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我的叔叔于勒閱讀答案
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我的叔叔于勒閱讀答案1
、傥腋赣H突然好象不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來,他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說:“真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒?”
、谀赣H有點莫名其妙,就問:“哪個于勒?”
③父親說:“就……就是我的弟弟呀。......如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲,有很好的地位,我真會以為就是他哩。
、芪夷赣H也怕起來了,吞吞吐吐地說:“你瘋了!既然你知道不是他,為什么這樣胡說八道?”
、菘墒歉赣H還是放不下心,他說:“克拉麗絲,你去看看吧!最好還是你去把事情弄個清楚,你親眼去看看!
⑥母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟,滿臉皺紋,眼光始終不離開他手里干的`活兒。
、吣赣H回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說:“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?梢嗉有⌒,別叫這個小子又回來吃咱們!”
⑧父親趕緊走去。我這次可跟著他走了,心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話,一面恭維,一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情,例如哲爾賽是否重要,有何出產(chǎn),人口多少,風俗習慣怎樣,土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”,隨即談到全船的船員。最后我父親終于說:“您船上有一個賣牡蠣的,那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?”
⑨船長本已不耐煩我父親那番談話,就冷冷地回答說:“他是個法國老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,不過他不愿回到他們身邊,因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司,也不知還是達爾汪司,總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期,可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!”
⑩我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“。“!原來如此……如……我早就看出來了!……謝謝您,船長!
11他回到我母親身旁,是那么神色張皇。母親趕緊對他說:“你先坐下吧!別叫他們看出來!
12他坐在長凳上,結(jié)結(jié)巴巴地說:“是他,真是他!”然后他就問:“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道:“應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心!
13父親突然很狼狽,低聲嘟噥著:“出大亂子了!”
14母親突然暴怒起來,說:“我就知道這個賊是不會有出息的,早晚會回來重新拖累我們的。……”
小題1:選段中“父親”的心理變化過程是怎樣的?(4分)
小題2:聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,“父親”去跟船長打聽情況時,“母親”會想些什么?請用第一人稱來描寫“母親”的心理活動。(4分)
小題3:品味下面句子中的劃線詞,這些詞能不能刪掉?為什么?(4分)
我看出她在哆嗦。她很快地說:“我想就是他!
母親趕緊對他說:“你先坐下吧!……”
母親馬上回答道:“應該把孩子們領開……”。
參考答案:
小題1:不安、害怕、懷疑、恐懼、擔憂。(4分)
小題2:參考略。(要寫出母親的擔心、害怕以及冷靜的思考對策。有明顯語病扣1分。)(4分)
小題3:不能。這些詞語表現(xiàn)了母親在面對這一情況時冷靜、果斷,更體現(xiàn)了她對于勒的冷酷。(4分)
我的叔叔于勒閱讀答案2
、儆谑敲啃瞧谌,一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來,父親總是重復他那句永不變更的話:
、凇鞍!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”
、畚腋赣H突然好象不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來,他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說:真奇怪!這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒?
④我看了看他的手,那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!
、菸医o了他10個銅子的小費。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
、薜任野褍煞ɡ山唤o父親,母親詫異起來,就問:“吃了3個法郎?這是不可能的!
、呶艺f:“我給了他10個銅子的小費!
