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難忘的校園生活作文800字
導(dǎo)語(yǔ)：校園是我們?nèi)松泻苤匾囊粋�(gè)地方，校園里的生活是最無(wú)憂無(wú)慮的，那時(shí)的我們是一個(gè)孩子，還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，所以校園里的生活是最難忘的。
第一篇
校園生活被許多文章賦予了迷人的色調(diào)和浪漫的氣息。就像一則美好的童話。在講述著世界最最純真的一個(gè)部分。沿著哪些童話的脈絡(luò)，我仿佛又回到了以往的校園生活，我用綿綿不盡的思念，輕撫著那以消逝了的往昔。維系著那份以隨風(fēng)飄落的美麗。深埋在心底的回憶，便會(huì)在燈火通明的夜晚，融入煙花般的溫暖，而后情不自禁的涌出胸口，化為一首悠揚(yáng)清新的曲子，遠(yuǎn)去……
還記得那時(shí)的自己因?yàn)榈玫搅艘粡埅?jiǎng)狀而興高采烈，在告訴父母時(shí)，臉上驕傲，自豪的表情好似得了諾貝爾大獎(jiǎng)的選手。當(dāng)拿到鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我飛快的沖回家，我要告訴爸爸媽媽紅領(lǐng)巾的美，我要告訴他們，我——已成為了一名光榮的少先隊(duì)員。
在短短的六年中，我收獲的最最純真的友誼。是她讓我相信，在這個(gè)世界上不僅僅只是一個(gè)人的舞臺(tái)。我們承諾過(guò)：無(wú)論此時(shí)的彼此是被光環(huán)所圍繞，還是正失落的走在寂寞的街道上被磅礴大雨淹沒(méi)，我們都會(huì)站在彼此的身旁，輕輕的握著彼此的手，那是一輩子的承諾，一輩子的姐妹。
梔子花前，上弦月下。從哺育到長(zhǎng)大，意味著一顆心的成長(zhǎng)，也意味著另一顆心的老去，園丁們用自己的知識(shí)，來(lái)哺育著我們這些還未長(zhǎng)大的花骨朵，他們用自己的老去換來(lái)我們的成長(zhǎng)，從花開(kāi)到花落，園丁們的關(guān)愛(ài)悄悄離去，從花落到花開(kāi)，我靜靜綻放出屬于自己的光芒。
校園生活使我邁入了生命的更高階段，哪些念念不忘的的事，給了我們?cè)S多朦朧而有感慨的感覺(jué)。哪些似曾相識(shí)的味道再次回蕩在心中�；蛟S吧，曾經(jīng)刻骨銘心的事物會(huì)在不久的將來(lái)煙消云散，但我還是想保存那份屬于我最美好的回憶。
葉子還是無(wú)聲息的凋零了，風(fēng)輕輕拂過(guò)，光禿禿的柳枝蕩漾著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，漣漪一圈圈褪去，湖面上落滿了看不清的薄霧，隨風(fēng)流動(dòng)著，我想校園生活的每一個(gè)日子鏡頭都彌漫著沉沉的霧，看不清其中摻雜了怎樣的絲絲縷縷，而我卻知道，它籠罩著的是我人生中最美好的回憶，閉上眼，看見(jiàn)無(wú)數(shù)純白色的花朵，驟然間四散飛落，風(fēng)飄搖著枯黃的蕭條，一瞬間，支離破碎。別了，我以消逝的校園生活。
第二篇
五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，校園里的生活就是其中最難忘的一枚。 校園里那潔凈的教室，總令我難忘，我多想像一只羽毛豐滿的小鳥，在知識(shí)的海洋中自由自在地飛翔。老師甜美的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，老師手握粉筆，一筆一劃、專心書寫的身影總在我腦海顯現(xiàn)。 每一次課堂學(xué)習(xí)都令我難忘，只要你站起來(lái)回答了一個(gè)問(wèn)題，一朵可愛(ài)的小紅花就落在你的本子上;平時(shí)的作業(yè)書寫認(rèn)真，一朵可愛(ài)的小紅花又落在你的本子上。老師常常讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)�？矗瑢W(xué)們?cè)凇伴_(kāi)火車”讀詞;同學(xué)們?cè)凇盃?zhēng)當(dāng)建筑師”擺圖形;同學(xué)們?cè)谟糜⒄Z(yǔ)“演課本劇”同學(xué)們熱情高漲。下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在愉快的學(xué)習(xí)中。這樣的課堂學(xué)習(xí)你能忘記嗎? 我們的課余生活也同樣令人難忘�！肮�!”我們班又在做游戲——畫嘴巴。“黎中昊同學(xué)，你先來(lái)畫吧!”黎中昊走上講臺(tái)，老師用絲巾蒙住了他的眼睛，并拉著他的手轉(zhuǎn)了一圈。他準(zhǔn)備畫了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫左邊!畫左邊!”又有的同學(xué)喊：“黎中昊，畫右邊!畫右邊!”只見(jiàn)黎中昊左比比，右比比，最后把嘴巴畫到下巴下面去了。同學(xué)們“哈哈”大笑起來(lái)。接著，老師又叫李潔上講臺(tái)畫。這時(shí)的教室已經(jīng)是熱鬧一片，有的叫：“李潔畫上面!畫上面!”有的又喊：“李潔，畫下面!畫下面!”只見(jiàn)李潔拿著粉筆，一下子往上，一下子往下，結(jié)果把嘴巴畫到了黑板的一個(gè)小角落里，急得她一個(gè)勁兒地說(shuō)：“怎么回事?黑板難道飛了嗎?”同學(xué)們笑得前仰后合。 “鐘煒琪，你來(lái)畫�！崩蠋熡珠_(kāi)始點(diǎn)將了。我不慌不忙地摸摸黑板的上下左右，比劃了一下，才畫嘴巴。哈!畫得真準(zhǔn)，不大不小，不歪不斜，在人像的鼻子下面畫了一個(gè)嘴巴。這時(shí)，班上響起了熱烈的掌聲這樣的校園，我怎能不記住? 下課時(shí)，操場(chǎng)上同學(xué)們跳皮筋、打籃球、追逐嬉戲的身影;加油聲、歡笑聲，至今都時(shí)時(shí)響在我耳邊。 我難忘我的校園生活!在這里，有我成長(zhǎng)的足跡;在這里，有我快樂(lè)的童年。這里的生活，令我終生難忘!
