大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告范文倉庫統(tǒng)計(jì)員

　　倉庫統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告一

　　實(shí)習(xí)過程的基本回顧要畢業(yè)了，2年的時(shí)光一晃眼就那么過去了。2年的時(shí)間說短不短，說長也不長，但對我來說2年真的改變了很多，在學(xué)校也學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)知識還有許多做人的道理。我的學(xué)生生活快要結(jié)束了，新的生活正迎接著我。希望我一切順利。記得剛進(jìn)三九倉庫工作時(shí)，我對倉庫的每個(gè)流程都非常陌生.

　　一..實(shí)習(xí)過程的基本回顧

　　要畢業(yè)了，3年的時(shí)光一晃眼就那么過去了。3年的時(shí)間說短不短，說長也不長，但對我來說3年真的改變了很多，在學(xué)校也學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)知識還有許多做人的道理。我的學(xué)生生活快要結(jié)束了，新的生活正迎接著我。希望我一切順利。

　　記得剛進(jìn)三九倉庫工作時(shí)，我對倉庫的每個(gè)流程都非常陌生，感覺無處下手，幸虧有領(lǐng)導(dǎo)和同事不厭其煩地解答我的一個(gè)個(gè)疑問。在和領(lǐng)導(dǎo)的交流過程中，我真正感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和期望。我的崗位定于倉庫樓層管理員。通過近幾個(gè)月來的實(shí)際工作，從陌生的工作環(huán)境，到已熟悉樓層崗位的整個(gè)流程。盡管每天重復(fù)著同樣的工作，看似枯燥無味，其實(shí)需要較強(qiáng)的責(zé)任心和細(xì)心。

　　雖然不在其崗，但一樣熟悉每個(gè)崗位的工作以及責(zé)任：

　　二.收貨倉管崗位：

　　(1).實(shí)操：

　　1.由驗(yàn)收員根據(jù)送貨單查詢質(zhì)檢報(bào)告，收貨倉管員在sap系統(tǒng)查詢采購訂單，有質(zhì)檢報(bào)告和采購訂單后，指導(dǎo)搬運(yùn)工擺垛卸貨。

　　2.根據(jù)廠家送貨單(廠家出庫單)收貨，核對品種、規(guī)格、批號、數(shù)量，按以下簽收單據(jù)情況類別簽收。

　　3.簽收單據(jù)情況分類：

　�、傺虐踩�九：按到貨數(shù)量簽收，注明破損情況，并按到貨批量錄入sap系統(tǒng)，包裝破損的轉(zhuǎn)為凍結(jié)狀態(tài)，并申請包裝，包裝到貨后更換解凍(轉(zhuǎn)為非限制狀態(tài))。

　　②輻照中心：按到貨數(shù)量簽收，注明破損情況，包裝完好的錄入sap系統(tǒng)，包裝破損的集中一起另日分批退回生產(chǎn)廠家。

　�、劭倧S、九惠、南開及其他廠家：按實(shí)收數(shù)量簽收，注明破損情況，當(dāng)時(shí)隨車退回廠家。

　　4.按品種開具轉(zhuǎn)倉單交樓層倉管員簽字確認(rèn)，轉(zhuǎn)倉單上注明規(guī)格、批號、數(shù)量、廠家等信息。

　　5.做好因包裝破損寄存在倉庫的未進(jìn)系統(tǒng)數(shù)目賬，以便月底與廠家對賬。

　　(2)sap系統(tǒng)操作：

　　1.在sap系統(tǒng)內(nèi)查詢采購訂單，根據(jù)采購訂單進(jìn)行收貨操作(移動類型“101”)。

　　2..遇到超訂單或無采購訂單時(shí)發(fā)郵件給領(lǐng)導(dǎo)或計(jì)劃組聯(lián)系。

　　3.系統(tǒng)錄入保存前，請確保品名、規(guī)格、批號和數(shù)量是否準(zhǔn)確，系統(tǒng)錄入完后，查詢檢查當(dāng)次錄入情況(查詢物料憑證)，如有差錯(cuò)，及時(shí)上報(bào)解決。

　　三.樓層倉管崗位：

　　(1)實(shí)操：

　　1.根據(jù)收貨員開具的轉(zhuǎn)倉單清點(diǎn)實(shí)物，并簽字確認(rèn)。

　　2.將零散批號集中到整批一起存放，便于管理、美觀。

　　3.實(shí)物轉(zhuǎn)貨，按要求轉(zhuǎn)到相應(yīng)樓層和庫位，并做好貨位卡登記。

　　4.按揀配復(fù)核單或樣品申請表揀配實(shí)物，認(rèn)真核對品名、規(guī)格、批號、數(shù)量等項(xiàng)目。如有注明新舊包裝或生產(chǎn)廠家的，須按要求揀配。

　　5.不定期地進(jìn)行巡庫。了解庫存情況，以便對貨物存放的規(guī)劃。

　　倉庫統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告二

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　為了努力將自己所學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)習(xí)期間增長了實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固了在校期間所學(xué)到的書本知識。在工作中認(rèn)真按照長輩的要求工作，努力向他們學(xué)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　(1) 及時(shí)集中過錄各項(xiàng)原始記錄資料，以避免資料的散失，保證統(tǒng)計(jì)資料的全面性和系統(tǒng)性。

　　(2) 編制統(tǒng)計(jì)報(bào)表做好準(zhǔn)備工作。統(tǒng)計(jì)臺帳能把大量的原始資料過錄工作分散到平時(shí)去做，減少期末集中匯總的工作量，為編制統(tǒng)計(jì)報(bào)表做好資料準(zhǔn)備。

　　(3)做好生產(chǎn)日報(bào)表，系統(tǒng)地反映生產(chǎn)經(jīng)營過程的變化，反映生產(chǎn)的進(jìn)度和動態(tài)，有利于對照生產(chǎn)經(jīng)營過程變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正偏差。系統(tǒng)化的統(tǒng)計(jì)臺帳，是對生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行調(diào)整和控制的重要依據(jù)。

　　(4)做好員工工資結(jié)算，為財(cái)務(wù)部工作做鋪墊。

　　三、實(shí)習(xí)的過程

　　實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而統(tǒng)計(jì)是指對具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。統(tǒng)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開統(tǒng)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展統(tǒng)計(jì)工作就顯得越重要。統(tǒng)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個(gè)方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是統(tǒng)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。學(xué)習(xí)好統(tǒng)計(jì)工作不僅要學(xué)好各種統(tǒng)計(jì)知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才。統(tǒng)計(jì)是公司內(nèi)部的重要職能部門，對公司關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、社會、科技、資源與環(huán)境等重大問題，都需要從統(tǒng)計(jì)的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提出建議。

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