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幼兒園優(yōu)秀家長主要事跡
幼兒園優(yōu)秀家長主要事跡一
在爸爸媽媽的精心呵護下，兒子漸漸長大了，身為父母，對孩子寄予了許多期望，期待他能夠長大后成為對社會有用的人。于是，我選擇了一間比較理想的幼兒學(xué)校----百樂幼兒園。我希望自己的孩子在那里能夠受到良好的教育，讓他擁有一個健康、完美、善良的心靈。
在幼兒園里，我的孩子從一個不會自己吃飯、撒尿、穿衣服等等到現(xiàn)在的樣樣都會，說話還噼里啪啦的滿口國學(xué)，我就知道他在幼兒園里快樂地成長著。。。記得兒子第一次當(dāng)小小廣播員，老師發(fā)來稿子一看，我就心理想：兒子能夠記得住稿子?能夠有感情的朗讀嗎?等一連串的問號。。。兒子知道自己要當(dāng)小廣播員，既興奮又是緊張。稿子到手后就叫我教他讀，很認(rèn)真的學(xué)啊學(xué)，居然一個晚上就把它大概地背出來，真出乎我的意外，還以為他會左耳進右耳出，讀下句忘上句呢，呵呵。第二天晚上，兒子就可以跟他的拍檔對稿了，還天天在微信視頻練習(xí)呢，真夠努力又潮流，哈哈。。。到最后，他的表現(xiàn)可真沒讓我失望，真捧!在這里，我得要感謝老師對我兒子的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和幫助。當(dāng)然，我也希望老師能夠經(jīng)常對他鼓勵和表揚。
還記得百樂幼兒園的幼教理念：始于智慧，終于快樂。與我的理念一致，這也是我選擇百樂的其中一個原因。孩子的天性就是愛玩，玩能夠給他們帶來樂趣，帶來友情，帶來健壯的.體格。。。其實，孩子也有娛樂權(quán)，我們也該尊重。還值得一提的就是杰立卡課程。我本人就親身體驗了一次，印象深刻。這是一節(jié)開發(fā)智力、思維培訓(xùn)，與傳統(tǒng)教育模式不一樣的課程。它發(fā)掘了小朋友動腦筋、愛觀察的能力。從一進杰立卡教室就靜聽著柔和的音樂去尋找自己的寶盒，然后回座位按順序操作打開，靜下心來研究今天的杰立卡是什么玩意，一步一步找規(guī)律，一頁一頁做下去，直到完成得出答案。這過程需要懷有：寧靜淡定、思維清晰的頭腦，保持清醒狀態(tài)去操作，這個對一個小朋友來說也不是一件簡單的事情。習(xí)慣就是這樣培養(yǎng)出來的。。。這也符合從學(xué)習(xí)中找樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。。。我就很喜歡很贊同這種教學(xué)方法。
當(dāng)然，在教育兒子的過程中，我有時感到很迷茫，很力不從心，不知道該怎么去做，我會向有經(jīng)驗的老師多多學(xué)習(xí)，也希望在兒子性格形成的關(guān)鍵時期能夠得到老師的更多幫助和指導(dǎo)。讓我們共同努力培養(yǎng)孩子，讓他們在快樂中健康地成長。。。
幼兒園優(yōu)秀家長主要事跡二
教育孩子是一門深奧的學(xué)問。如今，大部分城鎮(zhèn)的孩子都是獨生子女，因此，對每一個家長來說，如何教育小孩，是一門全新的課程。在教育孩子的過程中，我是摸著石頭過河，在點滴中不斷逐漸總結(jié)和提高的。不敢說自己是個優(yōu)秀的家長，但在教育孩子過程中，也積累了一些經(jīng)驗。在我的觀念里，教育孩子的過程，其實也是陪同孩子一起成長的過程。總結(jié)我自己的一些做法，我主要是從以下四點做起：
一、做孩子的朋友。
作為父親，我出生于一個傳統(tǒng)的農(nóng)村家庭。父輩和我都是在“棍棒下出孝子”的土教育理念下長大的，我也多少受這個觀念的影響。因此，在女兒幼兒園的時候，我?guī)缀醵疾扇 皩Ｖ啤钡膽B(tài)度去教育她。我說什么，她必須聽，否則，我就大聲斥喝。事后，又覺后悔。表面上看來，這種方式似乎有效果，一看我陰沉個臉，女兒就立馬不做聲，一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的模樣兒。久之，我發(fā)現(xiàn)事與愿違，女兒對我的“臣服”只是一種假象。她甚至有逆反心理，偶爾爆發(fā)出來，是在我的聲色俱厲“教育”下，大哭不止。這種“哭”，充滿怨恨和不滿。后來，我慢慢反思，開始嘗試和女兒做朋友。有時遇到她犯錯，想發(fā)脾氣時，努力克制自己，細(xì)聲細(xì)語地問清楚事情的緣由，再耐心和她講道理。當(dāng)然，有些話，她不一定能完全理解，但交流次數(shù)多了，小孩也逐漸開始接受我的這種交流方式，更重要的是，這種和諧的言語和姿態(tài)，比起粗暴的教訓(xùn)，小孩更容易接受。成了“朋友”，我們之間的溝通就深入多了。漸漸地，孩子開始變得脾氣也乖巧了。雖然我的女兒性格天性率直和有些倔強，但還是有不小的進步。女兒小時候性格特別犟，喜歡和別人爭執(zhí)，發(fā)起脾氣來，有時把鞋都扔掉，經(jīng)過引導(dǎo)，現(xiàn)在變得溫和多了，在接人待物的過程中，能做到熱情懂事，大方得體。特別是在和小朋友的相處當(dāng)中，有著明顯的進步。尤其值得驕傲的是，女兒非�；顫�，語言表達能力很強，還經(jīng)常出其不意地說出一些很漂亮的話語來，甚至令我這個做父親的都感到驚喜。用其他孩子家長的話來說，“張羽菲很聰明，很會說話”。
二、做孩子的榜樣。
