小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)
作為一年級(jí)的班主任有太多的不容易，孩子從幼兒園升入小學(xué)，紀(jì)律性和自理性各個(gè)方面能力都存在一定的問題，所以如何管理好他們是我上一個(gè)學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)： 針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、和家長(zhǎng)多聯(lián)系
我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
剛開始的幾周，每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的，幾個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。
三、特殊學(xué)生，特殊待遇。
我班有一名視力障礙的學(xué)生，上下樓梯容易摔交。在平日的學(xué)習(xí)生活中，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助她，見到她一人行走時(shí)，都會(huì)有人主動(dòng)牽著她走。在學(xué)習(xí)上，我安排一位很有愛心，很有能力的同學(xué)與她做同桌，時(shí)時(shí)幫助她。同時(shí)，我也經(jīng)常詢問她的家長(zhǎng)關(guān)于她的眼睛治療的情況，以便采取好的方法來幫助她趕上其他的同學(xué)。
一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從接手這個(gè)班到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。
這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度�？偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
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