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常見(jiàn)哲理小故事
讀一個(gè)故事懂一個(gè)道理也是一種不錯(cuò)的收獲,以下是小編整理的常見(jiàn)哲理小故事,歡迎參考閱讀!
哲理小故事1:崇拜
觀音菩薩從世間歸來(lái),感到萬(wàn)般無(wú)奈。
世上惡的善的都供奉著她的金身,大家對(duì)她都頂禮膜拜,焚香祈禱。
老虎說(shuō):“請(qǐng)觀音菩薩保佑我每天都能捕捉到山羊,天天都能吃個(gè)腦滿腸肥!
山羊說(shuō):“請(qǐng)觀音菩薩保佑我長(zhǎng)命百歲,不要讓老虎吃掉。”
觀音很是為難:我究竟是保佑誰(shuí)?保佑山羊,老虎就要被餓死;保佑老虎,山羊就要被吃掉。
很多時(shí)候,被人崇拜,是很容易陷入兩難的'境地的。
哲理小故事2:海燕與船長(zhǎng)
一只海燕在飛行中學(xué)到了不少知識(shí),能預(yù)見(jiàn)雷雨天氣。
一天,海燕對(duì)船長(zhǎng)說(shuō):“暴風(fēng)雨要來(lái)了,早點(diǎn)避風(fēng)吧!”船長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在晴空萬(wàn)里,風(fēng)平浪靜,哪里會(huì)有什么暴風(fēng)雨!”于是,船長(zhǎng)命令船只繼續(xù)航行。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí),好心的海燕再次飛過(guò)來(lái)提醒船長(zhǎng),說(shuō):“暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)了,您趕緊到海灣避風(fēng)吧!我也要找地方躲一下了!贝L(zhǎng)說(shuō):“我的.船很大,什么大風(fēng)大浪沒(méi)有見(jiàn)過(guò),我才不怕呢!”沒(méi)過(guò)多久,暴風(fēng)雨果然來(lái)臨,船被打翻了,船長(zhǎng)抓著一塊木板僥幸逃生。這時(shí),他想起海燕的忠告,追悔莫及。
哲理小故事3:畫(huà)里的字謎
從前有個(gè)名動(dòng)京城的年輕畫(huà)家,他畫(huà)技高超,許多達(dá)官貴人為了求到他的一幅好畫(huà)常常一擲千金。不過(guò),這位畫(huà)家卻不是一個(gè)貪圖富貴的人,他喜愛(ài)自由自在的生活,于是有一天,他帶著行囊云游四方去了。
這天,畫(huà)家來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的江南名城——揚(yáng)州,他心想,人們都說(shuō)揚(yáng)州城里人才濟(jì)濟(jì),我倒要親眼見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。于是他來(lái)到鬧市大筆一揮,在紙上畫(huà)了一只黑毛獅子狗。圍觀的人們見(jiàn)畫(huà)上的獅子狗栩栩如生,不禁嘖嘖稱奇,更有人激動(dòng)地掏錢(qián)想買(mǎi)畫(huà)了。可年輕畫(huà)家微微一笑,說(shuō):“這畫(huà)我是不賣(mài)的`。不過(guò)這畫(huà)中藏有一字,若是誰(shuí)猜出了這個(gè)字,我就把畫(huà)送給他!北娙艘宦(tīng)有這等好事,便紛紛猜起謎來(lái)。
這時(shí),人群中走出一個(gè)清秀的少年,他不聲不響地將那畫(huà)卷起來(lái),夾在腋下,轉(zhuǎn)身就走。眾人一時(shí)驚呆了,畫(huà)家也忙上前問(wèn):“小娃娃,你還沒(méi)猜呢,怎么就拿走我的畫(huà)了呢?”
少年還是不說(shuō)話,自顧自地往外走,任憑眾人在他耳邊嚷嚷著“你倒是先猜謎呀”?吹竭@里,畫(huà)家突然笑了起來(lái):“哈哈,有趣的娃娃,果然是猜出了我的謎語(yǔ)啊!
