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學(xué)校感恩節(jié)感恩教育活動總結(jié)
常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨尊，自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的，一味索取，不懂感激，甚至對關(guān)愛厭煩、逆反。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)、細節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩，才會積極面對學(xué)習(xí)和生活，進而才會孝敬父母，回報社會，真正的成德達才。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人，才會真正體會到幸福�！暗嗡�，涌泉相報�！币`行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。
一、感恩特色教育活動主題：
(一)感恩父母，擁抱親情。
報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母;少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費、不亂花錢，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。
(二)感恩老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師是我們?nèi)松砷L的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會感恩老師。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩。
(三)感恩同學(xué)，珍惜友情。
我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的，我們就不能忘記。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們要伸出援手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情。
(四)感恩社會，幫助他人。
我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會。
(五)感恩自然，愛護環(huán)境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛護學(xué)校的一草一木做起，增強環(huán)保意識，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。
二、感恩特色教育活動保障機制
學(xué)校針對特色工作，專門成立了房山中心小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，分管特色教育工作的副校長為副組長 ，政教處人員、班主任、綜合實踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實施能力。另外，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費，保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。
三、感恩特色教育具體活動：
(一)營造感恩氛圍，培育感恩文化。
1、大力宣傳，廣泛發(fā)動
我校把感恩教育作為德育切入點，定為學(xué)校特色工作后，于2012年9月就召開全校學(xué)生動員會，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕，以后每學(xué)期初都再次進行全校動員。學(xué)校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報，校園廣播進行廣泛發(fā)動宣傳，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來。
2、觀看影片，體會感恩
學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后討論交流，同學(xué)們的心靈因此而受到強烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。
3、校本資源，充分挖掘
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩�？媒淌�、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語;利用學(xué)校經(jīng)費修建花園命名為感恩園，利用社會上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。
4、感恩寄語，情真意切
學(xué)校在黑板報旁，專門制定“感恩寄語”專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到陶冶。
(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教育。
1、發(fā)出倡議，感恩簽名
學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室，讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾。
2、傳承文明，展現(xiàn)感恩
在實踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實踐和思考，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。
三、結(jié)合節(jié)日活動，生活中學(xué)感恩。
學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人;幫父母做家務(wù)，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語，出一期黑板報等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動。同學(xué)們通過這一系列活動，經(jīng)歷了深刻的體驗過程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。
四、感恩特色教育活動效果。
通過感恩教育的開展，活動取得了顯明成效：
1、 尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。
2、 校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成績顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。
3、 同學(xué)之間更加團結(jié)文明，促進了和諧文明平安校園的建設(shè)，打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少。
感恩教育系列活動的開展，讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷，體會了感恩之美;進一步加強了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，營造出了良好的育人環(huán)境，促進了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。
五、感恩特色教育活動推廣的價值。
感恩教育就是教育者運用一定的教育方法，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對受教育者實施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會的需要。
1、感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件
加強中學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強感恩教育，是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德，改善社會風(fēng)尚，形成良好的社會風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進社會責(zé)任感，促進內(nèi)心的祥和寧靜。
2、感恩教育是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要手段
中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點，而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點。開展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承，也是弘揚中華優(yōu)秀文化的需要。
3、感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)，強烈的責(zé)任感和無私奉獻的精神，對家庭、他人和社會常懷感恩之心，才能促進整個社會的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格，提升其生命質(zhì)量。
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