淺析教師、幼兒、家長共建幼兒成長檔案初探開題報告

　　一、研究目標

　　通過研究，形成富有特色的(幼兒、教師、家長共建)、能體學校財務處述職報告現(xiàn)幼兒個性與發(fā)展的成長檔案。

　　二、、研究內容

　　1、 幼兒成長檔案記錄的內容與形式。

　　2、 教師觀察和記錄幼兒發(fā)展過程的策略。

　　3、 引導幼兒參與成長檔案建立的方法。

　　4、指導家長如何在家庭中收集和記錄幼兒資料。

　　三、研究方法和過程設計

　　(一)、研究方法：

　　1、文獻研究法：利用網絡、報刊等多種途徑收集資料，并對情報資料進行分析、回類、整理。

　　2、觀察法：一日活動中以及在家時(由家長觀察記錄)對幼兒進行觀察，記錄幼兒在園、在家的行為表現(xiàn)，并進行分析，設計相應的活動。

　　3、談話法。通過與幼兒的交流，了解幼兒的情況，及時記錄下有價值的信息。通過與家長的交流，了解、分析幼兒在家的信息，指導家上進行記錄，并提供相應的措施。

　　4、個案研究法：在班內選取部分幼兒及家長作為重點研究對象，進行個案跟蹤。

　　(二)、實施過程：

　　第一階段：預備階段(2006.9——2006.10)

　　1、 收集有關資料、信息，進行情報的分析、回類和整理。

　　2、 制定課題研究方案。

　　3、 各班平行班確立小專題，并制定實施計劃。

　　4、 召開家長會，向家上進行宣傳。

　　第二階段：實施階段(2006.11——2008.2)

　　1、繼續(xù)學習有關方面的資料。

　　2、建立幼兒成長檔案袋

　　3、指導幼兒、家長共同設計成長檔案封面和首頁。

　　4、年級組教師共同商量幼兒成長檔案的內容和記錄的形式以及怎樣讓幼兒、家長參與建立。

　　5、 進行在家庭中如何收集幼兒資料教師、家長座談會。

　　6、 通過多種形式，進行檔案內容收集與交流

　　第三階段：總結階段(2008.3——2008.6)

　　1、整理幼兒檔案。

　　2、撰寫報告

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