哲理小故事4:帶著寧?kù)o去睡覺(jué)
在一家旅館吃早餐時(shí),我和兩個(gè)朋友談起昨晚的睡眠狀況,其中一人大加抱怨,他說(shuō)他整個(gè)晚上都在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠,最后弄得自己筋疲力盡。“我想在上床之前聽(tīng)聽(tīng)新聞,”他說(shuō),“但一段時(shí)間之后,我聽(tīng)得耳朵都煩了!薄奥(tīng)得耳朵都煩了”或許就是他睡眠不好的原因,沒(méi)有人懷疑他受了一整個(gè)晚上的煎熬。“也許這與我睡覺(jué)前喝咖啡的習(xí)慣也有一定的關(guān)系。”他沉思了一會(huì)兒,說(shuō)。
另一個(gè)人大聲說(shuō):“哈哈,我可睡了個(gè)好覺(jué)。睡覺(jué)前,我瀏覽了一下晚報(bào)上的新聞,用收音機(jī)聽(tīng)了近幾天的新聞,并對(duì)這些新聞做了整理和分類。當(dāng)然,”他接著說(shuō),“我是按照盡快入睡的方法去做的',這些方法可以說(shuō)屢試不爽!
我趕忙問(wèn)他有什么入睡的好方法可以介紹給我們,他解釋說(shuō):“我的父親是個(gè)農(nóng)民,當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,他總是在睡覺(jué)前召集全家人,在客廳里為我們朗讀《圣經(jīng)》。當(dāng)時(shí)的情景仍歷歷在目,祈禱過(guò)后,我就回到自己的房間里美美地睡上一覺(jué)!彼nD了一會(huì)兒,繼續(xù)說(shuō):“但這些年來(lái),我只在一次堵車(chē)時(shí)才祈禱過(guò),這真遺憾。幾個(gè)月以前,妻子和我的日子過(guò)得很不順心,于是我們決定恢復(fù)這個(gè)習(xí)慣。結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)這一方法確實(shí)非常有益,所以現(xiàn)在每天晚上上床睡覺(jué)前,妻子和我都會(huì)在一起讀《圣經(jīng)》,然后虔誠(chéng)地做一段祈禱。我不知道這意味著什么,但我確實(shí)睡得很好!
他轉(zhuǎn)向其他人說(shuō)道:“我睡覺(jué)前雖然聽(tīng)了新聞,但并沒(méi)有聽(tīng)得耳朵煩了才去睡覺(jué),而是帶著一種寧?kù)o的心情去睡覺(jué)!
好了,這里給了你兩種耐人尋味的方式——“聽(tīng)得耳朵都煩了”和“寧?kù)o的心情”。你想選擇哪一種呢?
酣然入睡的秘訣在于精神狀態(tài)的變化,內(nèi)心寧?kù)o才是最安逸的生存之道。要獲得內(nèi)心的寧?kù)o,必須努力改變你的思想和你的心情,使它們處于放松、自在的狀態(tài)。只有這樣,你才能接受上帝賜予的寧?kù)o的禮物。
哲理小故事5:生命的欺騙
辦公室外面,有一棵碗口粗的大葉紫薇。
隨著陽(yáng)春三月漸近尾聲,紫薇樹(shù)旁邊的大葉榕新長(zhǎng)的葉子已是滿眼翠綠,而那棵紫薇依然枯瘦蕭殺,干巴巴的枝干上殘留著數(shù)不清干枯龜裂的果子。辦公室在二樓,兩棵樹(shù)的樹(shù)冠恰好能夠時(shí)不時(shí)映入眼簾。強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比常使人產(chǎn)生一種季節(jié)的迷惑,也常常讓我懷疑那棵大葉紫薇是否已經(jīng)到了生命的盡頭,是否真的被白蟻蛀蝕,在這個(gè)蕩漾生命綠色的季節(jié)里,以畢剝的形態(tài)宣告自己的死亡?
隱約記得也是去年的這個(gè)時(shí)候,紫薇已經(jīng)纖細(xì)的軀體上已經(jīng)鋪滿了濃濃的春色。還記得綠色遍身的紫薇不久后就綻放出惹眼的大片大片的紅花,那個(gè)熱鬧和愜意常常使我對(duì)這株紫薇充滿了難忘的期待。而今年,現(xiàn)在,莫非這株紫薇真的消亡了嗎?