第三篇
小學(xué)生活中，是它給予我學(xué)習(xí)的天地，伴著我走過(guò)了六個(gè)年頭。它，便是我的校園——十七小學(xué)。下面，就請(qǐng)大家跟隨著我，和我一起走進(jìn)我們難忘的校園，去感受勃勃的生機(jī)與無(wú)限的樂(lè)趣吧!
我們的學(xué)校坐北朝南，一走進(jìn)校園，我們首先會(huì)看到一個(gè)不算寬闊的操場(chǎng)，和東邊一塊紅白相間的場(chǎng)地——“紅格白格”，我們通常在這里玩耍。每當(dāng)悅耳的下課鈴聲響起，我們就會(huì)沖到這里，嬉戲玩耍，這片地上，灑滿了我們歡樂(lè)的笑聲。
環(huán)顧四周，我們會(huì)看到校園的南邊正在施工的新教學(xué)樓。每天看著工人們辛勤的為我們勞動(dòng)，也看著它一點(diǎn)點(diǎn)的增高，我們心里的期盼也隨之增加——那是對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的憧憬與向往。
校園的北邊，是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓。它左右兩旁的青松仿佛是我們忠實(shí)的衛(wèi)士。而且，一到夏天，花壇里的花兒們都爭(zhēng)相開(kāi)放，那景象甚是壯觀：翠色欲滴的“地毯”上，各色各樣的花兒一起開(kāi)放，芬芳艷麗，爭(zhēng)奇斗妍，五顏六色，蜜蜂和蝴蝶在花間飛舞，似乎在挑選哪一朵才是最美的……微風(fēng)拂過(guò)，空氣中帶來(lái)滿滿的花香，沁人心脾，同學(xué)們?cè)谶@樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下也分外的輕松快樂(lè)。
目光轉(zhuǎn)向西邊，我們可以看見(jiàn)紅領(lǐng)巾學(xué)農(nóng)園地里的蔬果飄香。學(xué)農(nóng)園地的后面是一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊旁邊的墻上貼滿了同學(xué)們親手繪制的手抄報(bào)。長(zhǎng)廊的盡頭，還有一樹桃花，粉白的顏色摻雜在綠色之中，還混合著淡淡的香味，來(lái)到這里的同學(xué)們都不禁駐足癡望。到了夏天的時(shí)候，校園的西邊更是美麗如畫——學(xué)農(nóng)園地的架子上爬滿了蔬菜藤，長(zhǎng)廊上碧綠的爬山虎也郁郁蔥蔥，幾乎垂到地上，遮住了整個(gè)長(zhǎng)廊，微風(fēng)拂過(guò)，枝條輕擺，讓我想起“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的名句來(lái)，并且，在炎炎夏日里，誰(shuí)不希望擁有一席清涼?這條長(zhǎng)廊便給了我們這樣的避暑勝地，在如此有詩(shī)情畫意的長(zhǎng)廊里避暑，誰(shuí)不向往呢?
這便是我們的學(xué)校——一個(gè)充滿笑聲的地方，一個(gè)詩(shī)情畫意的地方，不光如此，它還是一個(gè)充溢著書香的地方，是我們的第二個(gè)家。在以后的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論何時(shí)，我都不會(huì)忘記母校——這個(gè)記載了我們六年生活的地方，這個(gè)飽含了六年來(lái)酸甜苦辣的地方，這里還有六十多張我熟悉的面孔，這些面孔，也更使得校園在我的眼中無(wú)比難忘，無(wú)比清晰……
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