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高考模擬試題之詩鑒賞試題賞析(5)
答案 （1）運(yùn)用了擬人手法。（“想像”也對）由首聯(lián)浮云不定議“陰晴”領(lǐng)起，頷聯(lián)寫“荷雨”、“濕”，下起 雨來；頸聯(lián)寫“日出”，太陽又出來了。 （2）不矛盾。全詩以作者的行蹤為線索，所寫內(nèi)容從浮云在空，到荷雨濕衣、蘋風(fēng)吹袖、鵲聲喧日、鷗鳥狎 波，都是“山行”過程中的經(jīng)歷、見聞和感受，合起來，就是所謂“山行即事”。 （3）尾聯(lián)運(yùn)用擬人、夸張的修辭手法，并不是說行者真的喝多了酒，需要解酒困，而是用“喚醒三日酲”， 表現(xiàn)山色的可愛，能夠使人神清氣爽，困意全消。 4.（2010年溫州市高三第二次適應(yīng)性測試）閱讀下面這首詩，完成問題。 千秋歲① 秦觀 水邊沙外，城郭春寒退�；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。 憶昔西池會②，鹓鷺同飛蓋③。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海。 【注】①紹圣元年（1094年），秦觀因元祐黨禍，貶杭州通判，又因御史劉拯論增損《神宗實(shí)錄》，中途改貶監(jiān)處州酒稅，此詞作于處州任上；②西池會：元祐七年三月上巳，詔賜館閣花酒，游金明池，瓊林苑，與僚友西池宴集賦詩唱和；③鹓鷺：指朝廷百官；飛蓋：形容車輛之疾行。 （1）“水邊沙外，城郭春寒退�；ㄓ皝y，鶯聲碎。”一句中“亂”和“碎”，用詞極為工致，“亂”寫出了花的 ；“碎”寫出了鶯聲的 。 （2）近人夏閏庵云：“此詞以‘愁如海’一語生色，全體皆振，乃所謂警句也�！闭埥Y(jié)合作品簡要分析“如海 之愁”有哪些內(nèi)涵？ 答案 （1）“亂”字寫出花的紛繁、搖曳；“碎”字寫出鶯聲的清脆、雜亂。 （2）“飄零疏酒盞”一句，他鄉(xiāng)逢春，因景生情，親友離別，產(chǎn)生飄零憔悴之愁；“憶昔西池會”一句，撫今 追昔，政治風(fēng)云變幻，同僚好友多被貶謫，天各一方，有憶念故人之愁；“日邊清夢斷”一句，青春年華消逝， 政治理想破滅，有抱負(fù)難伸之愁；“春去也”一句，暮春時節(jié)，落紅無數(shù)，感嘆歲月流逝，良時難再，有惜 春傷己之愁。 5.（安徽省合肥市2010屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測）閱讀下面這首詩，完成問題。 秋日懷九華舊居 杜茍鶴 吾道在五字①，吾身寧陸沈②。 涼生中夜雨，病起故山心。 燭共寒酸影，蛩添苦楚吟。 何當(dāng)遂歸去。一徑入松林。 ①五字，指儒家的“仁、義、禮、智、信”。②陸沈，比喻沉淪不被人知。 （1）請從“景”與“情”的角度，簡要賞析本詩的頸聯(lián)。 （2）聯(lián)系全詩，詩人表達(dá)了哪些思想情感? 答案 （1）用燭影、蛩鳴襯托詩人的孤獨(dú)和酸楚，營造了孤寂、凄清的氛圍，情景交融。 （2）①身在異地，對故鄉(xiāng)的思念。②棄官歸隱的思想。③為自己的處境深感悲苦。 ④在艱難處境中堅守自己的人生道德標(biāo)準(zhǔn)。 6.（福建省漳浦一中2010屆高三下學(xué)期第四次診斷）閱讀下面這首清詩，然后回答問題。 秋海棠 袁枚 小朵嬌紅窈窕姿，獨(dú)含秋氣發(fā)花遲。 暗中自有清香在，不是幽人不得知。 注：袁枚，三十多歲以后不再出仕，過了幾十年悠游林泉山野的閑適生活。 （1）詩人筆下的秋海棠具有哪些特征？請概括回答。（3分） （2）本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合三四句作簡要分析。 答案 （1）“小朵嬌紅窈窕姿”，寫秋海棠花朵嬌小、顏色紅艷、姿態(tài)美麗；“獨(dú)含秋氣”寫秋天開花； “暗有清香”寫自有香氣。 （2）本詩借物喻人（托物言志），詩人以秋海棠借指品行高潔的人。后兩句中，“清香”喻指一種高潔的 品德，“幽人”指高潔的隱士，這兩句詩借贊美秋海棠，表現(xiàn)自己的高潔操守，淡泊情懷。 7.（廣東省潮州市2010年高考第二次模擬考試）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 途中見杏花吳融 一枝紅艷出墻頭。墻外行人正獨(dú)愁。 長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。 林空色瞑鶯先到，春淺香寒蝶未游。 更憶帝鄉(xiāng)千萬樹①。澹煙籠日暗神州。 【注】①帝鄉(xiāng)，此指長安。長安多杏樹。 (1)請說明這首詩的首聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法。 (2)這首詩中流露出詩人的哪些情感?請簡要分析。 答案 (1)首聯(lián)運(yùn)用了反襯的表現(xiàn)手法(或：以樂景襯哀情)。早春時節(jié)，一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭，昭示 著春天的生氣，可是作者面對這美好的景象，卻感到憂愁、苦澀。 (2)①惜春之情。杏花開放了，帶來春天的消息，卻元蜂蝶采賞，只能自開自落；自己行色匆匆，更無法等 到花朵開盡。 ②流離之苦(或：身世之嘆)。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也難停留；杏花獨(dú)自盛開于早春，無蝶欣賞， 正是詩人孤獨(dú)寂寞的寫照。 ③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當(dāng)年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象，這幅長安杏花圖 代表著作者深情懷念著的長安生活，與今日的流離在外形成對比，說明詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷， 點(diǎn)出了愁懷所在。 8.（廣東省惠州市2010屆高三第一次高考模擬考試）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。【高考模擬試題之詩鑒賞試題賞析(5)】相關(guān)文章：
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