兩天前,和岑老師站在樓道里聊天,還曾經(jīng)面對(duì)著紫薇樹(shù)唏噓慨嘆了好久。紫薇樹(shù)的枯枝就伸展在我們的眼前,看上去已然沒(méi)有了任何生命的跡象。岑老師伸手捉住幾根枝椏,稍一用力,樹(shù)枝就在清脆聲中斷落在手中。我們細(xì)細(xì)看去,整個(gè)的枝莖中沒(méi)有任何的潮濕和水分,更沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)綠色。于是我們認(rèn)為這棵紫薇真的枯死了,我還記得岑老師又弄斷了很多的枯枝,準(zhǔn)備用作少年軍校學(xué)員們野炊時(shí)的引火燃料。
周一回到學(xué)校,暮春四月剛剛開(kāi)始。當(dāng)鑰匙插入鐵門(mén),準(zhǔn)備打開(kāi)辦公室大門(mén)時(shí),眼睛的余光不經(jīng)意地瞄了一眼旁邊的紫薇。剎那,我的視線凝固了,身體也為之一顫:那棵兩天前就已斷定枯死的紫薇樹(shù)的枝干上,竟然爬滿了細(xì)微嫩綠的新芽。葉芽如此之小,在滿眼枯黃之中顯得如此單薄和寧?kù)o,在灰黑色的果子的遮掩之下,那一點(diǎn)點(diǎn)的綠色竟然勃發(fā)出無(wú)窮的力量。很長(zhǎng)的時(shí)間里,我竟然忘記了開(kāi)門(mén),學(xué)生在我身邊陸續(xù)經(jīng)過(guò)不斷問(wèn)好,我也竟然毫無(wú)反應(yīng)。我似乎又依稀看到大片大片的紅艷艷的紫薇花,似乎又感受到了即將盛開(kāi)的生命的顏色。
我興奮地把我的發(fā)現(xiàn)第一時(shí)間告訴了岑老師,感嘆著紫薇的生命竟然如此堅(jiān)強(qiáng),竟然如此充滿了欺騙。記得那天我還和岑老師商量著紫薇樹(shù)的“后事”,討論著該為這片即將空置的土地上種植哪種樹(shù)木。而今天,紫薇就以點(diǎn)點(diǎn)的綠色嘲弄了我們的淺薄與悲觀。
也許錯(cuò)不在我們,也許學(xué)校很多的師生如我們一樣,在期待中漸漸麻木,在期待中放棄了希望。難道我們能怪罪那棵依然安靜的紫薇,怪罪它以時(shí)間和外表掩飾生命的光輝?
行文至此,我恍然頓悟:也許,這就是生命的欺騙。之所以被蒙騙,恰恰是我們充滿了對(duì)紫薇樹(shù)當(dāng)下的期待,在于我們太相信表象,太相信自己的經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)。
每年,我都記得那棵紫薇會(huì)綴滿綠葉,會(huì)綻放花朵,但卻忘記了具體的時(shí)間。于是,春暖花開(kāi),滿眼皆綠的時(shí)節(jié),眼中就容不下紫薇的枯黃依舊,就斷定它已然死亡。難道,我們對(duì)所有的'植物,都必須充滿相同的期望?
從折斷的樹(shù)枝上,我們沒(méi)有窺探到一絲絲活著的證據(jù),于是斷定它已死亡。難道眼見(jiàn)必然為實(shí)?難道紫薇就不能以它特有的方式注釋它特別的生命特征?
我們是否也在以這種眼光審視世間的一切,是否也以此種淺薄和呆板看待我們身邊的一個(gè)個(gè)生命?
假如孩子并沒(méi)有如我們所愿的那樣去生活、去學(xué)習(xí)、去行動(dòng),我們是否也在意識(shí)中慢慢否定孩子,是否也為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展草率地添加上一個(gè)句號(hào)?如果孩子表現(xiàn)出種種不理智、不合常規(guī)的所謂“問(wèn)題行為”,我們是否曾經(jīng)輕狂地在心中說(shuō)過(guò):“這人完了!”
