六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。你所見(jiàn)過(guò)的試卷是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)
lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )
nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )
xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )
yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )
二、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。(5分)
jiāo——( )帶 觸( )
yì——( )力 ( )制 ( )立
kān——( )測(cè) ( )稱
yù——猶( ) 富( ) 憂( )
三、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。(8分)
名( )古跡 望而生( )
顛( )流離 ( )隅頑抗
頂禮( )拜 ( )然屹立
負(fù)( )請(qǐng)罪 日( )月累
四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)
1.我( )走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中( )不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。
2.( )憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境( )立刻變得有聲有色。
3. ( )人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界( )會(huì)變得更加美好。
五、按要求寫(xiě)句子。(12分)
1.為別人的成功喝彩是一種美德。(改為帶問(wèn)號(hào)的句子，使句意不變)
2.今天的霧真大。(改為夸張句)
3.我們走到天涯海角。 我們不會(huì)忘記恩師的教誨。 (用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話)
4.巴金爺爺說(shuō):“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
5.根據(jù)詞語(yǔ)的不同讀音造句。 東西(dōngxī) (dōngxi)
六 、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
1. “哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己_________ ，履行 __________ ，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了____ �！边@句話選自課文《_____》，作者是 ___________，他的作品還有《 ____________ 》《___________》等。
2.夏洛蒂·勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《_____》，艾米莉·勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)是 《_______》 ， 安恩·勃朗特的長(zhǎng)篇小說(shuō)是《___________》。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多杰出的人物，有被譽(yù)為“浪漫主義鋼琴詩(shī)人”的波蘭音樂(lè)家____________，有被譽(yù)為“ __________ ”的錢(qián)學(xué)森，有被譽(yù)為“ _____________ ”的______________ ……他們的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格深深地感染了我們。
4. 《示兒》是 _____________代詩(shī)人____________ 臨終時(shí)的作品。作者告訴我們 __________，他畢生的心愿是“ ___________ ”。我還學(xué)了他的'另一首詩(shī)《 _____________ 》，詩(shī)中作者用______________ 生發(fā)的感想告訴兒子子聿書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“ ___________ ， _______________ ”。
5. ______________ ，山寺桃花始盛開(kāi)。
6.蒙漢情深何忍別， _____________ 。
7.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)， ____________ ，安得猛士兮守四方!
七、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
1.課內(nèi)閱讀。(8分)
草 原(節(jié)選)
我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分( )，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的( )的帶子——河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響�？炝耍斓搅�。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，( )，像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，( )著，( )著，在汽車左右與前面引路。 ( )的草原( )起來(lái):( )聲，( )聲，( )聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。
(1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(5分)
(2)用“ ”畫(huà)出選文中的兩個(gè)比喻句。 (1分)
(3)選文中的三個(gè)“一百五十里”讓我們感受到了草原的 ，“聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西”讓我們感受到了草原的 。(2分)
2.課外閱讀。(12分)
誰(shuí)是最優(yōu)秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一個(gè)平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是 他把那個(gè)助手叫到病床前 深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去�！薄翱墒牵碧K格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧!”“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任。”助手溫順地說(shuō)。蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找�？墒�，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō):“真辛苦你了!但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢?”“我一定加倍努力�！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō):“我真對(duì)不起您，令您失望了!”“失望的是我，對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō):“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……
(1)在第1自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
(2)在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 (2分)
(3)蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎?請(qǐng)你在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)。(1分)
(4)助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎?為什么?(2分)
(5)文中畫(huà)“ ”的句子中，第一個(gè)“蠟”是指 ，第二個(gè)“蠟”是指 。(2分)
(6)助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻是他自己，由這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)?(2分)
八、習(xí)作。(25分)
題目:我真的很棒