家長是孩子的第一任老師。此話一點不假，所謂言傳身教，非常重要。起初我并未注意到這些，比如，因工作性質(zhì)的需要和自己性格特點使然，我經(jīng)常在外應(yīng)酬。后來女兒就說：“爸爸經(jīng)常在外面吃飯，不陪我們。”話從女兒口中說出來，我心里一驚。雖然我有時是身不由己。但在孩子天真無邪的眼光里，我這種生活方式顯然是“不健康”的。這讓我不得不反思。我的言行舉止，對孩子影響之大，出乎我的意料之外。我開始注重自己言行舉止和生活習(xí)慣，用事實在女兒面前做一個“好爸爸”。有時語言的解釋是蒼白無力的，必須用實際行動來證明。做給孩子看，帶著孩子干，最為有效。于是，我和女兒在一起的時候，時時提醒自己，該說什么，不該說什么，該做什么，不該做什么，都在細(xì)節(jié)上要注意，從禮貌待人，不亂扔果皮紙屑，不浪費一粒糧食做起，給女兒樹立一個榜樣。在我潛移默化的影響下，如今我的女兒，也越來越變得懂事了，對老師和長輩很尊重，對同學(xué)也很熱情，路上每次都主動跟別人打招呼。特別值得一提的是，我平時喜歡看書和寫作，讀書和創(chuàng)作已成習(xí)慣。我常帶女兒去新華書店或是縣圖書館看書，也常給女兒買書。女兒深受影響，從小特別喜歡讀書，經(jīng)常獨自一人在新華書店安靜地呆上整整幾個小時。女兒看書經(jīng)常會看得入迷。有時周末，我催她睡覺，她甚至等我回屋了，還要偷偷爬起來看書。
三、做孩子的保姆。
這一點，幾乎每個家長天性就如此。但如何做好這個保姆，也不是那么簡單。除了日常的吃喝拉撒穿，我們更應(yīng)該做好一個“精神保姆”。孩子的心思沒有我們想象的那么復(fù)雜，但也不是我們認(rèn)為的那么簡單。孩子有孩子的心情，有孩子的內(nèi)心世界。喜怒哀樂，都是有其一定的原因的，作為家長，千萬不能對孩子的情緒不聞不問。我起初對孩子的心情并不很關(guān)心，覺得小孩嘛，哭哭鬧鬧，嘻嘻笑笑，都無關(guān)緊要，只要吃好穿暖，就萬事大吉。特別是如今只有一個小孩，生活條件都不會很差。事實上并非如此，如今的小孩心智成熟相對更早。就拿我女兒來說，她在學(xué)校里的點點滴滴，很有可能就體驗在情緒的變化上。和同學(xué)吵架了，受老師批評或是表揚了，當(dāng)班干部了，被撤職了，考試成績好或是壞，很多時候，一眼就能看出來。我發(fā)現(xiàn)這個問題后，開始關(guān)注孩子的情緒反映，并主動去過問，了解，讓孩子覺得，父親時時刻刻都在關(guān)心自己。了解情況之后，就事論事，積極幫女兒出謀劃策，女兒做錯的地方就正確引導(dǎo)，有困難了，就出點子，想主意，積極解決。這樣一來，孩子心里的.煩心事能及時化解，有利于幫助孩子保持一個陽光健康的生活狀態(tài)。得益于我的這種心理引導(dǎo)，我女兒自小是個樂天派，遇到挫折能夠很快就化解內(nèi)心的陰影，走出不愉快的心境。平時和人的接觸中，也特別容易和別人混熟，能很快融入到陌生的環(huán)境，每次到一個全新的地方，就能迅速和融入新朋友的圈子，和別的小朋友玩得熱火朝天。性格的這種發(fā)展趨勢，對女兒以后的成長也是非常有益的。
四、做孩子的對手。
這個方面，可能是很多家長所沒有想到的。其實，人都是需要在一個競爭的環(huán)境下成長的，也稱作為“逆境教育”的一個范疇。孩子也一樣，沒有競爭就沒有進步。我這里所說的對手，不是那種針鋒相對的對著干，而是在學(xué)習(xí)，或是積累生活經(jīng)驗方面和孩子一起競賽。比如，我平時就經(jīng)常和孩子一起玩成語接龍，在玩的時候，我甚至故意輸給孩子，讓她感覺到良性競爭的快樂，積累知識于無形。爭強好勝是人的天性，孩子也一樣，在有對手的情況下，有時更能激發(fā)出孩子的潛能。在生活里的很多場合，我刻意和孩子玩競賽游戲，包括吃飯、下棋、放風(fēng)箏、看書背成語，等等。別小看了這種小競賽，實則能培養(yǎng)孩子不怕對手，用于競爭的心理狀態(tài)。當(dāng)前的社會處處充滿了競爭，以后孩子面對的生活更是如此，靠心理素質(zhì)和實力說話，沒有一種良好的向上的，無懼無畏的精神，是難于立足的。我如今在孩子尚小，心理不成熟的時候，適時合理的和孩子做“對手”，是為了讓孩子在今后的人生道路中，真正遇到強大的對手時，能夠不膽怯，笑臉相迎橫在路上的種種難題。很多人都說，我女兒很自信，老師也說她上課總是發(fā)言積極，幾乎每次提問都舉手。這種自信也體現(xiàn)在日常生活的其他方面，特別是在和別人的接觸和交流中，源于這種自信和膽量，我女兒很多時候總能夠表現(xiàn)的落落大方，惹人喜愛。也時常聽到別人經(jīng)常夸她聰明伶俐，能說會道。
幼兒園優(yōu)秀家長主要事跡三
當(dāng)我看到讓我們家長來寫優(yōu)秀家長事跡報道的時候，真的誠惶誠恐，作為家長，我們只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀，真是愧不敢當(dāng)。下面就說說我們教育孩子的一點心得體會。
我們認(rèn)為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康成長。
一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時，我們自己堅持正直做事，友善待人，對自己的事業(yè)從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。并常對孩子說，要想別人對你好，首先你得對別人好;你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事，引導(dǎo)孩子在班級里與每一個同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，要樂于幫助同學(xué)，讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué)，同學(xué)才會喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的良好作風(fēng)。
