學(xué)期總結(jié)通用范本
剛開學(xué)時候是無官一身輕的感覺，確實除去了社團工作，除去了班上工作，剩下了許多閑余讓我能可以去半天圖書館，上一整天的網(wǎng)，找?guī)讉�好友一起去森林公園玩。那在大學(xué)第一學(xué)期的時候這是一件多么奢侈的事情哈，但是現(xiàn)在只要我愿意，時時刻刻都可以享受這一份簡單的奢侈。
對，我找到一種感覺，這就是大學(xué)的味道，恰如一瓶不小心掉落地板的醬油，再也無所約束，向四面八方跑去，整個廚房散發(fā)出濃郁的醬油香味。
到了學(xué)期中期，面對等待已久的英語四級，它還是顯得匆匆而來了。我們都知道即使它再晚上一個學(xué)期來，我們依然會覺得它是匆匆而至，就像它最后又是匆匆的走了。匆匆而來匆匆而走，匆匆的之間，它留下我的一片“忙碌的假象”。
之所以說是“忙碌的假象”，是因為它給予我壓力讓我去做了一些原本我不會做的事情，而且并得不到什么好的效果。比如背了一整本的四級詞匯，再比如做了基本一整套的真題。我曾經(jīng)花了花了很多個星辰去背那本詞匯，記了后面的一部分，就忘記了前面的一部分，再去看看前面一部分，如此反復(fù)，不管如何我始終是把它背完了，至于現(xiàn)在還能不能記得我覺得已經(jīng)不是重點了。我也曾花了很多個朝夕去做那套真題，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容包羅萬象錯綜復(fù)雜，但是還是硬著頭皮做下去了，這時候我才知道原來背詞匯的作用不大。
面對四級的突然而至，我花了時間去準備了，但是到了考試卻發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)之前的我和復(fù)習(xí)之后的我沒有什么差別。很多時候所謂的復(fù)習(xí)，不過是人面對壓力時候以痛苦的方式來緩解壓力的一種方法。所以我們更需要的是一種行著有效的方法，更需要一種去尋找這種方法的能力。
學(xué)期末到了，剩下不到一個月的時間來進行挽救式的復(fù)習(xí)。在此之前大家的目標各種各樣，但是最后的時刻目標都變成了學(xué)習(xí)！目標就是早晨往不同方向放養(yǎng)的羊兒，到了傍晚他們都朝同一個地方歸來了。
且不說前三個禮拜的復(fù)習(xí)狀況，單拿最后一禮拜考試兼復(fù)習(xí)大總攻的忙碌就讓我們難于忘懷。5天考7科，一邊考一邊復(fù)習(xí)。我們往往可以復(fù)習(xí)明天的那一課到達臨晨的兩點，生命中并不是少了拼搏，而是缺少讓你拼搏的動力。方正在那一個最后的禮拜，我們除了吃喝拉沙就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。以現(xiàn)在的成績來看，那個效率還是蠻高的。
每一個學(xué)期，每一個人都是有所收獲，或多或少，或好或壞。但是不同的花骨朵兒，你怎能要求它們開出一樣的艷麗的花呢？
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