金工實習報告目的范文

　　在實習過程中你會還體會到樹立起團結(jié)協(xié)作的團隊意識重要性。下文是CN人才網(wǎng)小編整理的金工實習報告目的范文，歡迎參考!

　　金工實習報告目的范文一

　　一、實習的目的和要求

　　1、目的：金工實習是機制類專業(yè)學生熟悉冷熱加工生產(chǎn)過程、培養(yǎng)實踐動手能力、學習《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程的實踐性教學環(huán)節(jié)，是必修課。通過實習，使學生熟悉機械制造的一般過程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過程，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法;了解新工藝和新技術(shù)在機械制造中的使用;掌握對簡單零件冷熱加工方法選擇和工藝分析的能力;培養(yǎng)學生認識圖紙、加工符號及了解技術(shù)條件的能力。通過實習，讓學生養(yǎng)成熱愛勞動，遵守紀建的好習慣，培養(yǎng)經(jīng)濟觀點和理論聯(lián)系實際的嚴謹作風;并為學習《工程材料及成型工藝基礎(chǔ)》和《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、實習教學的基本要求

　　(一)實習要求

　　金工實習是重要實踐教學環(huán)節(jié)，其基本要求是：按大綱要求，完成車工、鉗工、焊工和鑄工等工種的基本操作和學習相關(guān)金屬工藝基礎(chǔ)知識，使學生了解機械制造的一般過程，熟悉機械零件常用加工方法及所用設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的操作，具有獨立完成簡單零件加工能力;使學生通過簡單零件加工，鞏固和加深機械制圖知識及其應(yīng)用，學會對工藝過程的分析能力;培養(yǎng)學生的勞動觀點，理論聯(lián)系實際的工作作風和經(jīng)濟觀點，實習報告是實習質(zhì)量考核的形式之一。

　　(二)能力培養(yǎng)要求

　　加強對學生專業(yè)動手能力的培養(yǎng);促使學生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運用所學過的知識和技能獨立解決問題的能力和習慣;鼓勵并著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力;結(jié)合教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的工程意識、產(chǎn)品意識、質(zhì)量意識，提高其工程素質(zhì)。

　　(三)安全要求

　　在實習全過程中，始終強調(diào)安全第一的觀點，進行入廠安全教育，宣傳安全實習守則，教育學生遵守勞動紀律和嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。

　　二、實習內(nèi)容

　　(一)鑄工實習

　　1、基本知識要求：

　　(1)鑄造生產(chǎn)過程及特點;

　　(2)型砂及芯砂的性能及配置;

　　(3)了解鑄型結(jié)構(gòu)，零件、模型和鑄件的區(qū)別;

　　(4)型芯的作用，芯盒的結(jié)構(gòu)，型芯的出氣，涂料及芯骨的作用，型芯的定位;

　　(5)各種造型方法，造型工具的使用;

　　(6)鑄件的澆注位置和分型面的選擇，澆注系統(tǒng)的組成、設(shè)置和功用;

　　(7)常見鑄造缺陷的特征、產(chǎn)生原因、防止方法;

　　(8)特種鑄造簡介。

　　2、基本技能要求：

　　(1)獨立完成手工兩箱等造型作業(yè);

　　(2)獨立完成型芯制作;

　　(3)對鑄件進行造型工藝方法的分析;

　　(4)識別常見缺陷、分析其產(chǎn)生原因和防止方法。

　　(二)鍛壓實習

　　1、基本知識要求：

　　(1)鍛壓生產(chǎn)過程、特點及應(yīng)用;

　　(2)坯料加熱目的和方法，加熱爐的`結(jié)構(gòu)和操作，常見加熱缺陷，碳鋼的鍛造溫度范圍

　　(3)常見鍛件材料性能及火花鑒別方法;

　　(4)鍛件的冷卻方法;

　　(5)鍛壓設(shè)備類型、結(jié)構(gòu)及作用，自由鍛的基本工序，操作方法及主要用途，典型零件的自由鍛工藝過程;

　　(6)沖壓設(shè)備，板料沖壓基本工序。

　　2、基本技能要求：

　　(1)簡單自由鍛的操作技能，分析鍛造缺陷原因;

　　(三)焊接實習

　　1、基本知識要求：

　　(1)焊接生產(chǎn)工藝過程、特點和應(yīng)用;

　　(2)手工電弧焊的設(shè)備分類、結(jié)構(gòu)及組成，安全操作方法;

　　(3)焊條的組成、作用、規(guī)格及牌號表示方法;

　　(4)手工電弧焊的工藝參數(shù)對焊縫質(zhì)量的影響：

　　(5)常用焊接接頭形式、坡口作用種類、不同空間位置的焊接特點;

　　(6)常見焊接缺陷產(chǎn)生原因及防止方法;

　　(7)氣焊、氣割設(shè)備的組成和作用，氣焊火焰的種類和應(yīng)用。焊絲和焊劑的作用，氣割過程的實質(zhì)，切割條件;

　　(8)其他焊接方法。

　　2、基本技能要求：

　　(1)正確選擇焊接電流及調(diào)整火焰，獨立完成簡單手工電弧焊操作;

　　(2)能進行簡單的氣焊操作。

　　(四)熱處理實習

　　1、基礎(chǔ)知識要求：

　　(1)常用金屬材料的熱處理性能;

　　(2)常用熱處理工藝(淬火、退火、回火、正火、調(diào)質(zhì))的工藝過程、特點及應(yīng)用;

　　(3)常用熱處理加熱設(shè)備的種類及特點;

　　(4)常見熱處理缺陷的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施。

　　2、基本技能要求：

　　簡單零件的淬火、退火工藝安全操作。

　　(五)車工實習

　　1、 基礎(chǔ)知識要求：

　　(1)金屬切削的基本知識;

　　(2)普通車床組成部分及其作用，傳動系統(tǒng)，通用車床的型號;

　　(3)常用車刀的組成和結(jié)構(gòu)，常用的車刀材料，車刀的主要角度和作用，刀具材料的性能要求

　　金工實習報告目的范文二

　　金工實習又叫金屬加工工藝實習，是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的選修課，它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義，而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代機械制造技術(shù)。但像我們這類大學生，剛剛從應(yīng)試教育中解放，動手實踐能力比較薄弱，基于此，金工實習這門學科應(yīng)運而生。

　　在這短短的兩周內(nèi)，我可以學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了很好的鍛煉。 本次實習時間僅有短短的兩周，然而訓練的任務(wù)不少，有鉗工、焊接和機械加工三類。這對我們機械類專業(yè)的學生來說，異常寶貴。

　　我們不是真正來學習手藝的，一是獲得機械制造一般過程的感性認識，二來是體驗工人生活及鍛煉動手能力，即接觸真正的`生產(chǎn)實際，這兩點非常重要，這也是我們這次實習的根本理念。 機械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。 身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習，然而都懂得理論知識與實踐是有差距的，但我們一直不以為然，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

　　金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。

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