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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期
一、指導(dǎo)思想:
二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),致力于構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析:
從這幾天的教學(xué)情況觀察得出:
1、學(xué)生的識(shí)字較扎實(shí)有效。學(xué)生升入二年級(jí)后,識(shí)字能力有了很大的提高。
2、老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。與學(xué)生相處這幾天發(fā)現(xiàn)平時(shí)的作業(yè)中,很重視學(xué)生的改錯(cuò),學(xué)生已養(yǎng)成改錯(cuò)的號(hào)習(xí)慣。上課學(xué)生思維比較活躍,發(fā)言較熱烈。
3、學(xué)生有一定的表達(dá)能力。這與以往的語(yǔ)文活動(dòng)是有緊密聯(lián)系的。學(xué)生的表達(dá)能力有了很大的提高。主要是從學(xué)生寫句子和寫話上可以看出,學(xué)生寫出來(lái)的句子不再枯燥單一,而是各具特色,內(nèi)容不一。
反映出的不足是:
1、學(xué)生沒(méi)有良好的書寫習(xí)慣。主要原因是學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真觀察的習(xí)慣,拎起筆來(lái)寫完算了,根本沒(méi)有思考分析。
2、學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望比較強(qiáng),性格比較穩(wěn)定,但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,表現(xiàn)在上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,趁老師不注意就說(shuō)小話,做小動(dòng)作
因一年級(jí)升二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?nèi)吭?0分以上,因此確定各層次輔導(dǎo)學(xué)生:
達(dá)到特優(yōu)的學(xué)生:XX XX XX XX
陳好 宋宇翰 陳陽(yáng) 張晨冉
輕松達(dá)到80分的學(xué)生:XX XX XX
三、工作目標(biāo):
1、教學(xué)成績(jī)目標(biāo):
﹙1﹚雙優(yōu)雙及率以及綜合指數(shù)達(dá)到上級(jí)所下達(dá)的標(biāo)高。
﹙2﹚力爭(zhēng)語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到縣均線。
﹙3﹚全體學(xué)生具有識(shí)字、讀課文、說(shuō)話寫話的方法。具備一定的語(yǔ)文知識(shí)與語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)生綜合素質(zhì)成績(jī)達(dá)到82分以上。
2、習(xí)慣、態(tài)度目標(biāo):
使學(xué)生養(yǎng)成良好的小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,養(yǎng)成上課專心傾聽(tīng)、思考;不懂就問(wèn);獨(dú)立思考;獨(dú)立作業(yè)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;寫字習(xí)慣;努力把字寫工整、寫美觀。會(huì)利用生活識(shí)字。
四、具體教學(xué)措施
如何提高學(xué)生成績(jī)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)袖兒童教育若干要求,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。做到上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備。每一節(jié)課都做到心中有數(shù)。優(yōu)化好課堂結(jié)構(gòu),把握好課堂節(jié)奏,調(diào)節(jié)好課堂氣氛。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)袖兒童課堂的三模九步。做到每一節(jié)課有重點(diǎn),有有利學(xué)生發(fā)展的好的教學(xué)方法。如好的讀書、寫字的方法。好的閱讀方法、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,培養(yǎng)好小老師。盡量注重教材的整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真讀書的習(xí)慣。讀書時(shí)做到眼不離書,讀準(zhǔn)字音,看準(zhǔn)字形,這樣避免學(xué)生唱歌式的讀書,同時(shí)加深了字形的記憶,真正是專心致志地讀。
認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。由于低年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝,課堂上喜歡搶著說(shuō)話,不愿意聽(tīng)別人的發(fā)言。耐心地教育學(xué)生不要驕傲,聽(tīng)聽(tīng)別人說(shuō)得怎么樣,是不是和自己的答案是一樣的,和自己的有什么不一樣,自己還有什么要進(jìn)行補(bǔ)充的。
