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寶寶聽力發(fā)育指標(biāo)是怎樣的
嬰兒聽力發(fā)育
我們?yōu)槭裁匆@么關(guān)心嬰兒聽力發(fā)育？你知道嗎，在我國每年約有20萬個先天性耳聾的嬰兒出生，也就是說，每100個新生寶寶中就有一例，這可是一個十分嚴(yán)峻的問題，如果我們能夠事先了解多一些嬰兒聽力發(fā)育的信息，也許就能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己的寶寶是否存在聽力方面的障礙，及早發(fā)現(xiàn)勢必會對治療和康復(fù)有很大功勞，這就是我們關(guān)心的原因！
寶寶在出生24小時后就能對聲音有所反應(yīng)，正常的寶寶是可以聽到大人們說話的哦！雖然他不言不語地“沉默”著，但是你的話他都聽在耳中，不過一歲內(nèi)的嬰兒通常是不會講話的，因此我們在這個階段很難發(fā)現(xiàn)寶寶是否存在聽力問題，這就需要家長掌握更多的辨識技能了，快來學(xué)習(xí)嬰兒聽力發(fā)育的知識吧。
寶寶聽力發(fā)育指標(biāo)是怎樣的
1個月：寶寶已有了聽覺，大部分的寶寶在出生24小時后對聽刺激1—2次就能引起反應(yīng)，對大人說話的聲音也很敏感。一周后，聽力發(fā)育完全成熟，他會密切注意人類的聲音，也會對噪音敏感。在寶寶身旁說話，寶寶將頭轉(zhuǎn)向熟悉的聲音和語言。
2個月：對聲音的反應(yīng)十分敏銳，不論對熟悉或陌生的聲音，都會作出不同的反應(yīng)。大人可以輕聲和寶寶說話，或放一些輕柔的音樂，在寶寶的不同方向發(fā)出聲音，寶寶會向聲源處轉(zhuǎn)動頭部。
3—4個月：能區(qū)分大人的講話聲，聽到媽媽的聲音會很高興。有感情地講故事給寶寶聽，溫柔好聽的聲音會引起寶寶微笑，晃動手腳等積極反應(yīng)。4個月時能辨別不同音色，區(qū)分男聲女聲，對語言中表達(dá)的感情已很敏感，能出現(xiàn)不同反應(yīng)。
5—6個月：對各種新奇的聲音都很好奇，會定位聲源，聽到聲音時，能咿咿呀呀地回應(yīng)，對音量的變化有反應(yīng)。
7—8個月：傾聽自己發(fā)出的聲音和別人發(fā)出的聲音，能把聲音和聲音的內(nèi)容建立聯(lián)系。8個月時大致能辨別出友好和憤怒的說話聲；能通過視覺、聽覺來模仿人的活動。
9個月：能區(qū)分音的高低，如在和寶寶玩擊木琴時，寶寶有時會專門敲高音，有時又專門敲低音。
10—12個月：寶寶的聲音定位能力已發(fā)育很好，有清楚的定位運(yùn)動，能主動向聲源方向轉(zhuǎn)頭，也就是有了辨別聲音方向的能力。
2歲：會轉(zhuǎn)圈跑，蕩秋千—會使用你”、我”等代名詞，可將2—3個詞連成一句話。
3歲：能進(jìn)行球類等運(yùn)動—能使用復(fù)數(shù)名詞，能理解簡單的問題和答案，能較為流利地背誦兒歌。
4—5歲：能參加一般的體育活動；會使用定語、形容詞、副詞等，可給身邊的物品下定義，對各類物品（食品、用品等）、動物、植物的名稱已具有相當(dāng)數(shù)量的詞匯；會唱歌，并能講簡單的童話故事；能說明畫中的動作，并可對單詞的含義提出疑問。
6歲：能參加各種體育活動—基本能夠使用較完整的句子和完成5—7句有完整語法的短文，能流利說話。
6歲以后：進(jìn)入學(xué)齡期，孩子基本可以參加較劇烈的各種體育活動，隨著年齡和知識的不斷增長，言語表達(dá)日益豐富多彩。
如何檢測嬰兒聽力發(fā)育
寶寶在聽力上面的發(fā)育經(jīng)常會讓父母擔(dān)心，但是直到開口說話的年紀(jì)才能發(fā)現(xiàn)出問題，這時候就晚了，那么有沒有什么方法是自己在家檢測寶寶的聽力呢？其實(shí)這并不是技術(shù)活兒哦，也不需要什么儀器，只需要爸爸媽媽們投入精力來觀察，用下面這些方法來檢測你家的寶寶吧！
1個月：在寶寶旁邊說話，觀察寶寶是否會隨著聲音的變化而有所反應(yīng)，看他是否會轉(zhuǎn)臉看你。
2個月：輕聲和寶寶說話，或者放一些輕柔的音樂，看寶寶是否會向聲源處轉(zhuǎn)動頭部。
3~4個月：先給寶寶播放一段女聲的歌曲，等寶寶適應(yīng)了之后再馬上換男聲，看寶寶會不會有不同的反應(yīng)。
5~6個月：對著寶寶說話，看寶寶會不會與你的聲音互動，他不會講話，但是會咿咿呀呀。
7~8個月：在寶寶面前呼喚“爸爸”，看寶寶是否會轉(zhuǎn)頭看向爸爸。
9個月：在和寶寶玩小鋼琴之類的玩具時，引導(dǎo)寶寶敲高音和低音，觀察寶寶是否知道哪里是高音部位，哪里是低音部位。
10~12個月：拿著風(fēng)鈴在寶寶的上方和下方等位置晃動出聲音，看看寶寶是否會隨著聲音抬頭或低頭。
聽力發(fā)育和語言發(fā)育的關(guān)系
小兒的語言發(fā)育與聽力發(fā)育密不可分，聽力是否正常，語言發(fā)育測試就是一塊晴雨表”。一個人必須先有了聽力，再經(jīng)過語言學(xué)習(xí)才會說話。
一個正常的小兒（發(fā)音正常，決不是聲�。绻錾蟊环旁谝粋�不與任何人接觸的環(huán)境里，沒人教說話，就永遠(yuǎn)也不會說話。一個聽力有障礙的小兒，即使生活在有人和他說話的環(huán)境里，但因聽不見也學(xué)不會說話，這就是所謂的十聾九啞”的道理。
寶寶聽力訓(xùn)練法
1、隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，寶寶對身邊的人和事物所發(fā)出的聲響，都有了一定的聽覺印象。因此，你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶，請寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接著，角色互換，寶寶來問你來答。
2、邊聽邊看。多給寶寶看圖畫書，為年齡小點(diǎn)的寶寶講故事，讓孩子以聽為主、視知覺為輔。等到3歲的時候，就可以讓寶寶隨著故事的情節(jié)指出圖畫中的主題。四五歲時，寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書，一邊自己講故事了，借助于視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然后用自己的語言表達(dá)出來。
3、掌握聽覺與語言互動發(fā)展的訣竅。用寶寶易于理解的語言加強(qiáng)聽覺理解能力，反復(fù)播放音樂、故事卡帶有助于孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規(guī)范的發(fā)音，培養(yǎng)用詞造句的正確性，利用各種類型的音樂，促進(jìn)寶寶左右腦的開發(fā)。
對于你的指令沒反應(yīng)的寶寶，不見得都是不聽話、有叛逆傾向的表現(xiàn)。然而，寶寶的聽力出現(xiàn)問題時，由于他們不會說不會表示，因此問題就很容易被忽視。這就需要爸媽處處做個有心人，多多與自己的寶寶交流互動，掌握寶寶身心發(fā)展方面的知識。
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