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大學(xué)新生:成功從職業(yè)規(guī)劃開始

時(shí)間:2024-05-30 15:09:05 學(xué)人智庫 我要投稿
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大學(xué)新生:成功從職業(yè)規(guī)劃開始

  導(dǎo)語:參加過或關(guān)注過招聘的人都知道,招聘的崗位越“高級”,對經(jīng)驗(yàn)的年限要求也就越長。

大學(xué)新生:成功從職業(yè)規(guī)劃開始

  英國權(quán)威職業(yè)規(guī)劃咨詢專家認(rèn)為,要解決年輕人就業(yè)時(shí)的迷茫問題,應(yīng)該從3歲開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,大學(xué)新生:從起點(diǎn)看終點(diǎn),成功從職業(yè)規(guī)劃開始。雖然3歲聽起來早了點(diǎn),可是我們的大學(xué)生通常是23歲才開始職業(yè)規(guī)劃。與他們相比,我們的職業(yè)起跑晚了20年。但是,亡羊補(bǔ)牢,不算晚。從邁入大學(xué)開始,任何學(xué)生,只要有決心,有目標(biāo),不斷提高能力和競爭力, 你照樣可以擁有燦爛的人生。

  提高能力和競爭力的第一步:從大一開始,進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

  (1)什么是職業(yè)規(guī)劃?

  職業(yè)規(guī)劃也稱職業(yè)生涯設(shè)計(jì),它是指一個(gè)人對一生的各階段所從事的工作、職務(wù)或職業(yè)發(fā)展道路進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃。包括虛則什么職業(yè),在什么組織和地方從事這個(gè)職業(yè)在這個(gè)職業(yè)隊(duì)伍中擔(dān)任什么角色,在個(gè)人一生的發(fā)展階段的職業(yè)變更以及為實(shí)現(xiàn)職業(yè)設(shè)計(jì)接受的各種教育和培訓(xùn)。

  大學(xué)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多這樣的人,他們很努力,他們每天都在學(xué)習(xí),他們也不墮落,但是他們學(xué)習(xí)的知識,或者獲得的技能,或者具備的素質(zhì),不是企業(yè)所需要的;蛘哂泻芏鄷r(shí)候我們在原地轉(zhuǎn)圈,甚至做一些南轅北轍的事情,大家都知道,上天對于我們都是公平的,我們每個(gè)人都有24小時(shí),但是為什么會(huì)有人成功,有人會(huì)失敗,就是我們應(yīng)該把時(shí)間用在什么地方,怎樣培養(yǎng)我們自己的特質(zhì),或者我們應(yīng)該怎樣按照企業(yè)的要求來培養(yǎng)自己。

  如果我們不認(rèn)識行業(yè),認(rèn)識企業(yè),認(rèn)識職業(yè)的要求,我們盲目的學(xué)習(xí),付出很多,最后都可能得不到好的回報(bào)。所以能力培養(yǎng)就是:

  了解你的職業(yè)需求,了解你的行業(yè),和行業(yè)內(nèi)的各類企業(yè),除此之外,了解你的職業(yè)

  了解你的職業(yè),了解從事這個(gè)職業(yè)所需要的素質(zhì),能力,技能和知識。以前的職業(yè)規(guī)劃過程中,有一樣缺乏的東西,就是專家咨詢。很多時(shí)候我們制定計(jì)劃的時(shí)候,都是缺乏專家咨詢的情況下制定的。這樣條件下制定的計(jì)劃,和真正職位所要求的有所偏差。所以在制定職業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候,需要一位專家給你進(jìn)行咨詢,或者給你作為榜樣。但是一般的情況下,我們難以找到相關(guān)的專家給我們進(jìn)行秩序,除非我們付出不少的經(jīng)濟(jì)代價(jià)。其實(shí)有一個(gè)便捷的方式,就是找一個(gè)這個(gè)方面專家的博客,或者看一本這個(gè)方面專家寫的一本書,或者是一些專業(yè)人士的傳記。

  大學(xué)期間,你所在的專業(yè)就類似于你職業(yè),你的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)就是你以后工作的職業(yè)素質(zhì),所以,不要以為你的職業(yè),你的行業(yè),你的企業(yè)是大學(xué)畢業(yè)以后的事情,它就是你大學(xué)期間必須具備的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì),職業(yè)生涯規(guī)劃《大學(xué)新生:從起點(diǎn)看終點(diǎn),成功從職業(yè)規(guī)劃開始》。

  提高能力和競爭力的第二步:從大一開始,準(zhǔn)備素質(zhì)拓展計(jì)劃

  (2)什么是素質(zhì)拓展計(jì)劃?

  大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。她以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的,按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念,為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。

  大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點(diǎn),進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目,在思想政治與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu),全面成才成長。

  大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施主要是圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,通過教學(xué)講授、課堂討論、專題講座、主題活動(dòng)、體驗(yàn)實(shí)踐等豐富多彩的方式全面帶動(dòng)和促進(jìn)。

  大學(xué)期間,必須學(xué)會(huì)制定自己的素質(zhì)拓展計(jì)劃,例如在思想上積極向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)上多參加專業(yè)活動(dòng),廣閱群書,生活上有規(guī)律,不墮落,工作上分輕重,不要本末倒置,并通過各類有意義的活動(dòng)提高自身的溝通能力、交往能力、做人做事能力,專業(yè)能力等等。

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