教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（精選16篇）
時(shí)間稍縱即逝，充滿意義的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，相信你積累了不少實(shí)習(xí)心得，感覺(jué)我們很有必要對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一下總結(jié)�？墒窃鯓訉憣�(shí)習(xí)總結(jié)才能出彩呢？下面是小編收集整理的教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 1
很快就過(guò)去了xx周的時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的后半階段。我熬過(guò)了試講的艱難時(shí)光，那段時(shí)間我一度幻想只要閉上眼睛再睜開(kāi)就能直接跳到試講過(guò)后的階段，這種幼稚的想法其實(shí)反應(yīng)出了我內(nèi)心的'不安和焦慮。我是個(gè)容易緊張的人，尤其是在事情發(fā)生以前，我能幻想出試講失敗后的種種后果，但通常這種想象并不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這周一直在聽(tīng)別人講課，但其實(shí)我并不悠閑。周六就是xx公務(wù)員考試，從報(bào)名開(kāi)始那天我就買好了公務(wù)員復(fù)習(xí)用書，可剛好遇上了教育實(shí)習(xí)，我們只能利用中午休息時(shí)間在圖書館里啃啃書。遭遇了第一次講課的失敗，我的心開(kāi)始有些動(dòng)搖。覺(jué)得自己不適合走教師走條路，但我明白，人生的方向不可能這么快定下來(lái)的，你需要去不斷嘗試不斷探索，興許能找到屬于自己的天地。所以在參加公務(wù)員考試前我覺(jué)得很難安排好時(shí)間，有好幾天都想提前搭車，然后蝸居在宿舍里好好看書。這種矛盾的心情縈繞了我整天，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得身邊的事物會(huì)突然變得凝固起來(lái)，只有大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著明天的明天會(huì)有什么事情發(fā)生，或者對(duì)這條道路的選擇產(chǎn)生種種懷疑。
最 后一周要我們要講公開(kāi)課，這一節(jié)課是評(píng)分的關(guān)鍵，而且xx老師要來(lái)聽(tīng)我的課。我打算講《女媧造人》，本身就對(duì)神話故事感興趣，便希望自己內(nèi)心能快速萌發(fā)出一種講課的激情。試問(wèn)自己是否熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，其實(shí)我是真不知道的。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 2
在實(shí)習(xí)學(xué)校的日子，也已接近尾聲，xx年的相遇，xx年的重新開(kāi)始，我們不再有交集與聯(lián)系，但更多的是不舍與牽掛，我們?cè)谶@樣的年紀(jì)相遇，想想都是一種幸運(yùn)和歡喜，生命中的小驚喜。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)生活就要變成美好的回憶了。頂崗實(shí)習(xí)雖然是辛苦的，但是它絕對(duì)是我人生中一次非常難忘的回憶�；叵肫痦攳弻�(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。在這里，我第一次走上了期待已久的講臺(tái)，我第一次以一個(gè)老師的身份面對(duì)學(xué)生，我第一次一個(gè)人承擔(dān)一個(gè)班級(jí)的老師，我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當(dāng)然，我也第一次體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，第一次感受到了當(dāng)老師的.快樂(lè)，第一次深刻的明白了老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。 半年的實(shí)習(xí)生活，充滿了酸甜苦辣，各種味道，盡在其中。但是，苦中有樂(lè)，苦中有甜。
頂崗之前我不是很想當(dāng)一名老師，我覺(jué)得要給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，束縛太多，太穩(wěn)定，不是自己想要的生活。但頂崗的這半年，我了解了很多，學(xué)會(huì)了很多，頂崗實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生是一次經(jīng)歷，更是一種歷練，讓我們能夠多一次機(jī)會(huì)了解老師，了解教育，也認(rèn)識(shí)了那么多可愛(ài)的孩子，讓我著實(shí)感動(dòng)。付出了才會(huì)有收獲，付出了那么多的感情，收回怎么會(huì)那么容易，也不想收回，也許這就是我們常說(shuō)的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 3
今天是參加頂崗實(shí)習(xí)的整整第五十天，“時(shí)間過(guò)得真快”是我自從實(shí)習(xí)以來(lái)最大的感受。從一開(kāi)始的捉襟見(jiàn)肘，到現(xiàn)在已經(jīng)可以應(yīng)對(duì)自如，這個(gè)過(guò)程里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰地刻在腦子里。
剛上課之初，事情并不像先前預(yù)想的那樣順利，面對(duì)著許許多多的問(wèn)題，比如完不成教學(xué)任務(wù)、上課慌亂緊張，學(xué)生們不夠配合、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和學(xué)生們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場(chǎng)的感覺(jué)。