是的,生命有很多很多的欺騙,我們所面對(duì)的孩子也是如此。他們會(huì)顯露出太多太多的假象。有時(shí)未必是孩子的本意,有時(shí)卻又是孩子無(wú)意識(shí)中對(duì)生命的吶喊與對(duì)抗。而作為教育者,必須對(duì)孩子充滿期待,必須在心中為孩子勾畫(huà)美好的生命未來(lái)。
可以想見(jiàn),紫薇樹(shù)上淡淡的新綠會(huì)逐漸蔓延和傳染,紫薇花也會(huì)在不久的將來(lái)吐露芬芳。而我,依然可以在疲勞和煩悶的時(shí)候,感受生命的力量。但我們,一個(gè)個(gè)在小學(xué)從事著平凡工作的普通教師,能否透過(guò)生命的假象,撇去刻意的欺騙和掩飾,永遠(yuǎn)充滿期待與希冀地對(duì)待一個(gè)個(gè)勃發(fā)內(nèi)在生命秩序的鮮活生命?
哲理小故事6:莊子辭聘
莊子在濮水河邊釣魚(yú)。楚王聽(tīng)說(shuō)莊子是一位很有才華的隱士,便想讓他出山,輔佐自己治理好楚國(guó)。于是派兩個(gè)使者帶著厚重的聘禮前去尋找他。使者沿著河邊找了好多天,終于在濮水的轉(zhuǎn)彎處找到了他。
莊子坐在濮水邊,頭上戴著一頂草帽,眼睛緊緊盯著河面,兩位使者不敢驚動(dòng)莊子,只得輕輕地走向前去,對(duì)莊子說(shuō):“我們國(guó)王早就知道您的大名,想請(qǐng)您去楚國(guó)做宰相,協(xié)助楚王料理國(guó)事,所以派我們來(lái)請(qǐng)您!
莊子手里拿著魚(yú)竿一動(dòng)也不動(dòng),就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。兩個(gè)使者沒(méi)辦法,只好又說(shuō)了一遍。等了好半天,莊子轉(zhuǎn)過(guò)頭看看兩位使者,開(kāi)口說(shuō)道:“我聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)有一只大神龜,已經(jīng)死了三千年了,楚王把它裝在一個(gè)珍貴的盒子里,供奉在廟堂之上,是這樣嗎?”
兩位使者忙點(diǎn)頭說(shuō):“是的,是的!
莊子又說(shuō):“那么請(qǐng)問(wèn)二位,這只神龜是情愿死了,留下幾塊骨殼受人尊重呢?還是寧愿活著拖著尾巴在泥里爬呢?”
兩位使者不明白莊子的用意,不假思索地回答說(shuō):“這還用說(shuō)嗎!俗話說(shuō),好死不如賴活著嘛,當(dāng)然是寧愿活著拖著尾巴在泥里爬了!
莊子聽(tīng)了哈哈大笑,弄得使者莫名其妙。突然,莊子止住笑,對(duì)使者說(shuō):“你倆回去吧!告訴楚王,就說(shuō)我寧愿像烏龜在泥里拖著尾巴爬,也不愿被供奉在廟堂上!
使者這才明白莊子的`意思,又勸莊子,說(shuō):“楚王送你千金,許以為相,您還是赴任為好!鼻f子說(shuō):“千金是重利,相國(guó)是尊位,但你們沒(méi)見(jiàn)到用作祭祀的犧牛嗎!把它喂養(yǎng)長(zhǎng)大,然后披上繡花的披衣送入太廟,宰殺后作祭祀品,這時(shí)它就是想作一個(gè)孤單的小豬也辦不到。你們?nèi)グ,不要污辱我,我不?huì)為國(guó)事所羈,我決心終身不仕,以快我的志向!”兩使者沒(méi)有辦法只好回去了。
哲理小故事7:螳臂擋車(chē)
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)叫將閭的學(xué)者,魯國(guó)的國(guó)君聽(tīng)說(shuō)他很有見(jiàn)識(shí),便召見(jiàn)他,請(qǐng)他講一講如何治理國(guó)家的事,將閭推辭不掉,便對(duì)魯國(guó)的國(guó)君說(shuō):“要實(shí)行恭敬和節(jié)儉,擢用公正忠誠(chéng)的人,行政大公無(wú)私,人民誰(shuí)敢不和睦相處呢?”
