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論文指導(dǎo)老師評語怎么寫

時間:2024-11-15 00:20:50 學人智庫 我要投稿
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論文指導(dǎo)老師評語怎么寫

對指導(dǎo)老師的篇評語怎么寫的呢。沒有經(jīng)驗該怎么辦呢。論文指導(dǎo)老師評語范文,為你推薦。

論文指導(dǎo)老師評語怎么寫

論文指導(dǎo)老師評語怎么寫一:

本文的主題 攝影作品不同于其他形式的作品,它具有凝結(jié)瞬間的特點,傳播范圍廣,具有可反復(fù)觀看,反復(fù)體味的特點。因此在不同的傳播空間,不同的傳播實踐中會產(chǎn)生我們預(yù)想不到的傳播效果。 攝影給大眾傳遞的是歷史,是現(xiàn)實,是時間與空間。攝影以它無障礙的交流,向大眾傳遞的是一個完整的世界,這個世界既包括物質(zhì)世界,也包括精神世界,既包括整體現(xiàn)實世界,也包括個體心靈世界,而且還包括這兩個世界的統(tǒng)一 .

本文選題角度新穎,富有創(chuàng)意。 整篇論文格式符合要求,結(jié)構(gòu)嚴謹,邏輯性強;論點鮮明,論據(jù)確鑿,論證充分;語言文字表達準確流暢。本論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,體現(xiàn)綜合訓(xùn)練基本要求;對于即將畢業(yè)的學生來說具有一定難度,但是具有一定的理論意義和實際價值。

在完成論文的`過程中,學生能獨立查閱文獻,具有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力,較好地理解課題任務(wù),綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)與解決實際問題。

本文的最大缺陷在于在文章布局的層次感不是很好,文內(nèi)標題太少,文章框架稍顯單薄。希望該生在以后的寫作中注意到這一問題,文章不僅要有血有肉也要富有層次感,賦予文章音樂的律動。

論文指導(dǎo)老師評語怎么寫二:

優(yōu):

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻資料能力強,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學,主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。

文題完全相符,論點突出,論述緊扣主題。

語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料,其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。

良:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標畢業(yè)論文,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有難度,工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻資料能力較強,能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學,主要觀點突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。

文題相符,論點突出,論述緊扣主題。

語言表達流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的'文獻資料,其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目有一定難度,工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

文題基本相符,論點比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點。

語言表達一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,基本能夠達到綜合訓(xùn)練目標,題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

文題有偏差,論點不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

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