好在自己堅(jiān)持下來(lái)了，當(dāng)我不再執(zhí)念于學(xué)生必須按照我的'想法走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實(shí)是很討人喜歡的。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn)，或調(diào)皮搗蛋，或沉默不語(yǔ)，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是懂得包容。他們會(huì)包容我上課時(shí)犯的錯(cuò)誤，包容我對(duì)他們的錯(cuò)怪，包容我對(duì)他們的嚴(yán)苛。當(dāng)我意識(shí)到這些的時(shí)候，我反問(wèn)自己為什么我就不能心平氣和地對(duì)待他們呢？畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然，我給予他們正確的指導(dǎo)就可以了，沒(méi)有必要要求他們按照成年人的思維方式來(lái)接人待物。
如今，我越發(fā)喜歡上老師這份工作，在教與學(xué)的過(guò)程中，會(huì)不時(shí)收獲到一些小驚喜，小感動(dòng)。我和學(xué)生們之間的關(guān)系越來(lái)越和諧，雖然有些時(shí)候他們依舊做得差強(qiáng)人意，但已經(jīng)好多了。上課的時(shí)候會(huì)主動(dòng)幫助我維持紀(jì)律，課下作業(yè)他們也會(huì)盡力完成，這就是進(jìn)步，是建立在大家彼此之間互相理解的基礎(chǔ)之上的，這樣事情進(jìn)展起來(lái)自然也就會(huì)順利多了。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲。本以為漫長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的.社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)富。
對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì)忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著時(shí)間會(huì)越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì)在花費(fèi)超多的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有后期的懈怠。透過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也構(gòu)成了必須的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期盼實(shí)習(xí)的結(jié)束。
通過(guò)這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多知識(shí)，能夠?qū)⑽覀兯鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間，我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都經(jīng)過(guò)了完美的蛻化，由一個(gè)學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 5
這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了課堂
無(wú)疑作為理科教師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位教師必須思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的'框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,也算一個(gè)起點(diǎn)。
2、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)度過(guò)了一半，在這里，我有過(guò)拼搏、有過(guò)奮斗、有過(guò)歡笑、也有過(guò)失落……當(dāng)然，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些都是我最大的收獲。實(shí)習(xí)，就像我成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的經(jīng)歷，通過(guò)在教學(xué)、管理、政教工作等方面的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己將來(lái)從事教師工作的信念。下面簡(jiǎn)單地談?wù)勎以诟鞣矫娴氖斋@與今后努力地方向吧。 一、教學(xué)方面
作為一名新職教師，我也和其他職友一樣有著強(qiáng)烈的成功欲望，期望自己能激勵(lì)和感動(dòng)其他人的生活，期望這些生活會(huì)與眾不同。但是，正是因?yàn)槲沂且幻吕蠋�，所以我沒(méi)有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師給的指導(dǎo)是無(wú)價(jià)的財(cái)富。在老師的指導(dǎo)下，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，成長(zhǎng)。 實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我在教學(xué)中的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。為了學(xué)習(xí)更多實(shí)用的.教學(xué)技巧，我每天都會(huì)聽(tīng)不同老師的課，每節(jié)課都做足筆記。慢慢的，久而久之，我學(xué)到了越來(lái)越多的知識(shí)和技能。這些儲(chǔ)存的知識(shí)是為了我更好的教學(xué)。
實(shí)習(xí)的第二個(gè)月，學(xué)校分配給我初三的一個(gè)教學(xué)班，讓我單獨(dú)帶班教學(xué)——化學(xué)。懷著激動(dòng)又忐忑的心情，我認(rèn)真地上完了我的每一節(jié)課。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我也有了自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