二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友
孩子常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能了解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家里，我都會與孩子進行一小段時間的聊天。在這一段時間里，我會像聽故事一樣傾聽孩子給我講她一天的感受�？荚嚨昧藵M分得到老師表揚，作業(yè)中寫了錯別字被老師批評，和同學(xué)鬧矛盾了心情不愉快，學(xué)校的花兒有好幾種顏色……。每天堅持聽孩子講述她自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優(yōu)缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起著非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關(guān)鍵。
三、始終把學(xué)習(xí)放在第一位。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此我們一直向孩子強調(diào)，任何時候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施，平時積極閱讀各種教育雜志，從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡(luò)，配合教師對孩子進行教育。孩子從一年級開始進行正規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，背書聽寫，閱讀課外書，糾正孩子坐姿，等等。慢慢的，孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業(yè)的時候，我在旁邊看著自己專業(yè)書籍，由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方，進一步讓她養(yǎng)成自覺改錯的習(xí)慣，同時，在陪孩子學(xué)習(xí)的過程中，我自己的專業(yè)知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我常常聽有些同事說，孩子在做作業(yè)，家長要么看電視，大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將，我認(rèn)為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心!
四、積極參加課外活動，給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子，基本都是獨生子女，除了學(xué)校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的'天性，會讓孩子有很多的心理問題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學(xué)習(xí)外，周末，我們盡量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍，而在青少年活動中心，正好解決了這個問題，她不僅有了很多好朋友，而且還有了廣泛的愛好和興趣，孩子從小到現(xiàn)在，參加過鋼琴、書法、唱歌、畫畫、舞蹈、小主持人等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學(xué)，盡情地玩，并不強求她必須要達到什么成績。因為沒有壓力，孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對小朋友熱心友好，團結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。
時下特別流行兩個詞，智商和情商，現(xiàn)代社會，光讓孩子在學(xué)習(xí)上爭優(yōu)是不夠的，讓孩子適應(yīng)社會的發(fā)展，很好的處理人與人之間的關(guān)系也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個家長，每一個過來人，都明白要將兩方面有機結(jié)合，才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展，適應(yīng)社會的優(yōu)秀兒童，成為未來優(yōu)秀的人才。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。
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