2、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)一部分態(tài)度不踏實(shí)的學(xué)生要想辦法激勵(lì)他們主動(dòng)自覺(jué)地學(xué),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事,自己才是學(xué)習(xí)的主人。挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,用激勵(lì)的機(jī)制推動(dòng)學(xué)生奮發(fā)向上,不斷地攀登。學(xué)生每周的古詩(shī)背誦,日記,聽(tīng)寫等任務(wù)完成情況在班級(jí)文化墻上張榜公布,評(píng)比驗(yàn)收,做到一周一清。加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,齊抓共管,共同管理學(xué)生,為學(xué)生的發(fā)展齊心合作。
3、過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)。注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高語(yǔ)文素養(yǎng),這些都必須在抓牢雙基的基礎(chǔ)上,特別是低年級(jí)學(xué)生。絕對(duì)要保證學(xué)生該寫的要寫的,該認(rèn)的要認(rèn)到,該背的要背到。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,一篇課文一過(guò)關(guān),一個(gè)單元一落實(shí),一個(gè)單元一過(guò)關(guān)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要大量的時(shí)間和精力,需要老師想辦法。
4、多種題型的訓(xùn)練。對(duì)教材中必學(xué)必會(huì)的內(nèi)容做到人人會(huì),對(duì)各種題型進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí),做到特別重視。不僅會(huì)讀會(huì)寫,而且做到舉一反三,反復(fù)訓(xùn)練,漸漸達(dá)到熟練?雌匆魧憹h字一題,平時(shí)教學(xué)中做到一課一聽(tīng)寫,一課一過(guò)關(guān)。一單元學(xué)完后,做到一單元一過(guò)關(guān)。
如何培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)
1、教學(xué)中每一節(jié)課都重視朗讀訓(xùn)練,人人會(huì)正確朗讀課文,大部分學(xué)生會(huì)感情朗讀課文;再讓學(xué)生人人弄清一篇課文有幾個(gè)自然段,每個(gè)自然段有幾句話,人人會(huì)讀出每句話的意思,會(huì)體會(huì)文本的思想感情;充分利用早讀時(shí)間讓學(xué)生放開(kāi)喉嚨朗讀,達(dá)到多讀多練熟練掌握乃至提高學(xué)生的朗讀能力。
2、教學(xué)中堅(jiān)持每節(jié)課對(duì)學(xué)生的問(wèn)題能力的培養(yǎng)。充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境, 激發(fā)學(xué)生的提問(wèn)的興趣。課中讓學(xué)生獨(dú)立思考,自覺(jué)質(zhì)疑問(wèn)難,努力做到使學(xué)生人人有問(wèn)題可提,人人會(huì)提問(wèn)題,提的問(wèn)題有一定的價(jià)值。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn),從而提高學(xué)生的問(wèn)題能力。
3、教學(xué)中堅(jiān)持每節(jié)課對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)。每節(jié)課給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì),結(jié)合口語(yǔ)交際教學(xué),激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣。具體來(lái)說(shuō),每一節(jié)課創(chuàng)設(shè)一定的情境,通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)興趣,讓學(xué)生大膽發(fā)言,大大方方與同學(xué)交流質(zhì)疑、理解和體會(huì),逐步培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō),讓學(xué)生把想要表達(dá)的意思表達(dá)清楚。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩表達(dá)語(yǔ)言,讓學(xué)生積累應(yīng)用,從而提高學(xué)生的表達(dá)能力。
4、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀訓(xùn)練。要求每一位學(xué)生有一至二本課外書,每天都要讀課外書。本學(xué)期背誦古詩(shī)詞15首。利用早讀時(shí)間集體教讀背誦,人人檢查過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排:
X月X日——X月X日 第一、二單元
X月X日——X月X日 第三、四單元
X月X日——X月X日 第五、六單元
X月X日——X月X日 第七、八單元
X月X日以后 總復(fù)習(xí)
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