，我趕緊把禮物還給她：“不用了！成穎你這么說(shuō)，我還不好意思了呢！”“你如果不收的話，我會(huì)心里不舒服的'！”成穎邊說(shuō)邊嘟起了小嘴，我只好收下了，現(xiàn)在看見(jiàn)這只筆，都會(huì)想起那尷尬的場(chǎng)面……
不過(guò)，成穎還是有一個(gè)缺點(diǎn)——抄襲。每次做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)時(shí)，她總會(huì)像“長(zhǎng)頸鹿”那樣：她有一題不會(huì)做，我早就料到了，連忙用書(shū)擋住，她抄不了了，便用笑話把我逗笑，趁我放松警惕時(shí)，把書(shū)猛地一拉，抄到了答案，我笑完了，才發(fā)現(xiàn)中了她的計(jì)，我連忙把答案擋住，“一山更有一山高”這回我看你怎么辦！我得意地想，可有一些答案還是露了出來(lái)，她看見(jiàn)了，不由得嘿嘿一笑，因?yàn)檫@正是她所要抄的那題。又失敗了，只好使出我的最后絕招——告老師！果然不出我所料，老師一直看著她，我總算松了一口氣。
我這個(gè)同桌真是叫人恨來(lái)又叫人愛(ài)！
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