1、在教學(xué)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)糾正，以免影響教與學(xué)。
2、班內(nèi)總會(huì)有各種各樣的學(xué)生，他們的性格也因人而異，所以，我們一定要做到因材施教，這樣才能做到“教育為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。
3、在課堂教學(xué)過(guò)程中，不要只講不練，一定要講完主要知識(shí)點(diǎn)后再練，讓學(xué)生學(xué)以致用。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 7
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我的教師頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，回首這段時(shí)間，感慨萬(wàn)分。在實(shí)習(xí)期間，我有幸跟隨資深教師學(xué)習(xí)，親身參與教學(xué)工作，深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，更重要的是鍛煉了自己的意志和膽識(shí)，為今后的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)科目的教學(xué)工作。剛開(kāi)始時(shí)，我感到有些手足無(wú)措，不知從何下手。但是在老師的指導(dǎo)下，我逐漸找到了適合自己的教學(xué)風(fēng)格。我善于與學(xué)生溝通，能夠用通俗易懂的語(yǔ)言將抽象的知識(shí)具體化，使學(xué)生更易于理解和接受。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，讓他們通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這些方法在實(shí)踐中取得了良好的效果，學(xué)生們對(duì)我的課程也非常喜愛(ài)，這讓我感到非常欣慰。
除了教學(xué)工作，我還積極參與了學(xué)校的文體活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。我組織學(xué)生參加了學(xué)校的文藝演出和體育比賽，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。而在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，使家校之間的溝通更加順暢，也讓我更加了解家長(zhǎng)們的期望，促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作。
我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)趯?shí)習(xí)期間對(duì)我的`關(guān)心和指導(dǎo)，正是有了你們的支持，我才能在實(shí)習(xí)中取得如此大的收獲。也要感謝我的學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)我的信任和支持，正是有了你們的理解和鼓勵(lì)，我才能充滿信心地面對(duì)每一天的工作。我會(huì)把實(shí)習(xí)期間的收獲轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，不忘初心，砥礪前行，為教育事業(yè)添磚加瓦。感謝大家！
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 8
在這里實(shí)習(xí)最重要的有我的兩位指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)方面給了我很大的幫助。指導(dǎo)老師的建議和意見(jiàn)，與學(xué)生的溝通，都讓我逐漸成熟了起來(lái)，半年的教師工作，我在她們身上學(xué)到了不少知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提高、師生關(guān)系的恰當(dāng)處理和為人處事的道理等。頂崗實(shí)習(xí)也正是在慢慢磨練自身，我相信我在今后的`教育事業(yè)中一定會(huì)做得最好。
在這實(shí)習(xí)的半年還有印象最深的演出與比賽，我的專業(yè)是鋼琴，興隆縣里沒(méi)有鋼琴老師，所以今年的演出與比賽鋼琴方面自然而然就成了我的工作，一次是興隆縣的五四青年節(jié)，一次是全國(guó)性的“雙龍杯”合唱比賽，雖然在教學(xué)的同時(shí)還要練習(xí)比賽的伴奏與曲目確實(shí)比較累，就連自己都沒(méi)有想到在三天的時(shí)間里就能練出兩個(gè)合唱的伴奏，我也親身體會(huì)到了有壓力才有動(dòng)力。有了壓力才能激發(fā)潛力。
本次頂崗實(shí)習(xí)期間，還進(jìn)行了一次調(diào)查研究，運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的形式，調(diào)查職中生自我認(rèn)同感及歸因。我了解了調(diào)查研究論文的相關(guān)知識(shí)及格式，真是受益匪淺。
說(shuō)了這么多，還是將要面臨離別。22班的最后一節(jié)課上，我宣布了我即將離開(kāi)的消息，大家都沉默了，突然有個(gè)學(xué)生要為我唱首歌，《同一首歌》本就催人淚下的歌曲也成功得激起了全班同學(xué)的淚水，我的眼淚也在眼眶涌動(dòng)。師生的情分永遠(yuǎn)留在我們的心中。我愛(ài)你們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們。
回顧過(guò)往，只有濃濃的不舍與無(wú)奈。我珍惜實(shí)習(xí)帶給我的歡樂(lè)和充實(shí)。感謝孫老師和曹老師對(duì)我的關(guān)懷備至，也感謝學(xué)生這半年來(lái)的配合和關(guān)心，心里有種莫名的感覺(jué)，不知要怎樣訴說(shuō)，這個(gè)校園到處都流露著離別的傷感，雖然只有半年的相處，但是學(xué)生們天真的笑臉永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海中。真心的付出換來(lái)的是真心的感謝。