將閭離開(kāi)魯國(guó)國(guó)君,總覺(jué)得自己說(shuō)的不一定對(duì),于是他找到當(dāng)時(shí)很有名望的一個(gè)學(xué)者,名叫季徹,將閭向季徹說(shuō)了給魯國(guó)國(guó)君說(shuō)的話,問(wèn)季徹自己說(shuō)的是否對(duì)。季徹聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)對(duì)也沒(méi)有說(shuō)不對(duì),就給將閭講了一個(gè)小故事。
季徹說(shuō):“一天他駕車(chē)出游,路上見(jiàn)一個(gè)螳螂在車(chē)轍里。它看到我的車(chē)子過(guò)來(lái)了,便奮力舉起了它的雙臂,企圖阻止我的車(chē)子前進(jìn),我看著他的樣子又佩服又可憐,佩服它的'勇敢,可憐它的不自量力。”說(shuō)完他哈哈的笑了。
將閭吃驚地說(shuō):“先生是說(shuō)魯國(guó)國(guó)君照我說(shuō)的去做,要實(shí)現(xiàn)圣明之治,如同螳螂擋車(chē)是不能勝任的吧!”季徹沒(méi)有回答,他說(shuō):“最偉大的圣人治理天下的做法是,順應(yīng)民心的自然活動(dòng),來(lái)完成教化,改易俗習(xí)。這樣人民都能去掉有害心思,增進(jìn)專一于道的志向。就好像隨本性自然形成,而不知為什么會(huì)這樣。要使天下皆同一于自然之德,必須使內(nèi)心安定才是!
魯國(guó)的國(guó)君照將閭的見(jiàn)解治理國(guó)家,麻煩事一天比一天多,連自己也處于危險(xiǎn)境地,他就不再實(shí)行了。
哲理小故事8:伯樂(lè)訓(xùn)馬
馬本來(lái)具有天生的素質(zhì),它的蹄子可以踐踏霜雪,它的皮毛可以抵御風(fēng)寒。它餓了吃草,渴了喝水,揚(yáng)蹄奮起奔跑如飛好像騰云駕霧一樣,這是自然賦于馬的本性。宮殿般豪華的房屋和寬大的高臺(tái)對(duì)于它來(lái)說(shuō)都是無(wú)用的。
但是由于伯樂(lè)的出現(xiàn),馬的景況就完全改變了。伯樂(lè)曾因善于識(shí)別千里馬而聞名于世,后又從事訓(xùn)練馬的行當(dāng),不久又成了遠(yuǎn)近聞名的訓(xùn)馬高手。
伯樂(lè)訓(xùn)馬的辦法很多,馬只要到了他的手里就要采取了烙、餓、打、困的方法把馬治服。所謂“烙”,就是為了把馬的天生氣勢(shì)打下去,就用燒得火紅火紅的.烙鐵烙馬,馬被烙得遍體鱗傷,沒(méi)了氣力,然后修剪馬毛,鏟削馬掌,烙上印號(hào),這樣經(jīng)過(guò)訓(xùn)治,十分之二三的馬就要死掉了;所謂“餓”,就是為了訓(xùn)練馬的耐力,餓了不讓馬吃,渴了不讓馬喝;所謂“打”,就是為了調(diào)整馬的奔跑速度和技巧,便時(shí)快時(shí)慢的控制它,用鞭子狠狠抽打,使馬按照人的意圖行進(jìn)。所謂“困”,就是在馬受了這些折磨以后,再把馬關(guān)在馬廄里,長(zhǎng)期困乏它,經(jīng)過(guò)伯樂(lè)的訓(xùn)治,馬死一半以上。
莊子說(shuō):“馬在陸地上,吃草飲水;高興時(shí)它們就摩擦頸項(xiàng),表示親愛(ài);忿怒時(shí),就背相對(duì),互相踢蹋。馬所曉得的已盡于此了。等到把駕馬的橫木加在馬的身上,用遮眼的東西加在馬的頭上,使馬的行止齊一,馬方才知怎用眼睛斜看,不愿就范,曲頸不伸,欲脫其扼,甚至猛戾抵突,吐銜竊轡,而不馴服。所以使馬曉得這些,失去了它們的本性,以致行動(dòng)詭詐,近于盜賊的,都是伯樂(lè)訓(xùn)馬造成的!”
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