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讀好媽媽勝過(guò)好老師讀后感
讀好媽媽勝過(guò)好老師讀后感
幼兒園推薦閱讀尹建麗老師編著的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書，并以此書作為本學(xué)期讀書交流會(huì)的作品。雖然還沒(méi)有成為母親，但是作為幾十個(gè)孩子在幼兒園共同的“媽媽”老師，我覺(jué)得更加有必要學(xué)習(xí)、了解書中關(guān)于教養(yǎng)幼兒的方法與策略。
打開書，剛看到第一章，標(biāo)題為——“打針有點(diǎn)疼”,再往后閱讀內(nèi)容就已經(jīng)被深深地吸引了。打針是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。一說(shuō)到打針，很多孩子都會(huì)“談針色變”,痛感和恐懼感會(huì)讓孩子“失去理智”做出很多瘋狂的事情，如滿地打滾拒絕打針、無(wú)論家長(zhǎng)和醫(yī)生怎么哄騙威脅，無(wú)止境哭鬧等。雖然孩子被強(qiáng)行按在了父母的懷里成功的完成了任務(wù)，但是這樣的陰影和恐懼并沒(méi)有從孩子的心理抹去，這樣的惡性循環(huán)只會(huì)讓下一次的打針變得更加痛苦，家長(zhǎng)會(huì)怪罪孩子太膽小任性，而孩子則會(huì)把小小的打針事情當(dāng)做洪流猛獸，甚至終身都會(huì)從心理抗拒，可能耽誤病情的調(diào)理和身體的健康。
而尹建麗老師在書中，用很好的方法巧妙的化解了眾多家長(zhǎng)頭疼的事情，讓她的女兒從容的面對(duì)打針這件事情。首先，我們要充分的了解孩子的心理，無(wú)止境的抗拒是表明了他內(nèi)心的極度恐懼，作為成人，我們要客觀、理性的告訴孩子，我們將要做的事情，并不像獅子、老虎那般可怕。其次，作為成人，我們應(yīng)該站在孩子的角度去思考問(wèn)題，并且以孩子可以接受的程度客觀的告訴他，可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的痛感，但是那就像從小椅子摔下來(lái)一樣，不會(huì)非常嚴(yán)重。最后，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)是必不可少的環(huán)節(jié)，你可以告訴他：“今天你非常勇敢，做了一件很了不起的事情�！�
經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)在我跟前抱怨說(shuō)：“李老師，你不知道，我們家這個(gè)孩子在家是特別的調(diào)皮，做錯(cuò)事情還不準(zhǔn)大人批評(píng)，大人的聲音只要稍微大一點(diǎn)點(diǎn)，他立刻就會(huì)倒地大哭大鬧一番，反而顯得他很委屈一樣�！薄霸诩姨羰常粣�(ài)吃蔬菜，不愛(ài)喝水，每次都要談好條件才會(huì)吃上幾口�！钡鹊戎T如此類的話語(yǔ)。
看這本書，真的覺(jué)得受益匪淺！教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。文中有一句話說(shuō)得很好“孩子不是為了長(zhǎng)大或成功、成才活著，孩子首先是為了”童年“而活著�！苯逃粦�(yīng)該有功利性，愛(ài)孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛(ài)中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭。
印象最深的就是作者提倡的適當(dāng)使用逆向思維。她講了一個(gè)故事：三位無(wú)聊的年輕人，閑來(lái)無(wú)事時(shí)經(jīng)常以踹小區(qū)的垃圾桶為樂(lè)，居民們不堪其擾，多次勸阻，都無(wú)濟(jì)于事，別人越說(shuō)他們踹的越來(lái)勁兒。后來(lái)，小區(qū)搬來(lái)一位老人，想了一個(gè)方法讓他們不再踹垃圾桶。有一天當(dāng)他們又踹時(shí)，老人來(lái)到他們面前說(shuō)，我喜歡垃圾桶被踢時(shí)發(fā)出的聲音，如果你們天天這樣干，我每天給你們一美元報(bào)酬。幾個(gè)年起人很高興，于是他們更使勁的去踹。過(guò)了幾天，老人對(duì)他們說(shuō)，我最近經(jīng)濟(jì)比較緊張，不能給你們那么多了，只能每天給你們50美分了。三個(gè)年輕人不太滿意，在踹時(shí)就不那么買勁了。又過(guò)了幾天，老人有對(duì)他們說(shuō)，我最近沒(méi)收到養(yǎng)老金支票，只能每天給你們10美分了，請(qǐng)你們諒解�！�10美分？你以為我們會(huì)為了這區(qū)區(qū)10美分浪費(fèi)我們的時(shí)間？”一個(gè)年輕人大聲說(shuō)，另外兩個(gè)人也說(shuō)：“太少了，我們不干了！”于是他們揚(yáng)長(zhǎng)而去，不再去踢垃圾桶。(www.shangyepx.com)老人是位攻心高手，他把幾個(gè)年輕人的“樂(lè)趣”變成一種“責(zé)任”他用減少支出刺激他們對(duì)踹垃圾桶產(chǎn)生逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)氖褂媚嫦蛩季S，刺激孩子的熱情，不要刺激孩子的厭惡之情。
最后，和大家一起分享尹老師教育的七要素是：
1、提高愛(ài)的質(zhì)量。
2、把學(xué)習(xí)做成輕松的事。
3、一生受用的品德教育。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧。
6、小事兒就是大事情。
7、走出坑人的教育誤區(qū)。
教育的七要素，每一點(diǎn)講得都很詳細(xì)，作者通過(guò)自己接觸的實(shí)例，把教育的問(wèn)題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問(wèn)題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。
感受還很多，自己慢慢體會(huì)吧。書中說(shuō)“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母�！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩�(huì)做老師。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。我們應(yīng)該在實(shí)踐的過(guò)程中不斷總結(jié)再實(shí)踐，愿我們的家庭教育與學(xué)校教育越來(lái)越融洽！
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