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時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)工作一個(gè)學(xué)期了。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也遇到了不少挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在，讓我來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間的工作經(jīng)歷吧。
一、教學(xué)工作
在實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)了一些教學(xué)任務(wù)。我所任教的是高中生物課程，這是我本科專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域。在課堂上，我采用了多種教學(xué)方法，如講述、討論、實(shí)驗(yàn)等，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高他們的思維能力。通過(guò)這些努力，我感到學(xué)生們對(duì)生物課程的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性有所提高，這也是我的`一大成功之處。
二、課外輔導(dǎo)
在教學(xué)之外，我還積極參與了學(xué)校的課外輔導(dǎo)活動(dòng)。我組織了一些學(xué)術(shù)講座和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生們進(jìn)一步加深對(duì)生物知識(shí)的理解。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加生物科普知識(shí)競(jìng)賽，并給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。這些課外輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了學(xué)校的教研工作。我與其他老師一起探討教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為提高教學(xué)質(zhì)量和效果做出了一些努力。通過(guò)教研，我深刻理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，這對(duì)提高我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有著積極的意義。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并在實(shí)踐中不斷克服和提高。我也學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生相處，如何更好地與同事合作，如何更好地解決問(wèn)題。這些都是我寶貴的財(cái)富。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 10
每當(dāng)一段日子結(jié)束做小結(jié)時(shí)，總會(huì)感慨日子過(guò)得很快，首先浮現(xiàn)在腦海的不是每天六點(diǎn)早起，晚上11點(diǎn)上床睡覺(jué)的疲憊，也不是對(duì)學(xué)生吵鬧或不完成作業(yè)的抱怨，而是對(duì)即將離開(kāi)這段3周時(shí)間生活的不舍和感恩。每個(gè)孩子都是天才，他們會(huì)創(chuàng)造驚喜和奇跡，想到他們?cè)诰毩?xí)廣播操時(shí)的手腳不協(xié)調(diào)，想到他們每天為環(huán)保時(shí)裝秀的樂(lè)此不疲，想到他們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)而在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，我偷笑過(guò)，敬佩過(guò)，感動(dòng)過(guò)。也許我們帶給他們的只是少年時(shí)某位出現(xiàn)過(guò)的實(shí)習(xí)老師，不確定他們能被我們影響多少，他們又能記住我們多久，但這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言，卻是不可替代的.。
與上次一周的見(jiàn)習(xí)生活相比，兩段經(jīng)歷是完全不同的，要完成6節(jié)語(yǔ)文課，4節(jié)副課的基本課時(shí)，還要擔(dān)任班主任工作，完成一系列工作，任務(wù)是十分緊迫的，在上課過(guò)程中，印象最深的還是第一節(jié)品德課，可以用命運(yùn)多舛來(lái)形容，先是內(nèi)容撞到，臨時(shí)修改，搜集資料，再是電腦連接出現(xiàn)問(wèn)題，好在一切都在上課前一分鐘完成了。但準(zhǔn)備過(guò)程顯然不夠充分，這從另一方面來(lái)說(shuō)也是考驗(yàn)臨場(chǎng)應(yīng)變能力的時(shí)候。在課上，特別在“文字形象”這一環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)的十分積極，課堂氣氛活躍，師生配合也比較好，這是在我意料之外的，感到很有成就感。
此后，還接觸了科學(xué)課、美術(shù)課、英語(yǔ)課、體育課等副課，還是有很多收獲的，發(fā)現(xiàn)很多在我們非專業(yè)人員看來(lái)一些并不出彩的課堂環(huán)節(jié)設(shè)置，原來(lái)都是有其相關(guān)學(xué)科內(nèi)在原理和科學(xué)性在其中的，例如科學(xué)課的嚴(yán)謹(jǐn)性，美術(shù)課的完整性，這些都是在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，慢慢滲透到教學(xué)中的，沒(méi)有什么是簡(jiǎn)單的，是容易的，用一種新的態(tài)度去對(duì)待各門學(xué)科，用理論的積累去更好的指導(dǎo)實(shí)踐，這是我會(huì)校后要努力的方向！
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 11
