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考研英語(yǔ)單詞記憶有哪些誤區(qū)
對(duì)于單詞的記憶,我們一般都是嘴巴里面邊讀這個(gè)單詞,然后邊用筆在紙上拼寫,或者只拿著一本書一個(gè)勁的念著abandon,念了很久卻很難有進(jìn)展?梢娺@不是最好的方法,小編整理了考研英語(yǔ)單詞記憶的一些誤區(qū),歡迎欣賞與借鑒。
誤區(qū)一:耐心不足,企圖一勞永逸
兩遍背不出來就怨天尤人,自暴自棄,十遍背不出來不要緊,一百遍背不出來也不要緊,你只管重復(fù)就好了。千萬(wàn)別擔(dān)心,你的勞動(dòng)不會(huì)白費(fèi)。每讀一次,印象就加深一次、語(yǔ)感就增加一分。有的人今天背這個(gè),明天背那個(gè),結(jié)果哪一個(gè)也背不下來。
誤區(qū)二:發(fā)音障礙
發(fā)音不過關(guān)就匆匆忙忙地進(jìn)入背誦程序,萬(wàn)萬(wàn)要不得,發(fā)音會(huì)嚴(yán)重影響記憶。背誦很多文章之后,發(fā)現(xiàn)自己還是聽不懂,雖然能說得出來,只可惜,不但外國(guó)人聽不懂,自己的同胞也聽不懂。
誤區(qū)三:只背單詞,不去用
在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)過程中,很多同學(xué)即便是很努力的背單詞,單詞量也沒有一個(gè)質(zhì)的提高。其主要原因在于有些同學(xué)孤立的記憶單詞。
許多學(xué)生一直有這樣的感覺:?jiǎn)卧~背了一大堆,但是真正要用時(shí)卻找不到合適的,寫出來的文章翻來覆去就那么一點(diǎn)低級(jí)詞匯,學(xué)習(xí)的目的,最終是為了運(yùn)用。如果記憶和應(yīng)用的橋梁中斷了,辛苦的記憶不就是浪費(fèi)精力嗎?
誤區(qū)四:依賴中文釋義,只知認(rèn)詞不知辨詞
許多學(xué)生習(xí)慣于看漢語(yǔ)背單詞,背單詞的過程就是把英文單詞在腦海里翻成漢語(yǔ)的過程。這樣,學(xué)生容易形成對(duì)一些句子的誤解。由于考研英語(yǔ)多數(shù)題型采用選項(xiàng)形式,考生在學(xué)習(xí)過程中容易養(yǎng)成“只知大概,不知具體”的毛病。同時(shí),認(rèn)詞是掌握詞匯最基本的要求,對(duì)于考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)來說,光是知道一個(gè)詞的詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須知道這個(gè)詞與其他詞,尤其是其同義詞和近義詞的區(qū)別。
誤區(qū)五:過分關(guān)注難詞、長(zhǎng)詞
學(xué)生若想書面表達(dá)得高分,不僅要語(yǔ)法沒有錯(cuò)誤、表達(dá)正確,還需要使用較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯。一些學(xué)生為了寫出復(fù)雜的句子,會(huì)專挑復(fù)雜的、字母多的單詞記憶,但實(shí)際效果并不好,寫出來的都是冗長(zhǎng)的、漢語(yǔ)化的句子,不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣,也不地道。其實(shí),學(xué)生掌握一些有多個(gè)釋義的小詞、活詞,并能靈活運(yùn)用,寫出來的文章非但不會(huì)拗口,還會(huì)顯得更流利、地道。
誤區(qū)六:機(jī)械式背誦大量詞匯
很多學(xué)生將英語(yǔ)不好的原因歸結(jié)為詞匯量不夠,因此耗費(fèi)大量時(shí)間和精力機(jī)械地背單詞。
有些同學(xué)有這樣的想法,那就是怕其他學(xué)科影響單詞記憶,難道背過的單詞在你做了數(shù)學(xué)題之后就會(huì)不記得了嗎?如果是那樣,只能是你根本沒會(huì)記住。背單詞是很枯燥的一件事,長(zhǎng)時(shí)間集中記憶導(dǎo)致機(jī)械的讀讀寫寫,并不會(huì)有很好的效果。
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