、辔夷赣H嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿10個銅子給這個人,給這個流氓!”她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。
、岷髞泶蠹叶疾辉僬f話。
、嘣谖覀兠媲埃爝呥h處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
、嵛覀兓貋淼臅r候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。
小題1:選文第②段本是父親說的話,應接在第①段后面,這里作者把它另作一段,其用意是什么?(2分)
小題2:“我”(即若瑟夫)在文中起何作用?(3分)
小題3:下邊的句子是描寫人物肖像的,都寫到了人物的臉色和眼睛,請結(jié)合原文說說這些描寫在表現(xiàn)人物方面有何不同。(3分)
、偎哪樕稚n白,兩只眼也跟尋常不一樣。
、谙惹暗淖仙膱A臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。 (《故鄉(xiāng)》)
參考答案:
小題1:意在強調(diào),說明于勒在父親眼里是何等重要。究竟為什么呢?又構(gòu)成了懸念, 引出后面的記敘。
小題2:①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料,結(jié)構(gòu)全文。②“我”又是作品中的人物形象,是一個有同情心、有正義感的人!拔摇笔欠评辗驄D丑惡靈魂的`見證人,同時“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
小題3:.①我很悲哀,我們只講已經(jīng)有了很深的隔膜。②發(fā)財夢破滅后的失望與沮喪。
小題1:
試題分析:獨立成段起強調(diào)的作用。將父親這句永不變更的話獨立成段強調(diào)在父親的心目中十分盼望發(fā)了財?shù)挠诶栈貋恚瓮貋砀墒裁茨?又形成了懸念,才有了后面的故事情?jié)。這小題主要弄明白獨立成段是為了起強調(diào)作用。
小題2:
試題分析:“我”不是文章的主要人物,但“我”的見聞和感受構(gòu)成了文章的故事情節(jié),所以我是文章的線索人物,串起全文的故事情節(jié)!拔摇笆欠评辗驄D種種丑惡嘴臉的見證者,“我”對叔叔是充滿同情的,與菲利普夫婦形成對比,更突出了二人的虛偽、自私、唯利是圖的嘴臉。“我”與菲利普夫婦不同,我對叔叔的態(tài)度是充滿同情的,給大家留了一些社會的溫暖和希望。
小題3:
試題分析:神態(tài)描寫可放映出人物的心情、性格或精神品質(zhì)。前面一句神態(tài)描寫,是菲利普看到年老水手像自己的弟弟時內(nèi)心的惶恐不安和失望沮喪的體現(xiàn);后面一句是二十多年后,兩個兒時的玩伴相見時,“我”眼中的閏土的容貌,尤其寫到了臉色的灰黃和眼睛周圍的紅腫。
我的叔叔于勒閱讀答案3
閱讀下面文章,完成第1—4題。
父親的弟弟于勒叔叔,那時候是全家惟一的希望,在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說他當初行為不正,糟蹋錢。在窮人家,這是最大的罪惡。在有錢的人家,一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家,一個人要是逼得父母動老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無賴了。于勒叔叔把自己應得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后,還大大占用了我父親應得的那一部分。
人們按照當時的慣例,把他送上從哈佛爾到紐約的商船,打發(fā)他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣,不久就寫信來說,他賺了點錢,并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動。于勒,大家都認為分文不值的于勒,一下子成了正直的人,有良心的人。
有一位船長又告訴我們,說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪,做著一樁很大的買賣。
兩年后又接到第二封信,信上說:“親愛的菲利普,我給你寫這封信,免得你擔心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美去作長期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信,你也不必擔心。我發(fā)了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠,那時我們就可以一起快活地過日子了!
這封信成了我們家里的福音書,有機會就要拿出來念,見人就拿出來給他看。
果然,10年之久,于勒叔叔沒再來信?墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說:“只要這個好心的于勒一回來,我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人!
1.為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家惟一的希望”?
答:________________________________________________________________________
2.文中畫線的句子表現(xiàn)了“家里人”怎樣的心理?
答:________________________________________________________________________
3.最后一段中“果然,10年之久,于勒叔叔沒再來信”這句話,有照應上文的作用,它照應的句子是“_______________________________________________”。
4.讀了上文后,你認為于勒是個什么樣的'人?理由是什么?
答:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
參考答案
1、因為接到于勒的兩封信后,全家認為他一回來就能改變家里生活困難的境況。
2、表現(xiàn)了“家里人”對盡快過上富裕生活的熱切期盼和向人夸耀的虛榮心。
3、也許要好幾年不給你寫信。將該句上一句話也抄上的不扣分。
4、此題答案具有開放性,不要輕易否定學生的觀點,只要緊扣選文內(nèi)容,言之成理,就可給滿分;有觀點,但理由不夠充分的,酌情給分。
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