時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆而逝，半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。然而，過(guò)去的是時(shí)間，留下的卻是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；收獲的是知識(shí)，給予的卻是深深的友情；還有的就是深刻印在腦海中的可愛(ài)的孩子們，他們求知的眼神帶給了我力量，我定會(huì)身兼重任，全力以赴。
回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動(dòng),第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真，第一次登上講臺(tái)的忐忑不安，第一次被孩子們稱呼為老師的快樂(lè)，第一次……，那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷的。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前，在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn)，自己內(nèi)心也做過(guò)許多假設(shè)，但是真正的接觸起來(lái)，卻是出乎意料的�？梢哉f(shuō)，半年的頂崗實(shí)習(xí)，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)了許多。
實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的課程。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，使我明白:我還需加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無(wú)難事只要肯攀登”。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的.旅程，這是一件我們一生用心珍藏的禮物。這更是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，對(duì)于像我一樣的實(shí)習(xí)生而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生，也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)像山間的小溪，以樂(lè)觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋。當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，它才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)習(xí)自我實(shí)習(xí)的人生價(jià)值。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易。如果這是我的路，我愿意選擇做一名教師，我希望做懸崖上的守望者，看到田野里開(kāi)滿燦爛的向日葵。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 12
頂崗實(shí)習(xí)支教接近尾聲，在這將近四個(gè)月里，我教過(guò)思想品德、微機(jī)、語(yǔ)文，課多、很累，但收獲也很大，在此做一個(gè)小小的總結(jié)。
站在講臺(tái)上，才真真切切地體會(huì)到作為老師的樂(lè)趣和艱辛。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽(tīng)思想品德課。現(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講，做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的.審閱。試講還算成功，這極大地鼓舞了我的信心。之后，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極聽(tīng)其他老師的公開(kāi)課，多向人請(qǐng)教，完善自己的課件和教案。
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我從第二周開(kāi)始走上講臺(tái)。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他由誰(shuí)點(diǎn)撥；一個(gè)優(yōu)秀的教師，肯定與書相伴！與摘記為親朋！與反思為密友！實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但在以后的教師生涯中，我會(huì)堅(jiān)持向優(yōu)秀的老師多學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教學(xué)周記，不斷提高自己。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 13
今天是我正式上課的第一天，學(xué)校安排的課程相當(dāng)緊，我一個(gè)人要帶八個(gè)班，而且還是要教地理。開(kāi)始還感覺(jué)很為難，但是由于北羅中學(xué)師資條件相當(dāng)缺乏，所以硬著頭皮答應(yīng)了。非專業(yè)出身的我，在教課之前做了充足的準(zhǔn)備，包括課堂上可能的突發(fā)狀況。
早上六點(diǎn)二十我起床，洗漱，今天有三班的早自習(xí)，早自習(xí)從七點(diǎn)開(kāi)始到七點(diǎn)五十結(jié)束，但由于今天是周一，所以學(xué)校照慣例，要全校師生出動(dòng)去操場(chǎng)上升旗。這是我第一次不以學(xué)生的身份升國(guó)旗，也是第一次見(jiàn)識(shí)到?jīng)]有國(guó)歌的升國(guó)旗，國(guó)旗下講話讓我想起了自己上初中唯一的一次國(guó)旗下的演講，當(dāng)初緊張的要死，但是感覺(jué)北羅中學(xué)的孩子好多了。