要求:未來(lái)的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作，用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語(yǔ)句通順，不少于400字。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
Xiāo sè bīn fēn chuán shòu áo xiáng yáng yì
( )( )( ) ( )( )
diān bǒ tōu xí áo zhōu zhòu rán mó gu
( )( )( ) ( )( )
二、請(qǐng)給你認(rèn)識(shí)的加粗的字注音
哺育( ) 天津( ) 友誼( ) 造詣( )
瞥見(jiàn)( ) 自詡( ) 藤蔓( )
憔悴( ) 踱步( ) 踮腳( )
三、請(qǐng)你比一比再組詞(4)
饞 ( ) 兼 ( ) 暮 ( ) 釋 ( )
攙 ( )謙 ( ) 幕 ( ) 澤 ( )
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語(yǔ)：( )( )
2.描寫(xiě)祖國(guó)山川的成語(yǔ)：( )( )
3.描寫(xiě)古代寓言的成語(yǔ)：( )( )
五、請(qǐng)根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。
1.美好的東西太多，一是看不過(guò)來(lái)。( )
2.心情愉快，滿臉笑容。 ( )
3.應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。( )
4.客人來(lái)到這里就像回到自己的家一樣。( )
5.形容氣魄雄偉，聲勢(shì)浩大。 ( )
六、按要求寫(xiě)句子。
1.一條忽明忽暗的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子蜿蜒盤(pán)旋在茫茫大地之上。(縮句)
2.秋天到了，有的樹(shù)葉變黃了，有的樹(shù)葉變紅了。(改成擬人句)
3.別人能做到的事，我也能做到。(改成反問(wèn)句)
4.( )你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，( )不能驕傲自滿。(填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
5.寫(xiě)一句關(guān)于美德的名人名言。
閱讀與理解
一、課文回顧。
1.《野菊》一課通過(guò)( )( )( )這幾件事反映一個(gè)( )的山村小女孩。(4)
2《釣魚(yú)的啟示》告訴我們: ( ) 的道理。(2)
二、古詩(shī)填空。
1.九曲黃河萬(wàn)里沙，( )。
2.南朝四百八十寺，( )。
三.閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)
《釣魚(yú)的啟示》課內(nèi)閱讀
盡過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱(zòng zhòng)著。也許是魚(yú)想擺脫我的魚(yú)鉤，不停地甩動(dòng)著魚(yú)尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚(yú)掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，好大的魚(yú)!我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕(xī yǔ)動(dòng)著。
轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告戒我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
1、我會(huì)選擇文段中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。(2分)
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：(2分)
小心翼翼：
筋疲力盡：
3、我會(huì)寫(xiě)出下列的近義詞。(4分)
沮喪( ) 嚴(yán)格( ) 抉擇( ) 告誡( )
4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的‘魚(yú)’”。句中的“魚(yú)”在文中指的是( )(3)
A、這里的“魚(yú)”是指除了鱸魚(yú)之外的魚(yú)，比如：鯉魚(yú)、帶魚(yú)、金魚(yú)等
B、這里的“魚(yú)”是指比這條鱸魚(yú)還要大、還要漂亮的鱸魚(yú)
C、這里的“魚(yú)”是指誘惑人的財(cái)物、名利……
D、這里的“魚(yú)”是指美味的鱸魚(yú)
5、縮句。(4分)
(1)當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。
(2)我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。
6、當(dāng)“我”釣到大鱸魚(yú)的時(shí)候，“我”想什么?(2分)
7、從這段話中找出我不想放掉鱸魚(yú)的原因：(2分)
(二)守信的爺爺
“外面是誰(shuí)?快進(jìn)來(lái)喝口水�！睖睾�(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻�(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯�！翱旌劝�，這是涼開(kāi)水�！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜!
窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光�！盃敔�，這葵花子能吃么?”“不能�！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃�！薄昂冒�!”我們高興得直拍手。
我們無(wú)拘無(wú)束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái) 一動(dòng)一動(dòng)的 他說(shuō) 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來(lái)沒(méi)有像今天這樣快樂(lè)過(guò) 艾美說(shuō)：“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您!”老爺爺聽(tīng)了，不住地說(shuō)：“好好……”眼角流下了淚珠。
回去后，我們誰(shuí)也沒(méi)再去過(guò)那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。
到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：
可愛(ài)的`美美、笑笑、羅羅，好久沒(méi)見(jiàn)面了�？ㄗ觿偝墒欤图慕o你們，希望你們喜歡。
夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過(guò)一周的思念，我終于盼到了周六，專門(mén)買(mǎi)了西瓜等你們。直到天黑，不見(jiàn)你們來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間?可愛(ài)的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過(guò)你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見(jiàn)到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。
祝你們進(jìn)步!
思念你們的爺爺
10月8日
霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)
2.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：真誠(chéng)( ) 反義詞：堅(jiān)定( )
3.在文中第4自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
4.文章最后說(shuō)“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們?cè)诤蠡谑裁�，遺憾什么? (3分)
5、讀了文章，你有什么感受?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受： (3分)
三、作文(30)
同學(xué)們，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校園里的老師同學(xué)、鄰居叔叔阿姨這些人自己都非常熟悉，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，最好通過(guò)一兩件事來(lái)表現(xiàn)他們的性格。題目自擬。
每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)這學(xué)期知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試題，希望大家好好作答。
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