下午三節(jié)課連著上，多多少少讓我有點(diǎn)招架不住，還好我暑假在代課班上過(guò)課，所以還算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。第五節(jié)課剛剛上課就出現(xiàn)了走錯(cuò)教室的糗事。三班的孩子很聽(tīng)話，講課也是很順利的，我可能剛剛登上講臺(tái)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)有待于熟悉的教師，我很象并且盡量的讓孩子的思路跟著我走并讓效率提高。但是我在第七節(jié)課的時(shí)候出現(xiàn)了插曲，七班的基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，可能歸功于之前的班主任室地理老師的緣故，但是當(dāng)我上完課檢查學(xué)生筆記的時(shí)候最后一排的'一個(gè)男生攤開(kāi)歷史書趴桌子上睡覺(jué)，那一刻怒火不可壓制這也許是對(duì)老師最大的侮辱了吧，我問(wèn)他為什么講地理的時(shí)候不認(rèn)真聽(tīng)，孩子是一個(gè)很不好管的學(xué)生，各種不屑讓我更火大,然后在課堂發(fā)彪，七班副班，也是我們同行同學(xué)崔昊幫我擺平，這是我第一次在課堂上發(fā)火，才發(fā)現(xiàn)恨鐵不成鋼是什么樣的心情。
實(shí)習(xí)生活，會(huì)是我教師生涯的起點(diǎn)。當(dāng)初報(bào)了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民教師的準(zhǔn)備，盡管實(shí)習(xí)的條件很艱苦，工作量也很大，但是正是這些磨練是我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加強(qiáng)大。我，在路上。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 14
一轉(zhuǎn)眼之間，來(lái)到威縣一中已經(jīng)到了后期。在后期工作開(kāi)展之前，我對(duì)頂崗實(shí)習(xí)中期做了一下總結(jié)。
我覺(jué)得頂崗實(shí)習(xí)初期是個(gè)適應(yīng)階段。初期時(shí)，我們對(duì)教師這一身份還不能完全接受，在課堂教學(xué)時(shí)也比較生疏，不夠順暢。到了中期以后，已經(jīng)完全能夠適應(yīng)教師這個(gè)新身份了，在課堂教學(xué)上也能夠做到收放自如，能夠控制好教學(xué)過(guò)程的節(jié)奏。在與學(xué)生溝通上也開(kāi)始得心應(yīng)手。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生對(duì)我不熟悉，我對(duì)學(xué)生也不了解。到了中期，學(xué)生跟
我都熟悉起來(lái)，但這也出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題，一些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我有恃無(wú)恐，開(kāi)始在課上不安分起來(lái)，起哄，不聽(tīng)課，說(shuō)話。如何與這些問(wèn)題學(xué)生溝通就成了一個(gè)考驗(yàn)，我采取的措施是課下找學(xué)生談話，深入了解這些問(wèn)題學(xué)生。經(jīng)過(guò)了解我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生本質(zhì)都不壞，他們上課之所以會(huì)擾亂課堂秩序有的是因?yàn)橄胍鹄蠋煹淖⒁饬�，有的是基礎(chǔ)差上課聽(tīng)不懂。經(jīng)過(guò)我的耐心疏導(dǎo)，他們都進(jìn)步了不少。
在中期還發(fā)生了意見(jiàn)大事就是我們生物教學(xué)論老師——夏老師來(lái)威縣一中進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課，給予了我們深刻的`建議。我聽(tīng)了以后受益匪淺。夏老師談到頂崗實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段：上好課，會(huì)上課，創(chuàng)造課。我們現(xiàn)在第一個(gè)階段已經(jīng)完成，第二個(gè)階段大部分也能做到，第三個(gè)階段需要我們努力探索。還提到了對(duì)學(xué)生能力的平培養(yǎng)，板書的設(shè)計(jì)以及課堂提問(wèn)的技巧。
我們往往注重的是對(duì)學(xué)生知識(shí)的灌輸，忽略對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。雖然學(xué)校一再倡導(dǎo)新課改可是我們從未真真正正的實(shí)施過(guò)。一方面是怕可能學(xué)生不適應(yīng)另一方面害怕自己駕馭不好反而會(huì)適得其反。
頂崗實(shí)習(xí)到了后期，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是到了末期。因?yàn)榘殡S著會(huì)考的到來(lái)，我沒(méi)課了。我也應(yīng)該開(kāi)始準(zhǔn)備回學(xué)校時(shí)應(yīng)該教的作業(yè)。爭(zhēng)取把接下來(lái)的每一天都過(guò)得有意義。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 15
作為一名地理教師，我在畢業(yè)后便開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。每天面對(duì)著充滿活力的學(xué)生，我感受到了自己的責(zé)任重大。如何將地理知識(shí)教授給學(xué)生，怎樣教授才能讓學(xué)生更加深刻地了解這門學(xué)科，這是我一直在思考的問(wèn)題。
于是，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的“頂崗實(shí)習(xí)”活動(dòng)。這一活動(dòng)旨在讓教師能夠深入社會(huì)實(shí)踐，積累更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我選擇了北碚區(qū)某建筑公司作為我的實(shí)習(xí)單位。
實(shí)習(xí)期間，我深入了解了該建筑公司的項(xiàng)目及規(guī)劃。金科城的建設(shè)正在緊張進(jìn)行中，這個(gè)巨大的項(xiàng)目需要許多專業(yè)人士的投入。在我擔(dān)任“助理地理師”的職務(wù)期間，我學(xué)到了許多在課堂上無(wú)法學(xué)到的實(shí)用技能。
首先，我對(duì)于地形的認(rèn)識(shí)更加深刻了。在協(xié)助規(guī)劃時(shí)，我使用了許多下載自衛(wèi)星影像的地形圖，并且根據(jù)這些地形圖來(lái)進(jìn)行建筑規(guī)劃。這個(gè)過(guò)程中，我掌握了大量地形學(xué)的專業(yè)知識(shí)，尤其是凹地和突出地區(qū)的地形特征，比如山頂、山谷、低地、河流等等。這也對(duì)我在課堂上講解地形、地貌等方面幫助非常大。
此外，在建筑的水文規(guī)劃方面也有了很大收獲。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了金科城的水系建設(shè)規(guī)劃以及地下水的流動(dòng)方向和地勢(shì)的關(guān)系。來(lái)自于不同方向的地下水和表面水會(huì)對(duì)項(xiàng)目產(chǎn)生不同的影響，而這些影響決定了建筑物設(shè)計(jì)的.安全和穩(wěn)定性。這些知識(shí)在講解水循環(huán)、地下水等內(nèi)容時(shí)也能讓學(xué)生更加深入地理解。
最后，實(shí)習(xí)中最讓我印象深刻的是項(xiàng)目管理的流程。在協(xié)助規(guī)劃中，我結(jié)合了不同部門不同領(lǐng)域的專業(yè)技能，配合不同的規(guī)劃工序與流程，最終成功按期完成規(guī)劃任務(wù)，這也為我在日后的管理和組織學(xué)生方面提供了許多借鑒和啟示。
在這次實(shí)習(xí)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了地理學(xué)科的重要性，它滲透到千家萬(wàn)戶的生活中，建筑與地理事實(shí)相互糾葛，而這些對(duì)我在課堂上的教學(xué)提供了許多有益的啟示。頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也讓我更加深信，實(shí)踐才是檢驗(yàn)知識(shí)的最好方式。通過(guò)將課堂知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我相信我的教學(xué)水平必將有所提高，帶來(lái)更好的教學(xué)效果。
教師頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 16
在教師生涯的道路上，實(shí)習(xí)是非常重要的一部分。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以接觸到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，鍛煉自己的教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本次的教師頂崗個(gè)人實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了實(shí)習(xí)對(duì)我的成長(zhǎng)與提升的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
我要感謝學(xué)校安排我在實(shí)習(xí)期間的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師是我在實(shí)習(xí)中最大的幫助和支持，他們不僅傳授給我許多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)，更是在我遇到問(wèn)題時(shí)給予了我耐心的引導(dǎo)和解決問(wèn)題的思路。在實(shí)習(xí)期間，他們嚴(yán)格要求我的教學(xué)質(zhì)量，不斷給我提出建設(shè)性的意見(jiàn)和批評(píng)，這讓我受益匪淺。通過(guò)與指導(dǎo)老師的交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，更懂得了如何去觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容和方式，如何去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，這些都是在課堂上并不能輕易學(xué)到的。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的許多不足。在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的控制力不夠好，有時(shí)候會(huì)被學(xué)生的調(diào)皮搗亂所影響，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度無(wú)法順利進(jìn)行。在教學(xué)方式上，我也發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于注重傳統(tǒng)的講授方式，對(duì)于學(xué)生的吸引力不夠強(qiáng)，因此在實(shí)習(xí)中我嘗試了一些新的教學(xué)方式，如小組討論、多媒體輔助教學(xué)等，通過(guò)這些新的嘗試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和接受度都有了顯著的提高。我也在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通中發(fā)現(xiàn)了自己溝通能力的不足，明白了溝通和合作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和教學(xué)工作的'重要性。這些發(fā)現(xiàn)讓我受益匪淺，也讓我明白了自己在教學(xué)上的不足之處，為我未來(lái)的教學(xué)工作奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次的教師頂崗實(shí)習(xí)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并且不斷地總結(jié)和完善自己。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的幫助和支持，讓我收獲滿滿的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。
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